UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI ALAT PERMAINAN EDUKATIF PADA SISWA KELOMPOK A Upaya Mengembangkan Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Pada Siswa Kelompok A TK Islam Mardi Siwi Pajang Laweyan Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.

(1)

UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI

ALAT PERMAINAN EDUKATIF PADA SISWA KELOMPOK A

TK ISLAM MARDI SIWI PAJANG LAWEYAN SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat

Sarjana S-1

Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

NUR HALIMAH A520 100 100

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENGETAHUAN UNIVERSITAS MUHAMMDIYAH SURAKARTA

(2)

(3)

(4)

(5)

v

MOTTO

Janganlah kamu berduka cita sesungguhnya Allah bersama kita.

(QS. At-Taubah :40)

Bagaimana mungkin engkau mencapai keindahan, bila cara-caramu tidak

indah.

(Khalil Gibran)

Pendidikan dari sekolah bisa menyediakan pekerjaan. Tetapi pendidikan

dari pengalamanlah yang menyediakan kesejahteraan.

(Mario Teguh)

Kerja keras dan usaha tidak akan berjalan seimbang tanpa didukung

dengan kekuatan doa dan semangat yang tertanam dalam jiwa.

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan segenap cinta dan tulus iklhas, skripsi ini saya persembahkan kepada:

1. Allah SWT, GOD is the best. I LOVE U ALLAH.

2. Ibuku yang senantiasa berdoa untuk kelancaran urusanku dan kasih sayang yang telah tercurah.

3. Untuk kakak-kakak ku yang telah berjuang untuk dapat memberikan pendidikan yang sebaik-baiknya.

4. Untuk persahabatan yang telah terjalin semoga tetap terjalin diantara kita ONCOM, Weny, Vitrong, Nuke, Ilul, Fida dan CEBRET, Dian, Yesi, Midha, Anis Fatmawati. Miis U All, semoga kesuksesan menyertai kita.

5. Almamaterku, kata maaf dan terimakasih yang tercurah dalam. 6. Teman-teman Kos Karunia tetap semangat.

(7)

vii ABSTRAK

UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI ALAT PERMAINAN EDUKATIF PADA SISWA KELOMPOK A TK ISLAM ISLAM

MARDI SIWI PAJANG LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014

Nur Halimah. NIM A 520100100. Jurusan Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Unversitas Muhammadiyah Surakarta,

2014, 55 halaman.

Kreativitas anak adalah segala proses yang dilalui anak dalam rangka melakukan, mempelajari, menemukan sesuatu yang baru yang berguna bagi kehidupan dirinya dan orang lain. Observasi awal menunjukan bahwa kreatvitas anak pada siswa kelompok A TK Islam Mardi Siwi masih sangat rendah yaitu 31,24 % pada pra siklus. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan kreativitas anak pada siswa Kelompok A TK Islam Mardi Siwi Pajang Laweyan Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014 melalui Alat Permainan Edukatif. Penelitian dilakukan dengan menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dari penelitian ini adalah guru dan siswa kelompok A TK Islam Mardi Siwi Pajang Laweyan Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014. Objek penelitian ini adalah kreativitas anak. Data dikumpulkan melalui metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian Tindakan Kelas ini terdiri dari dua siklus, siklus I, dan Siklus II. Setiap siklus masing-masing dilakukan dalam dua pertemuan. Siklus I dan Siklus II memiliki unsur yang sama yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dari analisis data menunjukan melalui Alat Permainan Edukatif dari barang bekas telah berhasil mengembangkan kreativitas anak, yaitu 31,24% pada pra siklus, berkembang 61,59% pada siklus I, dan mencapai hasil optimal dengan 80.05% pada siklus II. Melihat hasil yang diperoleh pada siklus ke II penelitian ini dapat dinyatakan dapat mencapai target yang diharapkan.

(8)

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, nikmat, dan hidayah-Nya sehingga Penelitian Tindakan Kelas ini dapat diselesaikan. Skripsi dengan judul “Upaya Mengembangkan Kreativitas Anak

Melalui Alat Permainan Edukatif pada Siswa Kelompok A TK Islam Mardi Siwi Pajang Laweyan Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014”. Skripsi ini diajukan untuk

memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar sarjana pada Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Sebagai manusia biasa yang banyak kekurangan, penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak mungkin tersusun dengan baik tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak yang dengan sabar dan ikhlas telah memberikan keluangan waktu, tenaga dan materi dalam membantu penulis menyusun skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penulisan skripsi.

2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu memberikan perizinan penyusunan skripsi.

3. Dra. Surtikanti, SH., M.Pd, Dosen Pembimbig I saya yang telah dengan sabar memberikan bimbingan dan arahan penulis dalam menyusun skripsi. 4. Willi Astuti, S.Pd., M.Hum, Dosen Pembimbing II saya yang telah

(9)

(10)

(11)

xi

1. Kreativitas Anak ... 8

a. Pengertian Kreativitas Anak ... 8

b. Ciri-Ciri Kreativitas Anak ... 9

c. Pentingnya Kreativitas Bagi Anak... 10

d. Strategi Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak ... 12

2. Alat Permainan Edukatif ... 15

a. Pengertian Alat Permainan Edukatif ... 15

b. Pengertian Barang Bekas ... 16

3. Alat Permainan Edukatif Dapat Mengembangkan Kreativitas Anak ... 17

B. Kajian Penelitian yang Relevan... 21

C. Kerangka Pemikiran ... 23

D. Hipotesis Tindakan ... 23

BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 24

1. Tempat Penelitian ... 24

2. Waktu Penelitian ... 24

B. Subjek Penelitian ... 25

C. Prosedur Penelitian... 25

D. Jenis Data ... 28

G. Instrumen Penelitian... 31

H. Indikator Pencapaian ... 36

(12)

xii

1. Profile Sekolah ... 37

2. Visi, Misi dan Tujuan ... 37

3. Sarana dan Prasarana ... 38

4. Keadaan Sumber Daya Manusia ... 38

B. Refleksi Awal ... 39

C. Analisis Pencarian Fakta ... 41

D. Deskripsi Penelitian Tindakan Penelitian ... 42

1.Tindakan Siklus I ... 42

2.Tindakan Siklusi II ... 46

E. Pembahasan ... 50

F. Keterbatasan Penelitian ... 50

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan ... 52

B. Implikasi Hasil Penelitian... 52

C. Saran ... 52

(13)

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1. Jadwal Waktu Penelitian ... 24

3.2. Lembar Tabulasi Skor Perkembangan Kreativitas Anak ... 30

3.3. Lembar Observasi Perkembangan Kreativitas Anak ... 32

3.4. Lembar Observasi Hasil Pencapaian Setiap Siklus ... 32

3.5. Lembar Observasi Kinerja Guru ... 34

3.6. Rincian Penggunaan Instrumen Untuk Memperoleh Data ... 35

3.7. Rata-Rata Keberhasilan Tiap Siklus ... 36

4.1. Daftar Guru TK Islam Mardi Siwi ... 39

(14)

xiv

DAFTAR BAGAN

Bagan Halaman

(15)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Rencana Bidang Pengembangan ... 56

2. Data Anak Didik ... 64

3. Tabulasi Skor Observasi ... 65

4. Wawancara ... 73

5. Lembar Observasi Kinerja Guru ... 74