DAFTAR PUST AKA
Adalilla, S. (2010). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini.
Akdon. (2008). aplikasi statistika dan metode penelitian untuk administrasi dan manajemen. Bandung: Dewa Ruchi.
Anwar, P. (2010). Evaluasi kinerja SDM. Bandung: Refika Aditama.
Arifin, M. (2013). The Influence of competence and external motivation factor toward teachers working performance in Jayapura Papua Indonesia. Journal of business and management , 1-7.
Arikunto, S. (1993). Manajemen pengajaran secara manusiawi. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Beaty, J. J. (2012). Skill for Preeschool Teachers. New Jersey: Prentice Hall.
Danim, S. (2002). Inovasi pendidikan: dalam upaya meningkatkan profesionalisme tenaga kependidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Darajat, & Syah. (2008). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Daryanto. (2011). Administrasi pendidikan. Jakarta: PT. Rineka cipta.
Depsos. (2002). Pedoman Penyelenggaraan Pelayanan Sosial Anak di Taman Penitipan Anak (TPA). Jakarta: Ditjen Bina Kesejahteraan Sosial Depsos RI.
Diknas. (2005). Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Taman Kanak-kanak dan Raudlatul Athfal. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Drucker P. (2007). people and performance. London: Heihmahn.
Dunda. (2005). kinerja guru dalam peran strategis kepala sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan. Bandung: Alqaprint.
Edward, & Sallis. (2002). Total quality management in education. London: Kongan Page Limited.
Engkoswara. (2010). Paradigma manajemen pendidikan. Bandung: yayasan Amal Keluarga.
Engkoswara, & Aan, K. (2011). Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Faridah, I. (2013). Kontribusi Kompetensi kerja guru dan kepemimpinan pembelajaran (instructional leadership) kepala TK terhadp kinerja
mengajar guru TK di Bandung. jurnal administrasi pendidikan , 143-145.
Fattah, N. (2008). Landasan manajemen pendidikan. Bandung: Rosdakarya.
Forum PAUD. (2007). Prinsip-prinsip pembelajaran PAUD. Jakarta.
Freiberg, H. (1998). Measuring school climate let me count the ways. educational leadership , 22-26.
Grote, D. (1996). The complete guide to performance appraisal. New York: AMACOM.
Gumelar, & Dahyat. (2002). Supervisi pendidikan indonesia. Jakarta: Gramedia.
Hall, C., & Lindzey, G. (2004). Teori-teori psikodinamik (klinis). Yogyakarta: Kanisius.
Hasan, M. (2009). Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Yogyakarta: Diva Press.
Hersey, & Blanchard. (2012). Management of organization behaviour, leading human resources. New York: Prentice Hall Inc.
Hidayat, A. A. (2007). Metode Penelitian Kebidanan & Teknik Analisis Data. Jakarta: Salemba Medika.
Juwita, H. R. (2012). Pengaruh pendidikan dan pelatihan KTSP dan kompensasi terhadap kinerja mengajar guru SMPN di Kecamatan Sumedang Selatan. jurnal Administrasi Pendidikan , 63.
Kaplan, R. M., & P, D. (2012). Phsycological Testing principles, application, and issues. California: Brooks/Cole Publishing Company.
Mangkunegara, A. (2010). Evaluasi Kinerja Sumber Daya Manusia. Bandung: Refika Aditama.
Mangkuprawira, S., & Vitayala, A. (2007). Manajemen mutu sumber daya alam. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Maslow, A. (1988). Motivasi dan kepribadian (teori motivasi dengan pendekatan hierarki kebutuhan manusia). Jakarta: PT. PBP.
Milner, K., & Khoza, H. (2008). A comparison of teacher stress and school climate across school with different matric success rates. South African Journal of Education 28 , 155-173.
Mitchel, T., & Larson. (1987). People and organization; an introduction to organizational behaviour. Singapore: McGraw Hills.
Morrison, G. S. (2012). Dasar-dasar pendidikan anak usia dini. Jakarta: Indeks.
