RPL Bimbingan Belajar

(1)

dituntut dengan

dituntut dengan sem%urna serta ujian&ujian sem%urna serta ujian&ujian da%at dilaluida%at dilalui dengan ber'asil se'ingg

dengan ber'asil se'ingga da%at merai' a da%at merai' %restasi yang o%timal.%restasi yang o%timal. F

F.. !!uujjuuaann : : AAggaar r ssiiss$$a a mmeemm%%uunnyyaai i ssiikkaa% % ddaan n ((aarra a bbeellaajjaar r yyaanng g ssiisstteemmaattiiss.. )

).. MMaatteerrii : : **!!eerrllaamm%%iirr++ ,

,.. MMeettooddee : : CCeerraammaa''- - ddiisskkuussi i ddaan n ttaannyya a jjaa$$aabb.. II.. KKeeggiiaattaan n LLaayyaannaann ::

K

Keeggiiaattaan n LLaayyaannaann WWaakkttuu .

. "e"endnda'a'ululuauan:n:

10 Menit 10 Menit



 Mengu(a% salamMengu(a% salam 

 Berdo/aBerdo/a 

 Mengkondisikan sis$a untuk mengikuti kegiatan layananMengkondisikan sis$a untuk mengikuti kegiatan layanan 

 Menyam%aikan tujuan layanan yang akan diberikanMenyam%aikan tujuan layanan yang akan diberikan

0.

0. KeKegigiataatan n InInti:ti:

20 Menit 20 Menit



 Menjelaskan materi yang disam%aikan.Menjelaskan materi yang disam%aikan. 

 MembeMemberikan rikan inforinformasi masi tentantentang g %enge%engertian rtian kebiakebiasaan saan belajabelajar- (arar- (ara

belajar yang baik- dan tem%at terjadinya kebiasaan belajar belajar yang baik- dan tem%at terjadinya kebiasaan belajar..



 )uru BK )uru BK membememberikan %ertanyaan dan rikan %ertanyaan dan mem%emem%ersila'krsila'kan an sis$a untuk sis$a untuk

menja$abnya. menja$abnya.



 )uru BK mem%ersila'kan sis$a untuk menanyakan a%a saja yang)uru BK mem%ersila'kan sis$a untuk menanyakan a%a saja yang

sis$a belum mema'ami. sis$a belum mema'ami. 1.

1. KegKegiataiatan "en "enutnutu%:u%:

10 Menit 10 Menit



 )uru BK )uru BK dan sis$a dan sis$a bersambersama&sama menyim%ua&sama menyim%ulkan kegiatan layananlkan kegiatan layanan

yang tela' dilakukan. yang tela' dilakukan.



 )uru BK memberi %enguatan dan moti2asi %ada sis$a.)uru BK memberi %enguatan dan moti2asi %ada sis$a. 

 Menutu% kegiatan layanan dengan do/a.Menutu% kegiatan layanan dengan do/a.

T

TOOTTAALL 44 MMeenniitt

JJ.. ##aassaarraan n LLaayyaannaann : : ##iiss$$a a kkeellaas s II3 3 ##MM" " 4 4 II K

(2)

The world's largest digital library

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial

Cancel Anytime.

(3)



.. !!aannggggaall : : 116 6 MMeei i 006677 0

0.. 55aakkttu u LLaayyaannaann : : JJaam m kke e 00 1

1.. AAllookkaassi i 55aakkttuu : :   8 8 996 6 mmeenniitt L

L.. !!eemm%%aat t ""eellaakkssaannaaaann : D: Di i uuaanng g kkeellaas s II33 M

M.. ##uummbbeer 4 r 4 BBaa''aan n AAllaatt : I: Inntteerrnneett

'tt%:44kejarmim%i.blogs%ot.(o.id406144kebiasaan&belajar.'tml

;.

;. "enyelenggara Layanan"enyelenggara Layanan : )uru BK : )uru BK <

<.. ""ii''aak k yyaanng g !!eerrlliibbaatt : #: #iiss$$a a kkeellaas s II3 3 ##MM"" "

".. AlAlat at dadan n "e"erlrlenengkgka%a%anan : L: La%a%toto%- %- LCLCD- D- %o%o$e$er %r %oioint nt--=

=.. ""eenniillaaiiaann :: .

. "en"enilaiilaian an "ro"rosesses



 Antusiasme sis$a dalam menyimak tayangan materi layananAntusiasme sis$a dalam menyimak tayangan materi layanan 

 Kesunggu'an sis$a dalam mengerjakan tugasKesunggu'an sis$a dalam mengerjakan tugas

K

Keetteerraannggaan n :: A A : : BBaaiikk > J> Juummllaa' #' #kkoor r 11 B

B : : CCuukkuu%% > > JJuummllaa' ' sskkoor r 00 C

C : : KKuurraanngg > > JJuummllaa' ' sskkoor r  0.

0. "e"eninilailaian ,aan ,asisill

Laiseg: Melakukan %enilaian segera setela' layanan diberikan. Laiseg: Melakukan %enilaian segera setela' layanan diberikan. La

Laijija%a%enen: : MeMemamantntau au %e%erkrkemembabangngan an %e%eserserta ta didididik k beberkrkaitaitan an kekegigiataatan n lalayayananann seminggu setela' layanan diberikan dengan melakukan obser2asi.

seminggu setela' layanan diberikan dengan melakukan obser2asi. Laija%an: Melakukan $a$an(ara ke%ada sis$a satu bulan 4 semester setela' Laija%an: Melakukan $a$an(ara ke%ada sis$a satu bulan 4 semester setela'

%emberian layanan. %emberian layanan. 

