• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PGSD 1107175 Abstract

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PGSD 1107175 Abstract"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

Milna Agustarien, 2015

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SD

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRAK

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM

PEMBELAJARAN IPA DI SD

Oleh

Milna Agustarien

1107175

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil belajar siswa di kelas V-a pada mata pelajaran IPA. Metode yang digunakan guru masih menggunakan konvensional yaitu metode ceramah, tindakan kelas ini membahas tentang pendekatan kontekstual dalam pembelajaran IPA di SD. Tujuan penelitian secara umum untuk mendeskripsikan bagaimana pendekatan kontekstual dalam pembelajaran IPA di SD. Adapun tujuan penelitian secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan bagaimana peningkatan hasil belajar siswa dengan pendekatan kontekstual. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan menerapkan pendekatan penelitian Spiral Kemmis dan Taggart yang terdiri dari perencanaan, pelaksanan tindakan, pengamatan (observasi), dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Penelitian dilakukan di kelas V-a SDN X Kecamatan Cidadap Kota Bandung dengan jumlah siswa 32 orang terdiri dari 20 orang siswa perempuan dan 12 orang laki-laki. Hasil penelitian menggunakan pendekatan kontekstual pada mata pelajaran IPA materi peristiwa alam beserta dampaknya bagi lingkungan sekitar menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Siklus I nilai rata-rata siswa 78,59, pada siklus II nilai-nilai siswa 91,75 dan siswa yang lulus KKM pada siklus I

81, 25 %

sedangkan pada siklus II yang lulus KKM

93,75 %

jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran IPA materi peristiwa alam beserta dampaknya bagi lingkungan sekitar mengalami peningkatan hasil belajar siswa. Saran dari hasil penelitian ini penerapan pendekatan kontekstual dapat menjadi salah satu alternatif pendekatan pembelajaran didalam kelas. Semoga penelitian ini bermanfaat bagi peneliti selanjutnya untuk menjadi bahan rujukan jika melakukan penelitian dengan menerapkan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran IPA pada materi peristiwa alam.

(2)

Milna Agustarien, 2015

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SD

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRACT

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM

PEMBELAJARAN IPA DI SD

By

Milna Agustarien

1107175

This research is motivated learning outcomes of students in the class Va in science subjects. The method used by teachers are still using conventional methods lectures, class action is about the contextual approach in science teaching in elementary school. The research objective is generally to describe how the contextual approach in science teaching in elementary school. The purpose of the study specifically, the study aims to describe how the lesson plan, the implementation of learning, and how to increase student learning outcomes with contextual approach. The method used is classroom action research approach Kemmis Spiral research and Taggart consisting of planning, implementation action, observation (observation), and reflection. This study consisted of two cycles. The study was conducted in the class Va SDN X Cidadap Bandung District of the number of students 32 students consisting of 20 women and 12 men. The results using a contextual approach in science subjects material natural events and their consequences for the environment showed the presence enhancement student learning outcomes. I cycle students' average value 78.59, the second cycle values 91.75 students and students who pass the KKM in the first cycle 81, 25% while in the second cycle which passed KKM 93.75% so it can be concluded that the application of the approach Contextual in science learning material natural events and their consequences for the environment has increased student learning outcomes. Suggestions from the results of this study the application of the contextual approach can be an alternative approach to learning in the classroom. Hopefully this research useful for further research to be a reference material when doing research by applying contextual approach in science learning in the material natural events

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 2 Halaman - 344.95 KB )

Dokumen terkait

BAB II RENCANA KEGIATAN - LAPORAN PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA REGULER UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN PERIODE LXI TAHUN AKADEMIK 2016/2017 DIVISI VIII.D.1. Lokasi:Dusun Bantal Watu 2,Desa Sumberwungu, Kec.Tepus, Kab.Gunungkidul, Prov.Daerah Istimewa Yogyakart

c. Memberi pelatihan pembuatan kerajinan tangan berbahan stik cream berupa vas bunga pada anak- anak dan remaja di Dusun Bantal Watu 2, Sumberwungu,

THE EFFECTIVENESS OF ROUNDTABLE TECHNIQUE FOR TEACHING DES CRIPTIVE WRITING (An Experimental Research at the Seventh Grade Students of SMP Negeri 1 Kedungreja, Cilacap in Academic Year 2014/2015) - repository perpustakaan

Roundtable is one of the teaching techniques that expected to make the students active in learning and can help the students to more active in writing, because the students

Perbandingan Kinerja Bank Negara Indonesia Syariah Dengan Bank Negara Indonesia (Tbk) Konvensional Tahun 2010-2015

Berdasarkan hasil analisis data di atas dapat diperoleh kesimpulan bahwa kinerja keuangan dilihat dari nilai Capital Adequency Ratio (CAR) tahun 2012

Surat Pengesahan Kerja Lebih 8 Jam

3.2 Kerja-kerja lebih masa terpaksa dijalankan kerana ketiadaan pegawai lain dan ia mengikut syarat di bawah Pekeliling Perkhidmatan Bil 21 Tahun 1997. Sekian,

DAILY INFO 18 Februari 2021

 Komoditas nikel kini menjadi primadona di sektor pertambangan, bahkan perusahaan batu bara PT Harum Energy Tbk (HRUM) belum lama ini baru mengakuisisi tambang nikel

Karakter Diplomasi Publik Indonesia terhadap Malaysia

Karakter reaktif dalam diplomasi publik Indonesia terhadap Malaysia ditemukan ketika upaya-upaya yang dilakukan oleh negara dan atau dimensi domestik dalam rangka memelihara

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN

Selanjutnya setelah dilakukan tindak lanjut pada siklus II, peserta didik yang tuntas (•) Tingkat Pencapaian Perkembangan (TPP) ada 14 peserta didik atau 82,4%. Kondisi ini

NASKAH PUBLIKASI SKRIPSI PROSES PENYIDIKAN PERKARA TINDAK PIDANA NARKOTIKA DI POLRESTA SURAKARTA

Oleh karena itu dalam kenyataannya perlu adanya perhatian dari publik atau masyarakat, penulis memberikan saran yaitu Mengadakan sosialisasi kepada masyarakat dengan