Tahun Pelajaran : 2013/2014 Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VII / 1Memahani klasifikasi zat Alokasi Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 45 Soal ( a. PG.: 40, b. Essay : 5 )
No. Ur ut
STANDAR
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI POKOK
INDIKATOR BENT
1. Memahami prose-dur ilmiah untuk besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya
VII Besaran dan Satuan Mengidentifikasi besaran-besaran fisika dalam kehi-dupan sehari-hari, kemudi-an mengelompokkemudi-an dalam besaran pokok &turunan
Disajikan beberap besaran, siswa dapat mengelompokan besaran tersebut menjadi besaran pokok dan besaran turunan
PG 1
VII Besaran dan Satuan Mengidentifikasi besaran-besaran fisika dalam kehi-dupan sehari-hari, kemudi-an mengelompokkemudi-an dalam besaran pokok &turunan
Melalui pengamatan suatu aktifitas, siswa dapat menen-tukan bagian yang termasuk
besaran PG 2
VII Besaran dan Satuan Mengidentifikasi
kesesuaian antara besaran dengan satuan menurut Sistem Internasional
Melalui pengamatan tabel, siswa dapat menentukan kesesuaian antara besaran dengan satuan menurut Sistem Internasional
PG 3
VII Besaran dan Satuan Mengkonversi satuan pan-jang, massa dan waktu secara sederhana
Siswa dapat mengkonversi satuan besaran panjang dari
CGS ke dalam satuan MKS PG 4
VII Besaran dan Satuan Mendeskripsikan hasil pe-rcobaan dan menetukan besaran massa suatu zat
Disajikan gambar hasil perco-baan, siswa dapat menentukan besar volume suatu benda/batu
PG 5
1.3. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukuran-nya
VII Suhu dan
Pengukuran-nya Menggunakan termometeruntuk mengukur suhu suatu zat
Siswa dapat menentukan jenis termometer yang digunakan untuk mengukur suhu secara
Internasional PG 6
Ur
ut KOMPETENSI nya keuntung-an penggunaanPENCAPAIAN SOAL SOALUK SOAL
raksa sebagai zat
pengukur pada
termometrer
siswa dapat mendidentifikasi keuntungan Suhu dan Pengu-dengan termometer jenis lainnya
Dengan menggunakan per-samaan toF = 9/5 toC + 32), siswa dapat menghitung suhu dalam skala Celcius ke dalam skala Fahrenheit
PG 8
1.4. Melakukan peng-ukuran dasar seca-ra teliti dengan menggunkan alat ukur yang sesuai dan sering
diguna-kan dalam
kehidup-an sehari-hari
VII Pengukuran Mengidentifikasi tingkat
ketelitian pengukuran dan alat ukur
Disajikan beberapa alat, siswa dapat menentukan alat ukur untuk mengukur besaran pokok panjang yang memiliki ketelitian 0,01 mm
PG 9
VII Pengukuran Mengidentifikasi
kesesuaian antara besaran dengan alat ukur yang digunakan
Disajikan tabel besaran dan alat
ukur, siswa dapat
menunjukkani kesesuaian antara besaran dengan alat ukur yang digunakan
PG 10
VII Pengukuran Melakukan pengukuran
besaran panjang dengan menggunakan alat ukur panjang
Melalui data hasil pengukuran benda, siswa dapat menentukan
panjang benda tersebut PG 11
2. Memahami
klasifikasi zat 2.1. Mengelompokansifat larutan asam, larutan basa, dan indikator yang tepat
VII Asam, Basa, dan Garam Mengidentifikasi sifat asam, basa, dan garam dengan menggunakan indikator yang sesuai
Siswa dapat menentukan zat yang dapat menghasilkan ion
hidrogen dalam air PG 12
VII Asam, Basa, dan Garam Mengidentifikasi sifat asam, basa, dan garam dengan menggunakan indikator yang sesuai
