• Tidak ada hasil yang ditemukan

Al Tashbih Fi Al Riwayah hadrat Al Muhtaram Li Najib Mahfuz (dirasah Tahliliyyah Fi Ilm Al Bayan)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Al Tashbih Fi Al Riwayah hadrat Al Muhtaram Li Najib Mahfuz (dirasah Tahliliyyah Fi Ilm Al Bayan)"

Copied!
27
0
0

Teks penuh

(1)‫حفوظ‬ ‫رة المحترم"لنج ٌب م‬ ‫فالر واٌة "حض‬ ‫شب ٌ ه ً‬ ‫الت‬ ‫(دراسةتحل ٌلٌة فً علم البٌان)‬. ‫هذاالبحث‬ ‫اآلداب العلومالثقافٌة‬ ‫و‬ ‫قد إلى كلٌة‬ ‫مم‬ ‫بجامعةسونانكال ٌجاكا اإل المٌة الحك ومٌة إلت مامبعضالشروط للحصولعلى‬ ‫اللغة العر ٌة وأدب ها‬ ‫فقسم‬ ‫اللقب الع المً ً‬ ‫الباحث‬ ‫محم فخرهللا‬ ‫د‬ ‫رقمالتس جٌل ‪09001141 :‬‬ ‫شعباللغة العربٌة وأدب ها‬ ‫ة‬ ‫داب والعلومل اثقافٌةبجامعةسونانكال ٌجاكا إل المٌة الحكومٌة‬ ‫كلٌة اآل‬ ‫كرتا‬ ‫جوكجا‬ ‫‪9104‬‬. ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(2) Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019).

(3) ‫اىشؼبس و اإلٕذاء‬. ‫اىشؼبس‬ ‫اىفعو ىيَجزذئ و إُ أزغِ املقزذٌ‬ ‫إل هداء‬. ‫إٔذي ٕزا اىجسث إىل ‪:‬‬ ‫‪ ‬أىب اىزي َْصسىن دائَب أثذا زىت َزٌ ٕزا اىجسث‬ ‫‪ ‬أًٍ اىىت رذػَىن طىه زُبهتب‬ ‫‪ ‬أخىاٌب اىصغًناد و أخٍ اىصغًن‬ ‫‪ ‬أصسبيب اىزَِ ال أعزطُغ أُ أرمشٌٕ وازذا فىازذا‬. ‫ج‬ ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(4) Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019).

(5) Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019).

(6) ABSTRAK Skripsi ini mengkaji tentang gaya bahasa tasybih dalam novel Hadratul Muhtarom karya Najib Mahfuz dengan menggunakan analisis Ilmu Bayan. Pemilihan judul skripsi ini karena melihat bahwa dalam menganalisis novel, peneliti menemukan banyaknya penggunaan gaya bahasa tasybih, sehingga peneliti ingin mengungkap macam-macam tasybih serta tujuan yang diinginkan oleh pengarang ketika menggunakan gaya bahasa tersebut. Penelitian ini akan menjawab beberapa pertanyaan, yaitu : a) berapa penggunaan gaya bahasa tasybih dalam Novel Hadratul Muhtarom. b) apa saja macan-macam gaya bahasa taysbih yang digunakan dalam Novel. c) apa tujuan pengunaan gaya bahasa tasybih. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran umum tentang penggunaan gaya bahasa, untuk mengetahui maksud dan tujuan yang diinginkan pengarang dan untuk membantu para peneliti novel agar lebih mudah memahami gaya bahasa yang digunakan dalam novel, khususnya gaya bahasa tasybih dalam novel-novel karya Najib Mahfuz. Penelitian ini akan menggunakan teori analisis Ilmu Bayan sebagai sebagai acuan dasar penelitian, dengan alasan bahwa teori ini sangat sesuai untuk mengungkap permasaalahan dalam penelitian ini. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah analisis deskriptif yaitu peneliti akan membaca, menelaah, dan mengkaji berbagai literatur atau bahan-bahan pustaka yang memiliki relevansi dengan topik penelitian. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini ditemukan ada 31 gaya bahasa Tasybih yang digunakan dalam Novel Hadratul Muhtarom. Adapun macam-macam gaya bahasa tasybih yang digunakan digunakan yaitu: Tasbih Mursal Mufashol, Tasbih Mursal Mujmal, Tasybih Baligh, Tasybih Mufrad, Tasybih Taswiyyah, Tasybih Murakkab dan Tasybih Dhimmy. Sedangkan tujuan penggunaan gaya bahasa tasybih dalam novel yaitu menerangkan keadaan musyabbah, memujinya, menjelekkanya serta menetapkan kebenaranya.. Kata kunci : Ilmu Bayan, Hadratul Muhtarom, Tasybih.. ‫ه‬ Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019).

