Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Menggunakan Barang Bekas Pada Kelompok B Di Tk Siwi Peni, Sragen

(1)

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI ALAT PERMAINAN EDUKATIF MENGGUNAKAN BARANG BEKAS

KELOMPOK B DI TK SIWI PENI BALEHARJO SUKODONO, KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2017/2018

Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Oleh : LEGI WATI

A520140046

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2018

(2)

(3)

(4)

(5)

v MOTTO

Agar sukses, kemauanmu untuk berhasil harus lebih besar dari ketakutanmu akan kegagalan.

( Penulis )

Jadilah orang yang berguna bagi diri sendiri dan orang sekitar sehingga hidup kita dapat bermanfaat bagi orang lain.

( Penulis)

Bersyukur dalam hal apapun karena dengan bersyukur dapat membuat hidup kita berarti dan menjadi bahagia

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Seiring doa dan puji syukur kupersembahkan karya ini kepada :

1. Allah SWT yang senantiasa melimpahkan segala rahmat, kesempatan dan kelancaran sehingga skripsi ini bisa selesai

2. Terima kasih yang tak terhingga kepada kedua orang tua saya Bapak dan Ibu tercinta atas doa, kasih sayang, motivasi dan dukunngannya

3. Terima kasih kepada kakakku Mulyono dan kakak ipar saya Umy maesyaroh yang selalu memberikan dukungan, dorongan dan motivasi yang tiada henti 4. Terimakasih kepada adek sepupu saya Suhartono dan adek ipar saya Siti

Musyarofah yang selalu memberikan semangat dan menghibur ketika bosen 5. Terimakasih kepada semua keluarga besar Jum’at wage Mbah Muhadi kasir

anak, cucu, dan menantu yang tidak bisa disebutkan satu persatu yang telah memeberikan semangat,motivasi dan dukungannya hingga sampai bisa seperti ini

6. Terimakasih kepada keponakan saya Najwa alya, Shanu, Fathir, Erlina yang telah menghibur saya ketika semua merasa lelah

7. Terimakasih untuk sahabat – sahabatku tersayang Rizka, Elly, Affan, Enggar, Lucy, terima kasih yang sudah membantu dan memberi dukungan kepada saya. Terimaksih untuk perjuangan dan kebersaman yang kita lewati bersama selama ini.

8. Teman - teman seperjuangan PG-PAUD UMS angkatan 2014 khususnya kelas B yang dari awal bersama berjuanng untuk mendapatkan gelar sarjana, sehinggga kalian juga selalu diberikan yang terbaik dalam segala urusan. 9. Terimakasih kepada keluarga besar TK Siwi peni baleharjo sukodono, sragen

yang telah membantu memperlancar penyususan skripsi

10.Seganap dosen Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

(7)

vii ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak melalui alat permainan edukatif dari barang bekas pada TK Siwi Peni Baleharjo Sukodono, Kabupaten Sragen. Penelitian ini adalah jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Subjek dari penelitian ini adalah 19 anak dari TK Siwi Peni Baleharjo Sukodono, Kabupaten Sragen. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknis analisis data dilakukan secara diskriptif kualitatif, sedangkan instrumen yang digunakan adalah lembar observasi kreativitas anak selama proses pembelajaran. Pada proses awal bisa dilihat bahwa rata-rata kreativitas anak sebesar 44,51%, pada siklus pertama terjadi peningkatan skor rata-rata kreativitas anak yakni 59,21%. Untuk siklus kedua penelitian ini mencapai skor sebesar 84,86%. Maka anak-anak dalam penelitian ini mengalami peningkatan kreativitas yang signifikan karena metode pembelajaran yang digunakan memanfaatkan media dari barang bekas yang diolah menjadi permainan yang bersifat edukatif.

(8)

viii ABSTRACT

This study aimed to improve the creativity of chidren through an edukative game from the seconds at TK Siwi Peni Baleharjo Sukodono, in Sragen. The sudy is a Classroom Action Research (CAR) it consisted of two cycle. The subjects of this study was 19 children. The data collection was observation, field notes and documentation. The data analysis technique was descriptive qualitative, while the instruments were the observation of children creativity during the learning process. At the beginning of the process can be seen that the average child's creativity was 44.51%, in the first cycle an increase in the average score of children's creativity was 59.21%. The cycle II of the study achieved a score was 84.86%. Then children in this study experienced a significant increase due to the creativity of teaching methods are used utilizing media from scrap is processed into a educative game.