Siswa dapat mengidentifikasi suatu larutan yang bersifat
asam PG 13
VII Asam, Basa, dan Garam Mengidentifikasi sifat asam, basa, dan garam dengan menggunakan indikator yang sesuai
Siswa dapat mengidentifikasi suatu larutan yang bersifat
basa PG 14
Ur
ut KOMPETENSI percobaan PENCAPAIAN SOAL SOALUK SOAL
sederhana dengan menggunakan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari
bahan dilingkungan sekitr
berdasarkan konsep
asam,basa, dan garam
bahan-bahan, siswa dapat me-nentukan bahan-bahan yang tergolong basa
VII Asam, Basa, dan Garam Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam dan basa di-laboratorium dan di alam
Siswa dapat menentukan sifat asam basa suatu zat dengan mengidentifikasi perubahan warna pada kubis ungu
PG 16
2.3. Menjelaskan nama dan rumus kimia unsur, senyawa dan campuran
VII Unsur, Senyawa, dan Campuran
Menjelaskan pengertian unsur
Siswa dapat menjelaskan
pengertian unsur dengan tepat PG 17 VII Unsur, Senyawa, dan
Campuran Menuliskan nama danlambang unsur Siswa dapat menentukanlambang unsur raksa PG 18 VII Unsur, Senyawa, dan
Campuran Menentukan nama se-nyawa dan rumus kimia sederhana
Disajikan tabel nama dan rumus kimia, siswa dapat menentukan pasangan nama dan rumus kimia senyawa dengan tepat
PG 19 dapat menunjukkan kelompok
senyawa PG 20
2.4. Membandingkan
Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana berdasarkan ciri zat (unsur, senyawa, dan campuran)
Siswa dapat membuat bagan klasifiksi materi secara sederhana berdasarkan ciri zat
(unsur, senyawa, dan
campuran)
ESSAY 41
VII Unsur Senyawa dan
Campuran Mengelompokan zat-zat kedalam campuran homo-gen dan heterohomo-gen dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menentukan jenis
campuran berdasarkan sifatnya PG 21
3 Memahani wujud zat dan perubah-annya
3.1. Menyelidiki
sifat-sifat zat
berdasarkan
wujudnya dan pe-nerapannya dalam kehidupan
sehari-VII Wujud Zat Menjelaskan pengertian
zat
Siswa dapat menjelaskan
pengertian suatu zat PG 22
VII Wujud Zat Menafsirkan susunan
gerak partikel pada padat, cair, dan gas
Ur
ut KOMPETENSI hari VII Wujud Zat Membedakan kohesi danPENCAPAIAN SOAL SOALUK SOAL
adhesi berdasarkan
pengamatan
Diberikan beberapa benda yang sulit unuk dipecah/dipisahkan, siswa menjelaskan penyebab hal tersebut berdasarkan kohesi dan adhesi yang terjadi
PG 24
3.2. Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari
VII Wujud Zat Menghitung massa jenis
suatu zat
Melalui data percobaan pengu-kuran balok, siswa dapat meng-hitung massa jenis balok dengan menggunakan rumus
ρ
=
m
v
ESSAY 42
3.3. Melakukan perco-baan yang
ber-kaitan dengan
pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
VII Pemuaian Zat Menyelidiki proses pemu-aian pada zat padat,cair, dan gas
Siswa dapat menunjukkan dalam kehidupan sehari-hari bahwa pemuaian zat cair lebih besar dari zat padat
PG 25
VII Pemuaian Zat Mengidentifikasi
penerapan pemuaian zat dalam kehidupan sehari-hari
Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat menunjukkan contoh kondisi yang nunjukkan penerapan pemuaian zat
PG 26
VII Pemuaian Zat Menunjukkan prinsip
pemuaian dalam teknologi misalnya bimetal unuk termostrat,pemasangan bingkai besi dll
Melalui pengamatan bimetal, siswa dapat menjelaskan
peristiwa yang terjadi
