• Tidak ada hasil yang ditemukan

S TM 0908915 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S TM 0908915 Bibliography"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

73 Gian Favian Giovani, 2014

Pengaruh Penggunaan Multimedia Animasi terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah MAteri Diagram Fasa dalam Pembelajaran Mata Kuliah Material Teknik

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Anitah, S. (2009)

Media pembelajaran.

Kadipiro Surakarta: Yuma Pustaka

bekerja sama dengan FKIP UNS.

Arsyad, A. (2013)

Media Pembelajaran

. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Bustaman, Burmansyah. (2001)

Web design dengan macromedia flash mx 2004

.

Yogyakarta: Andi Offset.

Callister, W. D. Jr. (2002)

Material Science and Engineering an Introduction

.

Canada: John Wiley & Sons, Inc.

Djamarah, S. B. dan Zain, A. (2006)

Strategi Belajar Mengajar.

Jakarta: Rineka

Cipta.

Hake, R.R. (2002)

Relationship of Individual Student Normalized Learning Gains

in Mechanis with Gender, High School Mathematics and Spatial Visualization.

[Online]. Tersedia:

http://www.phscsIndiana.e-du/hake

[10 September 2013]

Hamalik, O. (2004)

Metode Belajar dan Kesulitan-kesulitan Belajar

. Bandung:

Tarsito

Komaro, M., dkk. (2013)

E-Book Berbasis Multimedia Animasi untuk

Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Diagra m F asa.

Proposal Penelitian Hibah

Inovasi Pembelajaran UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Purnawan. (2006)

Desain Model Komponen Pneumatik untuk Media

Pembelajaran Mekanisme Komponen Pneumatik

, Jurnal INVOTEC Volume III,

No. 9, Agustus 2006, hlm. 116

124.

Ruseffendi, E.T. (2010)

Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang

Non-Eksakta Lainnya

. Bandung: Tarsito.

Rusman, dkk. (2012)

Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan

Komunikasi Mengembangkan Profesionalitas Guru

. Jakarta: PT. Raja Grafindo

Persada.

Siregar, S. (2004)

Statistik Terapan.

Jakarta: Grasindo.

Slameto. (2010)

Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya

, Jakarta: Rineka

(2)

74

Gian Favian Giovani, 2014

Pengaruh Penggunaan Multimedia Animasi terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah MAteri Diagram Fasa dalam Pembelajaran Mata Kuliah Material Teknik

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Sudjana, N. dan Rivai, A. (1989)

Teknologi Pengajaran

. Bandung: Sinar Baru.

Sugiyono. (2012)

Metode Penelitian

. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2013)

Metode Penelitian Pendidikan

. Bandung: Alfabeta.

Suherman, A. (2010)

Pengembangan Model Desain Pembelajaran Mata

Pelajaran P roduktif Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis kompetensi SMK

Teknologi dan Rekayasa

. Disertasi. Sekolah Pascasarjana UPI, tidak diterbitkan.

Wahono, W. (2010)

Pengembangan Model Pembelajaran “Mikir”

pada

Perkuliahan Fisika Da sar untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains da n

Pemecahan Masalah Calon Guru SMK Program Keahlian Tata Boga

, Disertasi

Sekolah Pascasarjana UPI: tidak diterbitkan.

Warsita, Bambang. (2008)

Teknologi Pembelaja ran. Landasan & Aplikasinya

.

Jakarta: Rineka Cipta.

Wena, M. (2009)

Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan

Konseptual Operasional

. Jakarta: Bumi Aksara.

Kuswana, W.S. (2011)

Taksonomi Berfikir

. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Referensi

Dokumen terkait

MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA D ALAM TANYA-JAWAB MELALUI TEKNIK MENGGALI- MENUNTUN (PROBING-PROMPTING LEARNING) PAD A PEMBELAJARAN IPSA. Universitas Pendidikan Indonesia |

1) Pemerintah Kabupaten Batang sangat memperhatikan beberapa potensi sumber pendapatan yang kenaikannya bisa sangat tinggi. Namun tidak dapat dijadikan

DAN SUMBER DAYA MINERAL BIDANG PERTAMBANGAN UMUM Seksi Usaha Hulu Minyak dan Gas Bumi Seksi Perizinan Seksi Sumber Daya Mineral Seksi perizinan pertambangan umum

Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan aktivitas siswa kelas IV SDN 2 Cibening selama proses pembelajaran membaca pemahaman dengan menerapkan strategi

Manfaat Hasil Belajar Pengetahuan Tekstil Pada Pemilihan Kain Untuk Pembuatan Produk Kriya Tekstil.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

 Guru membagi peserta didik menjadi 6 kelompok, setiap kelompok terdiri 5-6 orang untuk melakukan kegiatan pengamatan mikroskopis berbagai jaringan penyusun organ

Tujuan dari dokumen SISTRANAS ialah sebagai pedoman dalam pengaturan penggunaan transportasi dan pembangunan transportasi, dengan tujuan agar dicapai

 Bangunan kantor yang lebih tinggi dari 10 meter atau lebih tinggi dari bangunan lain disekitarnya harus dilengkapi dengan penangkal petir. Studi Banding Arsitektur yang