(9)

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Alhmdulillah, segala puji bagi allah SWTyang telah memberikan rahmat, hidayah, inayah, dan karunia- Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Menggunakan Barang Bekas Kelompok B TK Siwi Peni Baleharjo Sukodono, Kabupaten Sragen Tahun Pelajaaran 2017/ 2018”. dapat terselesaikan tepat waktu guna memenuhi persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak dapat lepas dari dukungan dan bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesemptan kali ini perkenankanlah penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Sofyan Anif, M,Si, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta 2. Prof. Dr. Harun Joko Pravitno, M, Hum selaku dekan Fakultas Keguruan dan

IlmuPendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang berkenan memberikan kesempatan untuk melaksanakan penelitian

3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd.AUD selaku dosen pembimbing dan ketuan Prodi Progam Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

4. Seluruh dosen Progam Studi Penididkan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi ilmunya

5. Kepala sekolah TK Siwi Peni Baleharjo,Sukodono, Kabupaten sragen yang telah memberikan izin penelitian disekolah yang dipimpinya

6. Teman-teman Prodi PG-PAUD angkatan 2014 kelas B. Terimakasih atas kebersamaannya dan keceriaan yang diberikan selama menempuh studi.

7. Semua pihak yang telah membantu pelaksanaanpenelitian yang tidak dapat penullis sebutkan satu persatu.

(10)

x

Hanya doa yang dapat penulis panjatkan, semoga segala bantuan yang telah diberikan mendapatkan balasan kebaikan yang berlipat ganda dari ALAH SWT. saran dan kritik yang membanngun sangat penulis harapkanbagi perbaikan di kemudian hari. Harapan penulis, semoga skripsi ini banyak memberikan manfaat bagi penulis dan pembaca. Amin

Surakarta,12 Oktober2018

(11)

xi DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERNYATAAN ... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv HALAMAN MOTTO ... v HALAMAN PERSEMBAHAN...vi ABSTRAK...vii ABSTRACT... viii KATA PENGANTAR ... ix DAFTAR ISI ... xi DAFTAR TABEL……….xiv DAFTAR GAMBAR ... xv DAFTAR LAMPIRAN……….xvi BAB I PENDAHULUAN ... 1

A.Latar Belakang Masalah ... 1

B.Perumusan Masalah ... 4

C.Tujuan Penelitian ... 4

D.Manfaat Penelitian ... 5

BAB II KERANGKA TEORITIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN ... 6

A. Landasan Teori ... 6

1. Kreativitas Anak a. Pengertian Kreativitas ... 6

(12)

xii

c. Pengembangan Kreativitas ... 8

d. Ciri- ciri Kreativitas ... 11

e. Pengertian Kreatif ... 12

2. Anak Usia Dini a. Pengertian ... 12

b. Perkembangan Anak Usia Dini ... 13

c. Karakteristik Anak Usia Dini ... 14

3. Alat Permainan Edukatif a. Pengertian Bermain ... 15

b. Pengertian Alat Permainan Edukatif ... 16

c. Ciri- ciri Alat Permainan Edukatif ... 16

d. Manfaaat Alat Permainan Edukatif ... 16

e. Alat Permainan Edukatif dari Botol Plastik Bekas...17

B. Penelitian Terdahulu Yang Relevan... 17

C. krangka Berfikir ... 18

D. Hipotesis Tindakan... 18

BAB III METODE PENELITIAN... 19

A.Jenis dan Desain Penelitian... 19

1. Jenis Penelitian ... 19

2. Desain Penelitian ... 20

B. Setting Penelitian ... 21

C.Subjek Penelitian ... 23

D.Data dan Sumber Data ... 23

E. Teknik Pengumpulan ... 24

F. Validitas Data ... 29

G.Teknik Analisis Data ... 30

H.Prosedur Penelitian ... 31

I. Indikator Pencapain Penelitian ... 32

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 35

A.Diskripsi Kondisi Awal ... 35

(13)