.. !!iinnddaak k LLaannjjuutt ::



 A%aA%abilbila a masmasi' i' ada ada sis$sis$a a yanyang g menmengalgalami ami keskesuliulitan tan dendengan gan to%to%ik ik layalayanannan akaakann

N

N!!"" NNaa##a a SSii$$%%aa Antu$ia$#Antu$ia$#

ee PPaa&&ttii$$ii''aa$$ii AAkkttiiiittaa$$ RRee$$''!!nn . . 0. 0. 1. 1. u#*a+ u#*a+

(4)

(5)

#

#.. CCaattaattaan n KK''uussuuss ::

!egal- 16 Mei 067 !egal- 16 Mei 067

Mengeta'ui-K

Kee%%aalla a ##eekkoollaa'' KoKonnsseelloor r ##eekkoollaa''

?

???????????????.... ????????????????.... ;I"

;I". . ;I";I"..

KEBIASAAN BELAAR KEBIASAAN BELAAR

A"

A" PenPenge&ge&tiatian n Ke,Ke,ia$ia$aan aan Be*Be*a-aa-a&&

Kebiasaan belajar meru%akan sala' satu faktor %enunjang ter(a%ainya %restasi belajar Kebiasaan belajar meru%akan sala' satu faktor %enunjang ter(a%ainya %restasi belajar sis$

(6)

(7)

yang baik adala' suatu ke(aka%an yang dimiliki ole' setia% sis$a dengan jalan lati'an dalam yang baik adala' suatu ke(aka%an yang dimiliki ole' setia% sis$a dengan jalan lati'an dalam usa'a belajarnya se'ingga menjadi kebiasaan yang melekat %ada diri sis$a.

usa'a belajarnya se'ingga menjadi kebiasaan yang melekat %ada diri sis$a. Menurut Dr. udolf "intner dalam

Menurut Dr. udolf "intner dalam "ur$anto*0666: 0"ur$anto*0666: 0&@+- (ara belajar &@+- (ara belajar yang baik yaitu:yang baik yaitu: .

. Memba(Memba(a dengan ma dengan metode keetode keseluru'seluru'an ke%adan ke%ada bagiana bagian.. 0.

0. Memba(Memba(a dengan meta dengan metode keseluode keseluru'an ke%ru'an ke%ada la$an bagada la$an bagianian 1.

1. Memba(Memba(a dengan meta dengan metode (am%uode (am%uran aniara keseran aniara keseluru'luru'an dan bagiaan dan bagian.n. 9.

9. Memba(Memba(a da dengan engan metodmetode resie resitasi.tasi. @.

@. JanJangka $agka $aktu bektu belajalajarr.. .

. "emb"embagian agian $aktu $aktu belajabelajarr.. 7.

7. MemMembatabatasi ksi keluelu%aan%aan.. .

. MeMengng'a'afafal.l. .

. Ke(e%aKe(e%aatan belajaatan belajar dalam 'ubur dalam 'ubungannngannya dengan inya dengan ingatan.gatan. De

Dengngan an mememimililiki ki kekebibiasasaaaan n bebelalajajar r yayang ng babaik ik mamaka ka sesetitia% a% ususa'a'a a bebelalajajar r akakanan memberikan 'asil yang memuaskan. Ilmu yang sedang dituntut da%at dimengerti dan dikuasai memberikan 'asil yang memuaskan. Ilmu yang sedang dituntut da%at dimengerti dan dikuasai dengan sem%urna serta ujian&ujian da%at dilalui dengan ber'asil se'ingga ak'irnya da%at dengan sem%urna serta ujian&ujian da%at dilalui dengan ber'asil se'ingga ak'irnya da%at me

merairai' ' %r%restestasi asi yayang ng o%o%titimamal. l. KebKebiaiasaasaan n bebelalajajar r yayang ng babaik ik ititu u 'a'aruruslasla' ' didi%u%u%u%uk k dadann dikembangkan. Demikian %ula kebiasaan belajar itu bukan sesuatu yang tela' ada- namun dikembangkan. Demikian %ula kebiasaan belajar itu bukan sesuatu yang tela' ada- namun sesuatu yang 'arus dibentuk. #edangkan a%abila memiliki kebiasaan belajar yang tidak sesuai sesuatu yang 'arus dibentuk. #edangkan a%abila memiliki kebiasaan belajar yang tidak sesuai ata

atau u kukuranrang g tete%at %at mamaka ka akakan an memmem%e%erorolele' ' 'a'asil sil yayang ng tidtidak ak o%o%titimamal l se'se'iningggga a akakanan mem%engaru'i %restasi belajar sis$a yang bersangkutan.

mem%engaru'i %restasi belajar sis$a yang bersangkutan.

Kebiasaan belajar yang tidak sesuai da%at mem%ersulit sis$a dalam mema'ami dan Kebiasaan belajar yang tidak sesuai da%at mem%ersulit sis$a dalam mema'ami dan mem%erole' %engeta'uan se'ingga meng'ambat kemajuan belajar sis$a dan %ada ak'irnya mem%erole' %engeta'uan se'ingga meng'ambat kemajuan belajar sis$a dan %ada ak'irnya akan mengalami kegagalan dalam ber%restasi. Dalam kegiatan se'ari&'ari ditemukan adanya akan mengalami kegagalan dalam ber%restasi. Dalam kegiatan se'ari&'ari ditemukan adanya kebiasaan belajar yang kurang baik. Menurut Dimyati *0660: 09+- kebiasaan belajar yang kebiasaan belajar yang kurang baik. Menurut Dimyati *0660: 09+- kebiasaan belajar yang kurang baik antara lain beru%a:

kurang baik antara lain beru%a: .

. BelBelajaajar %ada ak'ir %ada ak'ir semestr semesterer.. 0.

