rpp tik kelas xi smt 2

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT

PEMBELAJARAN

P

EMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK)

Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI/2

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA ...

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : XI / 2

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi

Kompetensi Dasar : 2.1. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :

 Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka  Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

 Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

 Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak

diperlukan

TUJUAN PEMBELAJARAN :

Siswa mampu :

 Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

 Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

 Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

 Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan

MATERI AJAR (MATERI POKOK) :

- Menu dan ikon aplikasi pengolah angka

METODE PEMBELAJARAN :

- Tanya Jawab - Kerja kelompok - Diskusi

(3)

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

 Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon

 Mendiskusikan fungsi menu dan ikon

 Menunjukkan menu dan ikon

 Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon

 Siswa dapat

Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

 Siswa dapat Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

 Siswa dapat

Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

 Siswa dapat

Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN : A. Kegiatan Awal

 Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)

B. Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi :

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi,

(4)

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

C. Kegiatan Penutup

 Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

 Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai keterampilan yang telah dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

 Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

ALAT DAN SUMBER BELAJAR :

- Komputer - Buku panduan - Alat tulis

- Tulisan yang harus diedit

PENILAIAN :

Penugasan individu Uraian Praktik.

...,... Mengetahui

Kepala SMA/MA Guru Mata Pelajaran

... ...

(5)

Kompetensi Dasar : 2.2. Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram

 Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru

 Melakukan langkah dasar pengoperasian  Menjelaskan formula dan fungsinya  Memasukkan data ke dalam cell

Siswa mampu :

 Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru

 Melakukan langkah dasar pengoperasian

 Menjelaskan formula dan fungsinya  Memasukkan data ke dalam cell

Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka

METODE PEMBELAJARAN : - Tanya Jawab

- Kerja kelompok - Diskusi

(6)

 Membuat dokumen pengolah angka dengan teks, tabel, grafik, gambar dan diagram

 Melalui demontrasi siswa dijakan untuk membuka lembar kerja, membuat lembar kerja, memasukan tanggal dan teks ke dalam sels

 Melalui

pembelajaran langsung dan contoh dari guru siswa mempraktekan caar menggabungkan cel, baris, kolom

 Melalui contoh yang diberikan siswa diajak untuk

mengoperasikan cara menggunakan perintah CUT, COPY dan PASTE

 Siswa dapat Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru

 Siswa dapat

Melakukan langkah dasar pengoperasian

 Siswa dapat

Menjelaskan formula dan fungsinya

 Siswa dapat Memasukkan data ke dalam cell

Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)

Eksplorasi

 Membuka dan menutup program aplikasi

 Menyimpan dokumen

 Memasukkan data berupa angka dan teks ke dalam cell

Elaborasi

 Membuat data yang berurutan secara otomatis

 Memasukkan data berupa simbol atau karakter khusus ke dalam cell

(7)

 Mencari informasi tentang formula dan fungsinya

 Mendiskusikan tentang formula dan fungsinya

 Mengatur lebar kolom yang diinginkan

 Membuat data tentang penduduk kota Lembang dengan menggunakan fungsi statistik, fungsi date dan fungsi time, fungsi logika, dan fungsi lookup

Konfirmasi

PENILAIAN :

...,... Mengetahui

(8)

... ...

NIP./NIK. NIP./NIK.

Kompetensi Dasar : 2.3. Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi

 Mengolah data menggunakan perhitungan statistik  Mengolah data menggunakan perhitungan matematis

 Mengolah data sekunder

Siswa mampu :

 Mengolah data menggunakan perhitungan statistik

 Mengolah data menggunakan perhitungan matematis

 Mengolah data sekunder

Membuat dan mengolah dokumen pengolah angka

- Demonstrasi - Praktik

(9)

Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Mengolah

dokumen pengolah angka dengan teks, tabel, grafik, gambar dan diagram

 Memperagakan cara mengoperasikan Print Priview

 Mempraktekan cara untuk mencetak dokumen dengan printer yang ada

 Mendmontrasikan cara untuk memasukan formula

 Mengidentifikasi sel absolut dan sel relatif melalui contoh yang ada

 Mendemontrasikan cara membuat grafik sederhana

 Mendemontrasikan cara membuat grafik dan memodifikasinya

 Memperagakan cara pengurutan data secara asceding dan descending

 Siswa dapat Mengolah data menggunakan perhitungan statistik

 Siswa dapat Mengolah data menggunakan

perhitungan matematis

 Siswa dapat

Mengolah data sekunder

Eksplorasi

 Mengolah data angka dengan hitungan statistik

 Mengolah data angka dengan hitungan matematika

Elaborasi

(10)

 Menyaring data sayuran

 Menyajikan grafik berdasarkan jenis, jumlah, dan harga

 Menyisipkan objek (gambar, grafik, dsb.)

Konfirmasi

PENILAIAN :

Mengetahui,

Kepala SMA ………

(_________________________)

………,………20… Guru mapel TIK

(11)

(12)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT

P

EMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK)

Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII/1

(13)

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : XII / 1

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan peerangkat lunak pembuat grafik.