(7) ‫جتشَذ‬ ‫ٕزا اىجسث َجسث يف حتيُو أعيىة اىزشجُٔ يف اىشواَخ زعشح احملزشً ىْدُت حمفىظ‬ ‫ثبعزخذاً حتيُيُخ يف ػيٌ اىجُبُ‪ .‬اخزبس ٕزا اىؼْىاُ ألّٔ جيذ اىجبزث مثًنا ٍِ اعزؼَبه أعيىة‬ ‫اىزشجُٔ يف ٕزٓ اىشواَخ‪ ،‬ىزىل أساد اىجبزث ثزسيُو ٕزٓ اىشواَخ ملؼشفخ أّىاع اىزشجُٔ وغشض اعزخذأٍ‬ ‫يف ٕزٓ اىشواَخ‪ٕ .‬زا اىجسث عىف جيُت ػيً ػذد ٍِ األعئيخ‪ ،‬وٍٕ ‪ :‬أ‪ .‬مٌ ػذد اىزشجُٔ يف اىشواَخ‬ ‫زعشح احملزشً‪ .‬ة‪ٍ .‬ب أّىاع اىزشجُٔ فُهب‪ .‬ج‪ٍ .‬ب أغشاض اعزخذاً اىزشجُٔ يف ٕزٓ اىشواَخ‪.‬‬ ‫َهذف ٕزا اىجسث إىل رقذمي وصف ػبً ػِ اعزخذاً اىزشجُٔ ملؼشفخ ػذدٓ وأّىاػٔ وغشض‬ ‫اعزخذأٍ وملغبػذح ثبزثٌن اىشواَخ ػيً فهٌ أعيىة اىزشجُٔ املغزخذٍخ يف اىشواَخ ثغهىىخ‪ ،‬خصىصب‬ ‫يف اىشواَبد اىيت مزجهب جنُت حمفىظ‪ .‬خؼو اىجبزث ّظشَخ ػيٌ اىجُبُ ّظشَخ أعبعُخ هلزا اىجسث ألُ‬ ‫وفقب ىيجبزث‪ ،‬أُ ٕزٓ اىْظشَخ ٍْبعجخ خذا ىنشف ػِ املشبمو يف ٕزا اىجسث‪ .‬املْهح املغزخذً يف‬ ‫ٕزا اىجسث ٕى اىزسيُو اىىصفٍ‪َ ،‬ؼىن أُ اىجبزث َقشأ اىجسث و َطبىؼٔ و َجسث ػذد ٍِ املطجىػبد‬ ‫أو املنزجبد املخزيفخ اىيت هلب ػالقخ مبىظىع اىجسث‪.‬‬ ‫وأٍبّ اىْزبئح اىيت ًب اصحصىه ػيُهب ٍِ ٕزا اىجسث ٍٕ ‪ْٕ :‬بك رىخذ ‪ 13‬أعيىثب ٍِ اىزشجُٔ‪.‬‬ ‫أٍّب أّىاع اىزشجُٔ يف ٕزٓ اىشواَخ ٕى اىزشجُٔ املشعو املفصّو واىزشجُٔ املشعو اجملَو واىزشجُٔ اىجيُغ‬ ‫واىزشجُٔ املفشد واىزشجُٔ اىزغىَخ واىزشجُٔ املشمت واىزشجُٔ اىعَىن‪ .‬وأغشاض اعزخذاً اىزشجُٔ يف ٕزٓ‬ ‫اىشواَخ ٕى ىجُبُ ٍشجٔ وثُبُ زبىٔ وٍذزٔ ورقجُسٔ وثشٕبُ ػيً صسزٔ‪.‬‬ ‫اىنيَبد املفزبزُخ ‪ :‬ػيٌ اىجُبُ‪ ،‬زعشح احملزشً‪ ،‬اىزشجُٔ‪.