0. BelBelajaajar tidar tidak terak teraturtur.. 1.

1. MenyiMenyia&nyiaa&nyiakan kekan kesem%atsem%atan belajan belajarar.. 9.

9. BersekBersekola' 'ola' 'anya uanya untuk ntuk bergbergengsi.engsi. @.

@. DatDatang ang terlterlambambat.at. .

(8)

(9)

Faktor&faktor yang mem%engaru'i kebiasaan belajar %ada sis$a sangat beragam. Faktor& Faktor&faktor yang mem%engaru'i kebiasaan belajar %ada sis$a sangat beragam. Faktor& faktor itu bisa berasal dari dalam diri sis$a sendiri atau%un dari lingkungan. Faktor&faktor faktor itu bisa berasal dari dalam diri sis$a sendiri atau%un dari lingkungan. Faktor&faktor yang mem%engaru'i kebiasaan belajar sis$a ini se'arusnya di mani%ulasi sedemikian ru%a yang mem%engaru'i kebiasaan belajar sis$a ini se'arusnya di mani%ulasi sedemikian ru%a se'ingga da%at membuat sebua' %erilaku kebiasaan belajar yang bersifat %ositif bagi sis$a. se'ingga da%at membuat sebua' %erilaku kebiasaan belajar yang bersifat %ositif bagi sis$a.

Keb

Kebiasaiasaan an belbelajar ajar da%da%at at terter$uj$ujud ud dan dan dildilaksaaksanaknakan an sis$sis$a a daldalam am kaitkaitannannya ya dendengangan akti2i

akti2itas tas ke'idke'idu%an yang u%an yang nam%ak yaitu dalam nam%ak yaitu dalam bentubentuk k tingktingka' a' laku k'ususnylaku k'ususnya a dalam %rosesdalam %roses %embelajaran

%embelajaran disekola'- disekola'- kebiasaan kebiasaan belajar belajar ini ini tidak tidak mun(ul mun(ul dengan dengan sendirinya sendirinya melainkanmelainkan dikondisikan dan dibentuk melalui berbagai kegiatan baik melalui %engalaman- lati'an dan dikondisikan dan dibentuk melalui berbagai kegiatan baik melalui %engalaman- lati'an dan belajar-

belajar- yang yang dilakukan dilakukan se(ara se(ara terus terus menerus- menerus- berkesinambungan berkesinambungan dalam dalam suasanasuasana %embelajaran.

%embelajaran. "enga

"engalaman dan laman dan lati'an itu sengaja dan lati'an itu sengaja dan disaddisadari- atau ari- atau meru%meru%akan %roses belajar sam%aiakan %roses belajar sam%ai dengan ter(a%ainya kematangan dan kemanta%an dalam mengambil ke%utusan itu terjadi dengan ter(a%ainya kematangan dan kemanta%an dalam mengambil ke%utusan itu terjadi karena adanya %roses %embelajaran- dalam %embentukan kebiasaan kebiasaan dengan melalui karena adanya %roses %embelajaran- dalam %embentukan kebiasaan kebiasaan dengan melalui %embelajaran

%embelajaran ini ini indi2idu indi2idu akan akan di%engaru'i di%engaru'i ole' ole' bebera%a bebera%a faktor faktor antara antara lain lain faktor faktor luar luar indi2idu *

indi2idu *eksternal eksternal + dan faktor dalam indi2idu itu sendiri itu sendiri *+ dan faktor dalam indi2idu itu sendiri itu sendiri * intereninteren+.+.

#ejalan dengan yang diungka%kan #yamsu usuf *066+ ba'$a kebiasaan belajar da%at #ejalan dengan yang diungka%kan #yamsu usuf *066+ ba'$a kebiasaan belajar da%at di

di%e%engngararu'u'i i olole' e' fakfaktotorr ininteterrenen ddaann eksternekstern dan dan da%da%at at dikdikembembangangkan kan melamelalui lui latlati'ai'an- n- %ema'aman- %erasaan dan keyakinan tentang manfaat belajar

%ema'aman- %erasaan dan keyakinan tentang manfaat belajar.. #u

#ulalartrti i *0*06666+ + memengngememukukakakan an fafaktktor or dadari ri luluar ar dadan n dadari ri dadalalam m inindidi2i2idu du yayangng mem%engaru'i kebiasaan belajar.

mem%engaru'i kebiasaan belajar.

Faktor dari luar indi2idu yang sering ber%engaru' %ada kebiasaan belajar adala' sebagai Faktor dari luar indi2idu yang sering ber%engaru' %ada kebiasaan belajar adala' sebagai berikut:

berikut: 1.

1. SiSikakap gp gururuu. )uru yang kurang mema'ami dan mengerti tentang kondisi sis$a- guru tidak . )uru yang kurang mema'ami dan mengerti tentang kondisi sis$a- guru tidak adil- kurang %er'atian- k'ususnya %ada anak&anak yang kurang (erdas atau %ada sis$a adil- kurang %er'atian- k'ususnya %ada anak&anak yang kurang (erdas atau %ada sis$a yang memiliki gangguan emosi atau lainnya- guru yang sering mara' jika sis$a tidak yang memiliki gangguan emosi atau lainnya- guru yang sering mara' jika sis$a tidak da%at mengerjakan tugas.

da%at mengerjakan tugas. 2.

2. KeaKeadaadaan ekonon ekonomi oranmi orang tua.g tua. #is$a #is$a tidak sekola' atau al%a da%at tidak sekola' atau al%a da%at disebadisebabkan sis$a tidak bkan sis$a tidak memiliki uang trans%ort untuk kesekola' karena lokasi sekola' sangat jau' dari memiliki uang trans%ort untuk kesekola' karena lokasi sekola' sangat jau' dari ruma'-atau sis$a tidak

atau sis$a tidak da%at mengerda%at mengerjakan tugas karena tidak memilki buku LK#- dan jakan tugas karena tidak memilki buku LK#- dan kesulikesulitantan belajar diruma' karena tidak memiliki buku %aket dan kelengk

belajar diruma' karena tidak memiliki buku %aket dan kelengka%annya belajarnya.a%annya belajarnya. 3.