xiii

C.Diskripsi Hasil Siklus I ... 38

1. Perencanaan Tindakan ... 38

2. Pelaksanaan Tindakan... 38

3. Hasil Pengamatan ... 41

4. Refleksi ... 44

D.Diskripsi Hasil Siklus II ... 45

1. Perencanaan Tindakan ... 45

2. Pelaksanaan Tindakan... 45

3. Hasil Pengamatan ... 48

4. Refleksi ... 51

E. Deskripsi Hasil Pengamatan ... 52

F. Pembahasan ... 53 G.Keterbatasan Penelitian... 54 BAB V PENUTUP ... 55 A. Simpulan ... 55 B. Implikasi ... 55 C. Saran ... 56 DAFTAR PUSTAKA ... 57 DAFTAR LAMPIRAN ... 60

(14)

xiv

DAFTAR TABEL Tabel.

3.1 Rincian Kegiatan dan Waktu Penelitian ... 22

3.2 Lembar Butiran Amatan Observasi Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Barang Bekas... 25

3.3 Lembar Observasi Kreativitas Anak ... 26

3.4 Lembar Observasi Penerapan Permainan Edukatif ... 28

3.5 Indikator Capaian Penelitian ... 34

4.1 Hasil Observasi Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Barang BekasPada Tahap Pra siklus ... 36

4.2 Hasil Observasi Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Barang Bekas pada Tahap Siklus I Pertemuan Pertama ... 41

4.3 Hasil Observasi Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Barang Bekas Siklus I Pertemuan kedua... 43

4.4 Hasil Observasi Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Barang Bekas Pada Tahap Siklus II Pertemuan Pertama ... 49

4.5 Hasil Observasi Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Barang Bekas Pada Tahap Siklus II Pertemuan Kedua... 50

4.6 Rekapitulasi Perbandingan Meningkatkan Kreativitas Anak Melaluli Alat Permainan Edukatif Barang Bekas ... 52

(15)

xv

DAFTAR GAMBAR Gambar.

2.1 Kerangka Berfikir ... 18 3.1 Model Siklus Penelitian Tindakan Kelas Menurut Dantes ... 20

(16)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran.1 Hasil Observasi Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan

Edukatif Barang Bekas Pada Tahap Prasiklus ... 60

Lampiran.2 Hasil Observasi Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Barang Bekas pada Tahap siklus I peretemuan I... 61

Lampiran 3 Hasil Observasi Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Barang Bekas pada Tahap siklus I pertemuan II ... 62

Lampiran 4 Hasil Observasi Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Barang Bekas pada Tahap siklus II pertemuan I ... 63

Lampiran 5 Hasil Observasi Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Barang Bekas pada Tahap siklus II pertemuan kedua ... 64

Lampiran 6 LESSON PLAN KELOMPOK B ( Sentra Persiapan ) ... 65

Lampiran 7 LESSON PLAN KELOMPOK B (Sentra BAC) ... 72

Lampiran 8 Dokumentasi Hasil Penelitian ... 79

Lampiran 9 Lembaran Observasi Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Barang Bekas... 83

Lampiran 10 Lembaran Observasi Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Barang Bekas ... 84

(17)

xvii

Lampiran 17 Lembaran Observasi Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan

Edukatif Barang Bekas ... 91 Lampiran 18 Lembaran Observasi Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan

Edukatif Barang Bekas ... 96 Lampiran 23Lembaran Observasi Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan

Edukatif Barang Bekas ... 97 Lampiran 24Lembaran Observasi Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan

Edukatif Barang Bekas ... 99 Lampiran 26 Lembaran Observasi Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif

Barang Bekas... 100 Lampiran 27 Lembaran Observasi Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Barang Bekas... 101 Lampiran 28 Butir Amatan observasi kreativitas anak melalui bermain permainan . 102 Lampiran 29 Lembar Observasi Permainan Edukatif ... 103 Lampiran 30 Surat Pernyataan ... 105 Lampiran 31 Surat Ijin Riset ... 106