berdasarkan perbedaan muai panjang pada suatu benda
ESSAY 43
3.4. Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta pene-rapannya dalam kehidupan sehari-hari
VII Kalor Menyelidiki banyaknya
kalor yang dibutuhkan untuk menaikan suhu
Siswa dapat memberikan contoh cara-cara mempercepat pengu-apan
PG 27
VII Kalor Menerapkan hubungan
Q=m.c.∆t, Q=m.U dan
Q=m.L untuk
menyelesaikan masalah sederhana
Melalui rumus Q = m.c.∆t, siswa dapat menghitung besarnya kalor yang dibutuihkan untuk
menaikan susu suatu zat ESSAY 44
VII Kalor Menyelidiki banyaknya
ka-lor yang dibutukan atau
dilepas pada saat
terjadinya perubahan wujud pada suatu zat
Siswa dapat menjelaskan peristiwa pelepasan kalor pada saat besi panas dimasukkan kedalam air
28
Ur
ut KOMPETENSI lor yang dibutukan atauPENCAPAIAN SOAL SOALUK SOAL
dilepas pada saat
terjadinya perubahan wujud pada suatu zat
zat, siswa dapat menentukan perubahan wujud zat yang memerlukan atau melepas kalor
VII Kalor Menyelidiki banyaknya
ka-lor yang dibutukan atau
dilepas pada saat
terjadinya perubahan wujud pada suatu zat
Melalui rumus Q = m.L,
siswadapat menentukan
besarnya kalor yang dibutuhkan untuk meleburkan 4 kg es
PG 30
4 Memahami ber-bagai sifat dalam fisika dan kimia
4.1. Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat
VII Sifat Fisika dan Sifat Kimia
Membedakan sifat fisika dan sifat kimia suatu zat
Siswa dapat menjelaskan per-bedaan antara sifat fisika dan
sifat kimia suatu zat PG 31
VII Sifat Fisika dan Sifat Kimia
Menyebutkan manfaat sifat kimia zat dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menunjukkan pemanfaatan sifat kimia zat
dalam kehidupan sehari-hari PG 32
VII Sifat Fisika dan Sifat
Kimia Menyebutkan manfaatsifat fisika zat dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menyebutkan pemenfaatan sifat zat dalam pembuatan es batu
PG 33
4.2. Melakukan pemisahan
campuran dengan berbagai cara ber-dasarkan sifat fisika dan sifat kimia
VII Pemisahan campuran Menjelaskan dasar pemi-sahan campuran berdasar-kan ukuran partikel dan titik didih
Disajikan beberapa campuran, siswa dapat mengelompokkan
campuran yang dapat
dipisahkan melalui penyaringan
PG 34
VII Pemisahan campuran Menjelaskan dasar pemi-sahan campuran berdasar-kan perbedaan titik didih
Siswa dapat menjelaskan yang
dimaksud penyulingan/destilasi PG 35
4.3. Menyimpulkan pe-rubahan fisika dan kimia berdasrkan hasil percobaan sementara
Siswa dapat menunjukkan
contoh perubahan kimia PG 36
VII Perubahan Fisika dan dimaksud dengan perubahan
fisika PG 37
Ur
ut KOMPETENSI PENCAPAIAN SOAL SOALUK SOAL
ter-jadinya reaksi
kimia melalui
percobaan sederhana
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari VII Reaksi Kimia Menyimpulkan ciri –ciri ter-jadinya reaksi kimia
berdasarkan terbentuknya suatu gas
Siswa dapat menunjukkan bukti terjadinya reaksi kimia
PG 39
VII Reaksi Kimia Menuliskanmelengkapi reaksi kimiadan dua buah zat
Disajikan suatu reaksi kimia, siswa dapat melengkapi reaksi
tersebut PG 40
VII Reaksi Kimia Menjelaskan pengaruhukuran materi terhadap kecepatan reaksi
Siswa dapat membuktikan
bahwa ukuran materi
berpengaruh terhadap
kecepatan reaksi
ESSAY 45
VII Reaksi Kimia
Bogor, September 2013
Dra. EUIS NURJANAH, MM.
MTs Negeri Model Babakansirna, Kabupaten Bogor