(10)

(11)

Faktor dari dalam indi2idu yang sering mem%engaru'i adala' sebagai berikut: Faktor dari dalam indi2idu yang sering mem%engaru'i adala' sebagai berikut: 1.

1. MinMinat, moat, motivativasi dan citsi dan cita-cia-cita.ta. "ada umunya sis$a yang memiliki kebiasaan malas belajar "ada umunya sis$a yang memiliki kebiasaan malas belajar atau sering tidak masuk sekola' karena tidak memiliki (ita& (ita atau 'ara%an.

atau sering tidak masuk sekola' karena tidak memiliki (ita& (ita atau 'ara%an. 2.

2. PenPengengendaldalian dirian diri dan emosi dan emosii. #is$a malas da%at disebabkan sis$a tersebut tidak da%at. #is$a malas da%at disebabkan sis$a tersebut tidak da%at menolak ajakan teman- %erasaan takut- ke(e$a atau tidak suka ke%ada guru- emosi yang menolak ajakan teman- %erasaan takut- ke(e$a atau tidak suka ke%ada guru- emosi yang tidak stabil se%erti muda' tersinggung- muda' mara' dan %utus asa.

tidak stabil se%erti muda' tersinggung- muda' mara' dan %utus asa. 3.

3. KelKelemaemahan fisikhan fisik, , panpanca ca indindra ra dan kecacdan kecacataatan n lailainnynnyaa. #is$a yang memiliki kekurangan. #is$a yang memiliki kekurangan fi

fisik sik kukurarang ng dada%a%at t beberkrkemembabang ng dedengngan an nonormrmal al didimumungngkikinknkan an mememimililiki ki sisikaka% % dadann ke

kebibiasaasaan an bebelajlajar ar kukuranrang g babaikik- - sisis$s$a a iningigin n didi%e%er'r'atiatikakan- n- kukurarang ng %e%er(ar(aya ya didiri ri dadann sebaliknya sombong sekedar menutu%i kekurangannya.

sebaliknya sombong sekedar menutu%i kekurangannya. .

. KelKelemaemahan han menmental tal se%erti ke(erdasan4 intelegensi dan bakat k'usus. se%erti ke(erdasan4 intelegensi dan bakat k'usus.

Bagaimana%un juga- faktor&faktor yang mem%engaru'i kebiasaan belajar

Bagaimana%un juga- faktor&faktor yang mem%engaru'i kebiasaan belajar 'arus diara'kan'arus diara'kan agar terbentuk sebua' %erilaku belajar yang %ositif. Dorongan dan bimbingan dari orang agar terbentuk sebua' %erilaku belajar yang %ositif. Dorongan dan bimbingan dari orang tua-guru dan orang&orang terdekat dengan sis$a sangat mem%engaru'i terbentuknya kebiasaan guru dan orang&orang terdekat dengan sis$a sangat mem%engaru'i terbentuknya kebiasaan belajar ini.

belajar ini.

"ada dasarnya dalam %roses %embelajaran sering timbul kesulitan belajar di karenakan "ada dasarnya dalam %roses %embelajaran sering timbul kesulitan belajar di karenakan kebiasaan belajar yang kurang baik- )ie *7: 7+ ba'$a Eagar seseorang da%at belajar kebiasaan belajar yang kurang baik- )ie *7: 7+ ba'$a Eagar seseorang da%at belajar dengan baik dia 'arus mengeta'ui dulu metode- teknik- kama'iran atau (a

dengan baik dia 'arus mengeta'ui dulu metode- teknik- kama'iran atau (a ra&(ara yang efisienra&(ara yang efisien kemudian %engeta'uan itu di %raktikkan setia% 'ari sam%ai menjadi suatu kebiasaan belajarE. kemudian %engeta'uan itu di %raktikkan setia% 'ari sam%ai menjadi suatu kebiasaan belajarE. Cara&(ara yang di %akai sis$a dalam belajar akan menjadi suatu kebiasaan- kebiasaan yang Cara&(ara yang di %akai sis$a dalam belajar akan menjadi suatu kebiasaan- kebiasaan yang da%at mem%engaru'i belajar sis$a.

da%at mem%engaru'i belajar sis$a.

"ada umumnya kebiasaan belajar yang di lakukan %ara sis$a baik di ruma' mau%un di "ada umumnya kebiasaan belajar yang di lakukan %ara sis$a baik di ruma' mau%un di sekola'- ba'$a adanya ke(enderungan melakukan tingka' laku belajar a%abila mereka akan sekola'- ba'$a adanya ke(enderungan melakukan tingka' laku belajar a%abila mereka akan men

meng'ag'ada%da%i i ulaulangangan n atau atau ujiujian an dan dan ada ada %ek%ekerjaerjaan an rumruma' a' sajasaja. . #is#is$a $a yanyang g memmem%un%unyaiyai kebiasaan belajar yang baik maka akan mem%erole' %restasi yang baik %ula- sebaliknya sis$a kebiasaan belajar yang baik maka akan mem%erole' %restasi yang baik %ula- sebaliknya sis$a yan

yang g kebkebiasaiasaan an belbelajaajarnyrnya a tidtidak ak baibaik- k- makmaka a %re%restasstasi i belbelajarajarnya nya tidtidak ak akaakan n makmaksimasimal.l. #ebagaimana di kemukakan ,amalik *6: 16+ ba'$aE (ara belajar yang di %ergunakan #ebagaimana di kemukakan ,amalik *6: 16+ ba'$aE (ara belajar yang di %ergunakan turut menentukan 'asil belajar yang di 'ara%kan. Cara yang te%at akan menentukan 'asil turut menentukan 'asil belajar yang di 'ara%kan. Cara yang te%at akan menentukan 'asil yang memuaskan- sedangkan (ara yang tidak sesuai akan menyebabkan belajar itu kurang yang memuaskan- sedangkan (ara yang tidak sesuai akan menyebabkan belajar itu kurang ber'asil.E