Kompetensi Dasar :1.1. Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

Indikator Pencapaian Kompetensi :

 Menjelaskan pengertian grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap

 Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap

 Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

 Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis  Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

 Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan

Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu :

 Menjelaskan pengertian grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap

 Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap

 Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis  Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

 Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

 Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak

diperlukan

 Karakter siswa yang diharapkan :

 Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.

 Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

 Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan

(14)

Menu dan ikon aplikasi pembuat grafis

Metode Pembelajaran :

- Demonstrasi - Praktik

 Menunjukan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak desain grafis

 Mendiskusikan kelebihan dan kekurangan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap

 Menjelaskan aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap

 Siswa dapat Menjelaskan pengertian grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap

 Siswa dapat Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap

 Siswa dapat Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

 Siswa dapat Menerangkan

fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

 Siswa dapat

Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

 Siswa dapat

(15)

Langkah-langkah Pembelajaran : A. Kegiatan Awal

Eksplorasi

 Mencari informasi tentang pengertian grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap

 Mendiskusikan kelebihan dan kekurangan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap

 Menjelaskan aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap

Elaborasi

 Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon

Konfirmasi

 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:

Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

 Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. . (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

 Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai keterampilan yang telah dipelajari hari itu. . (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

(16)

untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan:

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

PENILAIAN :

Mengetahui,

Kepala SMA ………

(_________________________) NIP/NIK : ...

………,………20… Guru mapel TIK

(17)

Kompetensi Dasar : 1.2. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

 Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru

 Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman

 Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks

 Memodifikasi pembuatan garis dan bentuk  Memodifikasi pewarnaan pada grafis

Siswa mampu :

 Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru

 Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman

 Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks  Memodifikasi pembuatan garis dan bentuk  Memodifikasi pewarnaan pada grafis

Fungsi menu dan ikon aplikasi pembuat grafis

(18)

- Diskusi - Demonstrasi - Praktik

 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

 Mendemontrasikan penggunaan menu, tool dan icon untuk membuat gambar desain sederhana dengan bimbingan guru

 Pemberian latihan secara bertahap sehingga pemahaman dan

kemampuan siswa dalam pembuatan grafis secara bertahap dapat meningkat

 Siswa dapat Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru

 Siswa dapat

Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman

 Siswa dapat

Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks

 Siswa dapat

Memodifikasi pembuatan garis dan bentuk

 Siswa dapat

Memodifikasi pewarnaan pada grafis

Eksplorasi

 Mempraktikkan cara membuat dokumen baru

Elaborasi

 Mempraktikkan cara menyimpan dokumen

 Mempraktikkan cara mengatur ukuran halaman

 Mempraktikkan cara mengubah warna halaman

 Mempraktikkan cara mengatur ukuran teks

(19)

 Mempraktikkan cara membuat garis

 Mempraktikkan cara membuat bentuk

 Mempraktikkan cara memberikan warna pada garis

 Mempraktikkan cara memberikan warna pada bentuk

Konfirmasi

 Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan:

PENILAIAN :

Mengetahui,

(20)

(_________________________) NIP/NIK : ...

(21)

Nama Sekolah : SMA...

Kompetensi Dasar : 1.3 Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran

 Membuat beberapa kreasi grafis

 Membuat sebuah karya fotografi  Membuat leaflet.

 Membuat surat undangan

Siswa mampu :

 Membuat beberapa kreasi grafis

 Membuat sebuah karya fotografi

 Membuat leaflet.

 Membuat surat undangan

Kreasi Grafis

(22)

 Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran

 Mempraktekan cara membuat desain grafis untuk percetakan

 Siswa dapat

Membuat beberapa kreasi grafis

 Siswa dapat Membuat sebuah karya fotografi

 Siswa dapat Membuat leaflet.

 Siswa dapat

Membuat surat undangan

Eksplorasi

 Melakukan observasi ke pasar sayuran Lembang

 Mengatur tampilan ukuran dan warna halaman

 Mengatur jenis, warna dan ukuran teks

 Membuat kreasi grafis dengan menggabungkan dan memodifikasi garis dan bentuk

 Mengatur pewarnaan pada grafis

 Menerapkan efek sederhana dan lanjutan pada grafis

Elaborasi

 Melakukan pencetakan dan/atau penampilan (publish) grafis

 Melakukan observasi dan pemotretan di gunung Tangkuban Perahu

 Mengatur tampilan ukuran dan warna halaman

 Mengatur jenis, warna dan ukuran teks

 Membuat kreasi grafis dengan menggabungkan dan memodifikasi garis dan bentuk

(23)

 Menerapkan efek sederhana dan lanjutan pada grafis

 Melakukan pencetakan dan/atau penampilan (publish) grafis

Konfirmasi

 Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan:

PENILAIAN :

Mengetahui,

(24)

(_________________________) NIP/NIK : ...