Mulyasa. (2011). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munandar, U. (2009). Pengembangan kreativitas anak berbakat. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Osborn, D. (1993). Reinventing Government: How The Entrepreneurial Spirit is Transforming The Public Sector. Massachusetts: Addison-Wesley Publishing Company.
Owens, R. G. (2014). Organizational behaviour in organization. Umited States: Allyn and Bacon.
Peraturan Pemerintah 17 pasal 61. (2010). Tentang pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan, fungsi dan tujuan PAUD. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005. Standar Pendidikan Nasional (Pasal 29).
Peraturan Pemerintah Nomor 27 Tahun 1990. Tentang Pendidikan Prasekolah. Jakarta: Depdiknas.
Pidarta, M. (2011). Manajemen pendidikan indonesia. Jakarta: Bumi aksara.
Rahman, H. T. (2014). Pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap kinerja mengajar guru bahasa inggris di SMP swasta se Kabupaten Garut. Jurnal Administrasi Pendidikan .
Randall, S. S., & Susan, E. J. (1999). Manajemen Sumber Daya Manusia Menghadapi Abad Ke-21. Jakarta: Erlangga.
Riduwan. (2010). Metode dan Teknik menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.
Rinawati. (2012). Pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap kinerja mengajar guru SMA negeri dan swasta di kota bandung. Tesis pada UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Rivai; Basri. (2005). Performance appraisal. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sagala, S. (2008). Budaya dan reinventing organisasi pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Satori, D. (2009). Manajemen berbasis sekolah, Basic education project. Jawa Barat.
Sa'ud, U. S., & Makmun, A. S. (2009). Perencanaan Pendidikan: Suatu Pendekatan Komprehensif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Schuler, R. S. (1993). Personnel and Human Resource Management (fifth edition). New York: Publishing Company.
Sergiovanni, T. (2001). Supervission: Human Prespective. New york: Mc Graw Hill.
Steers, R. M. (1997). Efektivitas Organisasi. Jakarta: Erlangga.
Stolovitch, H., & Keeps, E. (2006). Handbook of human performance technology a comprehensive guide for analysis and solving performance problem in organization. San Francisco: Jersey-Bass Publisher.
Sudrajat, D. (2009). Kontribusi kompetensi profesional dan motivasi kerja terhadap kinerja pengawas sekolah: studi di dinas pendidikan dan kebudayaan pemuda dan olahraga kabupaten majalengka. Tesis pada UPI Bandung: tidak dipublikasikan.
Sugiyono. (2010). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Suhardan, D. (2010). Supervisi Profesional. Bandung: Alfabeta.
Sulistyorini. (2001). Hubungan antara manajerial kepala sekolah dan iklim organisasi dengan kinerja guru. Jurnal ilmu pendidikan Th. 28 no. 1 .
Surya, M. (2003). Percikan perjuangan guru. Semarang: Aneka Ilmu.
Sutaryadi. (2009). Administrasi pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.
Thoha, M. (2002). Dimensi-dimensi ilmu administrasi negara. Jakarta: CV. Rajawali.
Trister, & Diane. (2008). The creative curriculum for early childhood. Washington D.C: Eric Clearing House.
Undang Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003. Tentang Standar Pendidikan Nasional.
Undang-Undang Republik Indonesia No.14 Tahun 2005. Tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2011). Pedoman penulisan karya ilmiah. Bandung: UPI: Press.
Usman, U. (2013). Menjadi guru profesional. Bandung: Rosdakarya.
Wahyudi, & Akdon. (2005). Manajemen konflik dalam organisasi pedoman praktis bagi pemimpin efektif. Bandung: Alfabeta.
Wahyuti. (2003). Posisi Strategis Taman Penitipan Anak. Jurnal Ilmiah PADU. No. 02. Vol. 2 , 28-37.
Wayne, K. H., & Cecil, G. M. (2008). Educational Administration theory, research and practice. New York: McGraw Hill.