(12)

(13)

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Kebiasaan seseorang belajar se(ara teratur dimulai dari kebiasaan belajar mandiri di Kebiasaan seseorang belajar se(ara teratur dimulai dari kebiasaan belajar mandiri di ruma' dan kebiasaan belajar di sekola'. ntuk mengeta'ui lebi' jelasnya- adala' sebagai ruma' dan kebiasaan belajar di sekola'. ntuk mengeta'ui lebi' jelasnya- adala' sebagai berikut:

berikut: 1.

1. Ke!iaKe!iasaan saan "ela#"ela#ar dar di $ui $umah.mah. Keb

Kebiasaiasaan an belbelajar ajar manmandiri diri di di rumruma' a' mermeru%au%akan kan 'al 'al yanyang g sansangat gat %en%entinting g disdisam%am%inging kebiasaan belajar di sekola'. Dengan melakukan kegaitan belajar di ruma' di'ara%kan sis$a kebiasaan belajar di sekola'. Dengan melakukan kegaitan belajar di ruma' di'ara%kan sis$a da%at belajar se(ara teratur dan fokus. Menurut Djamara' *0660:96&9@+ kebiasaan belajar da%at belajar se(ara teratur dan fokus. Menurut Djamara' *0660:96&9@+ kebiasaan belajar diruma' da%at dilakukan- yaitu dengan:

diruma' da%at dilakukan- yaitu dengan: a.

a. Mem%unyai tem%at belajar- fasilitas- dan Mem%unyai tem%at belajar- fasilitas- dan %erabot belajar.%erabot belajar. #ya

#yarat rat untuntuk uk da%da%at at belbelajar ajar dendengan gan sebasebaik&ik&baibaiknyknya a adaadala' la' tertersedisedianyanya a temtem%at %at belbelajarajar.. #etia% sis$a 'endaknya mengusa'akan agar mem%unyai tem%at belajar. A%abila tidak #etia% sis$a 'endaknya mengusa'akan agar mem%unyai tem%at belajar. A%abila tidak da%at mem%erole' yang belajar- maka kamar tidur%un da%at dijadikan tem%at belajar yang da%at mem%erole' yang belajar- maka kamar tidur%un da%at dijadikan tem%at belajar yang sangat baik kalau %ara sis$a mem%er'atikan bebera%a 'al dan kebiasaan&kebiasaan yang sangat baik kalau %ara sis$a mem%er'atikan bebera%a 'al dan kebiasaan&kebiasaan yang baik yaitu dengan mem%er'atikan

baik yaitu dengan mem%er'atikan tata ruang kamar tata ruang kamar tidur yang juga menjadi tidur yang juga menjadi kamar belajar kamar belajar itu.

itu.

Fasilitas dan %erabot belajar ikut ber%eran dalam menentukan keber'asilan belajar sis$a. Fasilitas dan %erabot belajar ikut ber%eran dalam menentukan keber'asilan belajar sis$a. #is$a yang belajar tan%a dibantu dengan fasilitas tidak jarang menda%atkan 'abatan dalam #is$a yang belajar tan%a dibantu dengan fasilitas tidak jarang menda%atkan 'abatan dalam menye

menyelesaikalesaikan n kegiakegiatan tan belajarbelajar. . KarenaKarenanya- fasilitas nya- fasilitas tidak bisa tidak bisa diabaidiabaikan kan dalam mssala'dalam mssala' belajar. Fasilitas atau %erabot dalam belajar yang dimaksud tentu saja ber'ubungan dengan belajar. Fasilitas atau %erabot dalam belajar yang dimaksud tentu saja ber'ubungan dengan

ma

masalsala' a' mamaterteriil iil beberuru%a %a kekertrtas- as- %e%ensnsil- il- bubuku ku (at(atatatanan- - memeja ja dadan n kukursrsi i bebelajlajarar- - dadann sebagainya.

sebagainya. b.

b. Mengatur Jad$al Belajar Mengatur Jad$al Belajar Mas

Masala' ala' %en%engatugaturan ran $ak$aktu tu belbelajar ajar menmenjadjadi i %er%ersoasoalan lan bagbagi i sis$sis$a- a- banbanyak yak sis$sis$a a yanyangg mengelu' karena tidak da%at membagi $aktu dengan te%at dan balk. Akibatnya $aktu mengelu' karena tidak da%at membagi $aktu dengan te%at dan balk. Akibatnya $aktu yan

(14)

Cancel Anytime.

yang lebi' suka belajar %ada siang 'ari setela' %ulang dari sekola' a%abila kegiatan belajar yang lebi' suka belajar %ada siang 'ari setela' %ulang dari sekola' a%abila kegiatan belajar mengajar disekola'nya diadakan %ada %agi 'ari- dan ada yang suka belajar %ada malam mengajar disekola'nya diadakan %ada %agi 'ari- dan ada yang suka belajar %ada malam 'ari.

'ari.

#is$a mem%unyai alasan sendiri&sendiri dalam nelajar- ada belajar yang teratur- namun #is$a mem%unyai alasan sendiri&sendiri dalam nelajar- ada belajar yang teratur- namun ada jugs yang 'ams disuru' ole' orang tuanya. Da%at dikatakan seseorang yang belajar ada jugs yang 'ams disuru' ole' orang tuanya. Da%at dikatakan seseorang yang belajar akan mem%engaru'i 'asil belajarnya a%abila dilakukan se(ara rutin dan teratur dalam akan mem%engaru'i 'asil belajarnya a%abila dilakukan se(ara rutin dan teratur dalam $aktu tertentu- se'ingga akan men(a%ai%restasi belajar yang o%timal.

