• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENERAPAN KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR (KMTT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Penerapan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (Kmtt) Terhadap Hasil Belajar Matematika (Penelitian pada Kelas VII SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun Ajara

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PENERAPAN KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR (KMTT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Penerapan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (Kmtt) Terhadap Hasil Belajar Matematika (Penelitian pada Kelas VII SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun Ajara"

Copied!
12
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 12 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Table 1
Table 2 Data Grouping Categories of Unstructured Independent Activities
Table 3 Data Grouping Categories of Students Study Result

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 12 Halaman - 1.15 MB )

Garis besar

PENGARUH PENERAPAN KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR (KMTT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Penerapan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (Kmtt) Terhadap Hasil Belajar Matematika (Penelitian pada Kelas VII SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun Ajara

Dokumen terkait

Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Mandau

Berdasarkan simpulan yang diperoleh dari penelitian dan pembahasan yang telah dipaparkan, penulis menyarankan beberapa hal berikut : (1)Bagi guru/peneliti yang ingin

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI STATISTIKA SISWA KELAS VII MTs MA’ARIF BAKUNG UDANAWU BLITAR TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

was supported by the mean score of student learning outcomes of students in the experimental class who were taught using peer tutorial learning model that was 76.45

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TERBALIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 ENREKANG

Dengan demikian, model pembelajaran terbalik yang diterapkan pada pembelajaran matematika dalam penelitian ini dapat dikatakan berpengaruh apabila memberikan perubahan

PERBEDAAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) DAN OPEN ENDED TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI BANGUN DATAR KELAS VII MTS AL HUDA BANDUNG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 20162017 Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Problems that are happened in mathematic learning, such as: (1)The students are less enthusiasm in the mathematic learning and tend to be passive; (2) the

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN AUMAN TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Emotional intelligence is the ultimate skill, ability that can affect other abilities. Ability is one of them in the ability to motivate yourself. While the

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Keliling Kelompok terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Kegiatan Pokok Ekonomi Kelas VII

Berdasarkan pemaparan diatas, penulis tertarik untuk melaksanakan penelitian dengan judul “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Keliling Kelompok Terhadap Hasil

Pengaruh Sikap Pada Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Geografi Siswa

FKIP Universitas Lampung. Dr Soemantri Brojonegoro No. The current study was intended to explore the effect of the jigsaw technique on the students active

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MINAT SISWA KELAS VII SMP NEGERI DI KOTA RANTEPAO

Tujuan penelitian ini adalah, 1) untuk mengetahui deskripsi minat belajar matematika pada siswa kelas VII SMP Negeri Rantepao, 2) untuk mengetahui hasil belajar matematika