Chapter 13
Conclusions and
Future Directions
Dua tujuan penulisan buku
ini:
◼Berbagi pengetahuan dalam psikologi olahraga
Lima faktor yang mendasari
sport leaders menghindari
literatur psikologi olahraga
◼The lack of credibility and trust of resource personnel outside the profession
◼The coach’s fear of ‘losing control’ over players
◼The reliance on replicating the tactics of
coaches whose teams are chronically successful
◼The mistrust of using an approach that is unobervable
Developments and predictions
in sport psychology
◼Bidang ini menjadi lebih diterapkan dalam upaya untuk mendapat kredibilitas dan pengakuan dari ilmu
pengetahuan, pendidikan, dan domain olahraga
◼Fakultas pada universitas yang mengkhususkan diri
dalam psikologi olahraga akan diminta untuk melakukan pelayanan masyarakat dengan lebih banyak
◼Akan ada peningkatan konsultasi dan konseling pribadi di psikologi olahraga
◼Psikolog olahraga akan lebih terlibat dengan tim olahraga profesional dan tim elit nasional
◼Psikolog olahraga lebih terlibat dengan orang tua atlet junior dan organisasi olahraga masyarak dengan
Enam hal yang harus dikuasai
oleh psikolog olahraga
◼Mampu mengembangkan program peningkatan kinerja
◼Mampu menggunakan assessment psikologis
◼Mampu meningkatkan komunikasi antar atlet
◼Menyediakan layanan intervensi
◼Mampu berkonsultasi dengan pelatih, atletis, dan pelatih fitness, serta individu lain yang bekerja secara langsung dengan atlet
Recommendations about
how the field can grow and
mature
◼Be supprotive of
professional colleagues
◼Use a multidisciplinary approach
◼Avoid the “quick fix”
◼Don’t take public credit for player or team success
◼Remember that “research” is not a four letter word
◼Consider the pros and cons of certification
◼“Allow” access of sport psychology literature to the practitioner
◼Ensure “hands-on” field experiences and
The emergence of exercise
and sports injury
psychology
◼Psikologi olahraga tidak lagi terbatas untuk olahraga. Tapi sekarang dapat bergerak pada bidang exercise.
◼JOBS FOR SPORT PSYCHOLOGISTS AND CONSULTANTS.
komentar terakhir: kritik
terhadap kekuatan dan
kekhawatiran dalam olahraga
psikologi terapan
◼Defining-or redefining- the field of sport psychology
◼The education and training of sport psychology consultants
◼Candidly examining the issues concerning
“ownership” of sport psychology education and training, currently despute by the sport and
Redefining the Field of
Sport Psychology
◼The training and employment of graduates
◼Attention to Individual differences→ respect to ras, ethnicity, and culture
◼The use and misuse of psychological inventories
◼Professional conferences → AAASP,
The education and training
of sport psychology
consultants
◼Good news & bad news
◼Positive → banyak lulusan dan pelajar yg mendalami sport psychology.
◼Negative → membahas exercise sciencenya kurang mendalam, lebih psikologis (graduate level).
◼Mentoring (wise and trusted teacher)
◼Formal → time limited, focus on particular outcomes ◼Informal → sharing interest, needs & values
Ownership of sport psychology
: the sport and exercise
sciences or psychology?
◼“battle” between sport & exercise science with psychology → both disciplines bring to the field
◼In favor of sport and exercise sciences → “physical education”