$aktu tertentu- se'ingga akan men(a%ai%restasi belajar yang o%timal. d.

d. Lama Belajar Lama Belajar

Keefektifan $al(tu dalam belajar berbeda&beda- tergantung dari orangnya. Ada sis$a yang Keefektifan $al(tu dalam belajar berbeda&beda- tergantung dari orangnya. Ada sis$a yang merasa lebi' senang atau lebi' ber'asil bila lamanya belajar berta'an sate jam- dua jam merasa lebi' senang atau lebi' ber'asil bila lamanya belajar berta'an sate jam- dua jam atau tiga jam- se'ingga lama belajar yang dilakukan ole' seorang sis$a sifatnya tidak atau tiga jam- se'ingga lama belajar yang dilakukan ole' seorang sis$a sifatnya tidak tentu. Lamanya belajar tergantung %ada banyak sedikitnya ba'an yang di%elajari. !eta%i tentu. Lamanya belajar tergantung %ada banyak sedikitnya ba'an yang di%elajari. !eta%i %erlu di%er'atikan- belajar yang terlalu lama akan melela'kan dan tidak efisien.

%erlu di%er'atikan- belajar yang terlalu lama akan melela'kan dan tidak efisien. e.

e. Memba(a BukuMemba(a Buku

Keteram%ilan belajar yang %ertama dan utama yang %erlu sekali dik&uasai ole' sis$a Keteram%ilan belajar yang %ertama dan utama yang %erlu sekali dik&uasai ole' sis$a adala' kebiasaan memba(a buku %elajaran dan berbagai sumber %engeta'uan lainnya. adala' kebiasaan memba(a buku %elajaran dan berbagai sumber %engeta'uan lainnya. Keb

Kebiasaiasaan an memmemba(ba(a a 'ar'arus us dibdibudaudayakyakan an agaagar r berbertamtamba' ba' %en%engetgeta'ua'uannannya ya dan dan da%da%atat meningkatkan %ema'aman sis$a dalam mem%elajari suatu mata %elajaran. ,am%ir setia% meningkatkan %ema'aman sis$a dalam mem%elajari suatu mata %elajaran. ,am%ir setia% 'ari ke'arusan memba(a buku itu dilakukan. Masala' memba(a meru%akan ke'arusan 'ari ke'arusan memba(a buku itu dilakukan. Masala' memba(a meru%akan ke'arusan bagi sis

bagi sis$a memang $a memang tidak diragukan tidak diragukan lagi- telagi- teta%i %ersta%i %ersoalan bagaimana oalan bagaimana (ara (ara memba(a yangmemba(a yang baik

baik dan dan efisien- efisien- (uku% (uku% banyak banyak sis$a sis$a yang yang mengelu' mengelu' akibat akibat (ara (ara memba(anya memba(anya kurangkurang meng'asilkan 'asil belajar yang memuaskan- sesuai dengan tujuan yang diinginkan dari meng'asilkan 'asil belajar yang memuaskan- sesuai dengan tujuan yang diinginkan dari kegiatan memba(a.

kegiatan memba(a. f.

f. Memanta%kan materi %elajaranMemanta%kan materi %elajaran

#etela' menerima %elajaran disekola'- yang %erlu dilakukan sis$a setela' %ulang sekola' #etela' menerima %elajaran disekola'- yang %erlu dilakukan sis$a setela' %ulang sekola'

(15)

Cancel Anytime.

Carila' teman&teman yang mem%unyai kesamaan %andangan untuk merai' sukses studi. Carila' teman&teman yang mem%unyai kesamaan %andangan untuk merai' sukses studi. #ekir

#ekiranya anya kelomkelom%ok %ok belajar suda' belajar suda' terbenterbentuk- tuk- ren(anren(anakanlaakanla' ' %embag%embagian ian $aktu$aktu- - ba'anba'an %elajaran mana saja yang %erlu diba'as dalam kelom%ok belajar

%elajaran mana saja yang %erlu diba'as dalam kelom%ok belajar.. 2.

2. KeKe!i!iasasaaaan n "e"elala#a#ar r di di SeSekokolalahh

Kebiasaan belajar di sekola' yang teratur da%at dimulai dari (ara masuk kelas te%at Kebiasaan belajar di sekola' yang teratur da%at dimulai dari (ara masuk kelas te%at $aktu- teratur dalam mengikuti %elajaran- teratur dalam memanta%kan materi %elajaran- dan $aktu- teratur dalam mengikuti %elajaran- teratur dalam memanta%kan materi %elajaran- dan %ada

%ada saat saat meng'ada%i meng'ada%i ujian. ujian. Bila Bila sifat sifat keteraturan keteraturan ini ini tela' tela' benar&benar benar&benar di'ayati di'ayati se'inggase'ingga menjadi kebiasaan dalam %erbuatannya-maka sifat ini akan mem%engaru'i %ula jalan %ikiran menjadi kebiasaan dalam %erbuatannya-maka sifat ini akan mem%engaru'i %ula jalan %ikiran sis$a- %ikiran yang teratur meru%akan modal bagi sis$a dalam menuntutilmu karena ilmu sis$a- %ikiran yang teratur meru%akan modal bagi sis$a dalam menuntutilmu karena ilmu adala' 'asil %roses %emikiran sis$a yang dilakukan se(ara sistematis. Menurut Djamara' adala' 'asil %roses %emikiran sis$a yang dilakukan se(ara sistematis. Menurut Djamara' *0660: 7&6+ kebiasaan belajar di sekola' da%at dilakukan- yaitu dengan:

*0660: 7&6+ kebiasaan belajar di sekola' da%at dilakukan- yaitu dengan: a.

a. MasMasuk keuk kelas delas dengangan te%an te%at $akt $aktutu

#is$a dalam melakukan kegiatan belajar di sekola' tidak%ema' le%as dari suatu %eraturan #is$a dalam melakukan kegiatan belajar di sekola' tidak%ema' le%as dari suatu %eraturan sekola' yang sala' satunya adala' masuk kelas

sekola' yang sala' satunya adala' masuk kelas te%at$aktu. Ini meru%akan ke$ajiban yangte%at$aktu. Ini meru%akan ke$ajiban yang mutlak 'arus di%atu'i ole' semuasis$a ada%un u%aya untuk da%at masuk kelas dengan mutlak 'arus di%atu'i ole' semuasis$a ada%un u%aya untuk da%at masuk kelas dengan te%at $aktu mem%er'itungkan jarak antara runa' dengan sekola'.

te%at $aktu mem%er'itungkan jarak antara runa' dengan sekola'. b.

b. Mengikuti "elajaranMengikuti "elajaran Ke$

Ke$ajiajiban ban %er%ertamtama a setisetia% a% sissis$a $a yanyang g belbelajar ajar di di seksekolaola' ' ialaiala'me'mengingikutkuti i %el%elajarajaran.an. "elajaranyang diikuti se(ara tertib dan %enu'%er'atian serta di(atat dengan baik akan "elajaranyang diikuti se(ara tertib dan %enu'%er'atian serta di(atat dengan baik akan mem

memberberikan ikan %en%engetageta'ua'uanbanbanyanyak k ke%ke%ada ada sissis$a. $a. KebKebiasaiasaan an menmengikgikuti uti %el%elajarajaran an iniini di

ditetekakanknkan an ruruda da kekebibiasasaaaan n memem%m%erer'a'atitikakan n %e%enjnjelelasasan an gugururu- - memembmbuauat t (a(atatatatan- n-dankeaktifan sis$a di kelas.

dankeaktifan sis$a di kelas.

Ketika sedang menerima %enjelasan dari guru tentang materi tertentu dan suatu mata Ketika sedang menerima %enjelasan dari guru tentang materi tertentu dan suatu mata %elajaran

%elajaran semua semua %er'atian %er'atian 'arus 'arus tertuju tertuju ke%ada ke%ada guru. guru. "endengaran "endengaran 'arus 'arus betul&betulbetul&betul di%u

(16)

Cancel Anytime.



 Catat %okok ba'asan yang diterangkan ole' Catat %okok ba'asan yang diterangkan ole' guru.guru.



 Ajukan %ertanyaan jika ada 'al yang belum jelas.Ajukan %ertanyaan jika ada 'al yang belum jelas.



 Jika diberikan tugas- mintala' %enjelasan se(uku%nya sebelum dikerjakan.Jika diberikan tugas- mintala' %enjelasan se(uku%nya sebelum dikerjakan.



 !!anyakan %ada guru- buku a%a yang %erlu anyakan %ada guru- buku a%a yang %erlu diba(a untuk mem%erdalam materi.diba(a untuk mem%erdalam materi.

(.

(. MemMemantaanta%ka%kan Maten Materi "elari "elajarajarann

#etela' menerima %elajaran di sekola'- ada baiknya a%abila mengulang kembali %elajaran #etela' menerima %elajaran di sekola'- ada baiknya a%abila mengulang kembali %elajaran yang diajarkan ole' guru- misalnya jika ada jam kosong maka %ada %ada jam kosong yang diajarkan ole' guru- misalnya jika ada jam kosong maka %ada %ada jam kosong ter

tersebsebut ut di%di%erergungunakaakan n $ak$aktu tu sebsebaikaik&ba&baikniknya ya untuntuk uk menmengulgulang ang %el%elajarajaran an yanyang g barbarnn diajarkan tersebut di kelas.

diajarkan tersebut di kelas. 3.

3. MenMenghaghadadapi pi %#i%#ianan Ada

Adakalakalanya nya sis$sis$a a di'di'adaada%ka%kan n %ad%ada a kegkegiatiatan an ujiujian an daldalam am belbelajamajamya ya yaiyaitu tu %ad%ada a ujiujianan tenga' semester dan ujian ak'ir semester di sekola'. Kesibukan sis$a menjadi meningkat tenga' semester dan ujian ak'ir semester di sekola'. Kesibukan sis$a menjadi meningkat dimana sis$a 'arus belajar den an giatnya agar mem%erole' nilai yang bagus se'ingga dimana sis$a 'arus belajar den an giatnya agar mem%erole' nilai yang bagus se'ingga %restasi belajar

%restasi belajar yang di'ara%kan da%at yang di'ara%kan da%at ter(a%ai. Menurut ter(a%ai. Menurut )ie *0669: 9&@6+- tujuan )ie *0669: 9&@6+- tujuan dari ujiandari ujian %ada %okoknya ada tiga ma(am yaitu:

%ada %okoknya ada tiga ma(am yaitu:



 Mendorong agar sis$a belajar se(ara teratur- mengulangi ba'anGba'an %elajarannya- danMendorong agar sis$a belajar se(ara teratur- mengulangi ba'anGba'an %elajarannya- dan

menanamkan dalam %ikirannya berbagai %engeta'uan. menanamkan dalam %ikirannya berbagai %engeta'uan.



 Mengukur dan menilai %engeta'uan sis$a Mengukur dan menilai %engeta'uan sis$a dan kemajuan belajar.dan kemajuan belajar. 

 Menjadi %etunjuk bagi %engejar dan 'asil ujian %ara sis$a itu %okok&%okok soal manaMenjadi %etunjuk bagi %engejar dan 'asil ujian %ara sis$a itu %okok&%okok soal mana

dalam

dalam %elajarannya yang memerlukan %elajarannya yang memerlukan %erbaikan %ada kesem%atan %erbaikan %ada kesem%atan mengajar berikutnya.mengajar berikutnya. Kalau demikian %ersia%an&%ersia%an yang 'arus dilakukan untuk meng'ada%i ujian adala' Kalau demikian %ersia%an&%ersia%an yang 'arus dilakukan untuk meng'ada%i ujian adala' sebagai berikut:

sebagai berikut: a.

a. "er"ersia%sia%an Menjan Menjelaelang Musng Musim jiaim jiann

Menurut Djamara' *0660: 07&0+- dalam meng'ada%i masa ujian- terutama sebulan Menurut Djamara' *0660: 07&0+- dalam meng'ada%i masa ujian- terutama sebulan terak'ir menjelang mem%ersia%kan segala sesuatunya yang ber'ubungan dengan masala' terak'ir menjelang mem%ersia%kan segala sesuatunya yang ber'ubungan dengan masala'

(17)

Cancel Anytime.

b.

b. "ada 5"ada 5aktu jianaktu jian

Menurut Djamara' *0660:0&1+- ada bebera%a 'al yang %erlu dilakukan %ada $aktu Menurut Djamara' *0660:0&1+- ada bebera%a 'al yang %erlu dilakukan %ada $aktu uj

ujiaian n adadalala' a' sesebabagagai i beberirikukut: t: *a*a+ + yayakikinlnla' a' %a%ada da didiri ri sesendndiriri i baba'$'$a a ananda da dada%a%att menyekesaikan setia% otem soal dengan baik dan benar- *b+ dudukla' dengan tenang dan menyekesaikan setia% otem soal dengan baik dan benar- *b+ dudukla' dengan tenang dan jangan

jangan berbi(ara berbi(ara dengan dengan teman teman yang yang kebetulan kebetulan duduk duduk disam%ing disam%ing anada- anada- *(+ *(+ jika jika andaanda menerima lembaran soal&soal ujian- %er'atikanla' 'al&'al se%erti menulis nama dan nomer menerima lembaran soal&soal ujian- %er'atikanla' 'al&'al se%erti menulis nama dan nomer abs

absen- en- memmemba(ba(a a bebbeberaera%a %a %et%etunjunjuk uk sebsebeluelum m menmengerjgerjakaakan n soasoal&sol&soal al ujiujianan- *d+ *d+ janjangangan terg

tergesa&gesa menj$ab soal- esa&gesa menj$ab soal- teta%i ba(ala' teta%i ba(ala' dulu tia%&tia% soal dulu tia%&tia% soal atau atau %ertan%ertanyaan&%yaan&%ertanyertanyaanaan dengan teliti- *e+ %ada saat menulis ja$aban- tulisan 'ares jelas dan da%at diba(a ole' guru dengan teliti- *e+ %ada saat menulis ja$aban- tulisan 'ares jelas dan da%at diba(a ole' guru yang bersangkutan- *f+ bagila' $aktu agar soal da%at dikerjakan- kerjakan soal&soal yang yang bersangkutan- *f+ bagila' $aktu agar soal da%at dikerjakan- kerjakan soal&soal yang da%at dija$ab lebi' da'ulu- jangan tertegun dan

da%at dija$ab lebi' da'ulu- jangan tertegun dan tenggetenggelam %ada lam %ada soal&sosoal&soal al yang sulit- *g+yang sulit- *g+ setela' keluar ruangan- istira'atla' yang balk- jangan ribut membi(arakan soal&soal yang setela' keluar ruangan- istira'atla' yang balk- jangan ribut membi(arakan soal&soal yang baru dikerjakan.

baru dikerjakan.

,al senada juga diungka%kan ole' #udjana *0669: 70 71+- ba'$a ada bebera%a

,al senada juga diungka%kan ole' #udjana *0669: 70 71+- ba'$a ada bebera%a %etunjuk %etunjuk dalam meng'ada%i ujian di sekola' yaitu sebagai berikut:

dalam meng'ada%i ujian di sekola' yaitu sebagai berikut:



 "erku"erkuat at rasa %er(aya diri rasa %er(aya diri anda ba'$a %ertanyaan yang anda 'ada%i adala' %ertanyaananda ba'$a %ertanyaan yang anda 'ada%i adala' %ertanyaan

yang biasa anda buat %ada saat belajar. yang biasa anda buat %ada saat belajar.



 Ba(Ba(a a %er%ertantanyaayaan n dendengan gan sebsebaikaik&ba&baikniknya ya samsambil bil menmengingingatgat&ng&ngingingat at ja$ja$abaaban n dardarii

%ertanyaan tersebut. %ertanyaan tersebut.



 Da'ulukan %ertanyaan yang %aling muda' untuk bisa dija$ab. Bila soal uraian makaDa'ulukan %ertanyaan yang %aling muda' untuk bisa dija$ab. Bila soal uraian maka

%ikirkan dulu inti ja$abannya dan renu

%ikirkan dulu inti ja$abannya dan renungkan (ara mengeks%resikan dalam kalimat.ngkan (ara mengeks%resikan dalam kalimat.



 Bila soal obyektif teliti %ertanyaanya dan tela' kemungkinan ja$abannya.Bila soal obyektif teliti %ertanyaanya dan tela' kemungkinan ja$abannya. 

 Jangan bertanya %ada teman sebab membuang $aktu dan belumtentu is ja$abannya.Jangan bertanya %ada teman sebab membuang $aktu dan belumtentu is ja$abannya. 

 "eriksala' ja$aban anda sebelum disera'kan ke%ada guru."eriksala' ja$aban anda sebelum disera'kan ke%ada guru. 