‬‬. ‫و‬ ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(8) ‫ميَخ شنش و رقذَش‬ ‫اىسَذ ىئّ اىزٌ ثْؼَزٔ رزٌ اىصبىسبد‪ٍ ،‬دُت اىذػىاد‪ ،‬سفُغ اىذسخبد‪ ،‬وٕى اىزٌ َقجو‬ ‫اىزىثخ ػِ ػجبدٓ وَؼفى ػِ اىغُئبد‪ ،‬سافغ اىغَبواد وٍْضه اَِبد‪ ،‬إىهْب وخبىقْب وساصقْب وىُظ ىْب‬ ‫سة عىاك‪ ،‬أشهذ أُ ال إىٔ إالّ اهلل اىزٌ فعو ثين ددً ثبىؼٌ و اىؼَو ػيً مجُغ اىؼبمل‪ ،‬وأشهذ أُ‬ ‫عُذّب و ٍىالّب حمَذا ػجذٓ وسعىىٔ عُذّب اىؼشة واملؼدٌ‪ .‬اىيهٌّ صيً ػيً ػجذك وسعىىل حمَّذ‬ ‫وػيً دىٔ وأصسبثٔ َْبثُغ اىؼيٌ واصحنٌ‪ .‬وعيٌ رغيَب مثًنا‪ .‬أٍب ثؼذ‪.‬‬ ‫أشنش إىل اهلل ػضّ وخوّ ػيً إّزهبء ٕزا اىجسث إلمتبً ثؼط اىششوغ ىيسصىه ػيً اىيقت‬ ‫اىؼبملٍ يف قغٌ اىيغخ اىؼشثُخ وأدهبب‪ .‬مبؼىّزٔ و ثزىفُقٔ قذس اىجبزث ػيً إهنبء ٕزا اىجسث سغٌ أُ ْٕبك‬ ‫مثًن اىْقصبُ‪.‬‬ ‫ٕزا اىجسث مل مينِ أُ حيصو ثٌن أَذَنٌ ثذوُ ٍغبػذح األعبرزح اىنشٍبء و األصذقبء‬ ‫األزجبء‪ ،‬ىزىل قذًّ اىجبزث ميَخ اىشنش ىنو شخص َؼطٍ دػَزٔ و ٍغبػذرٔ يف مزبثخ ٕزا اىجسث‬ ‫و رأىُفٔ‪ ،‬زصىصب إىل ‪:‬‬ ‫‪ .3‬املنشً األعزبر اىذمزىس َىدَبُ وزُىدٌ املبخغزًن مشئُظ خبٍؼخ عىّبُ مبىُدبمب اإلعالٍُخ‬ ‫اصحنىٍُخ‬ ‫‪ .2‬املنشً األعزبر اىذمزىس أمحذ فزبذ املبخغزًن مؼَُذ ميُخ اِدة و اىؼيىً اىثقبفُخ جببٍؼخ‬ ‫عىّبُ مبىُدبمب األعالٍُخ اصحنىٍُخ خىمدبمشرب‪.‬‬ ‫‪ .1‬املنشً األعزبر اىذمزىساّذط ٍصطفٍ املبخغزًن مشئُظ قغٌ اىيغخ اىؼشثُخ وأدهبب‬ ‫‪ .4‬املنشً ٍششيف األعزبر اىذمزىس أومٍ عىمَُب املبخغزًن اىزٌ قذ ثزه خهذٓ اىنجًن ػيً‬ ‫اىقُبً ثبإلششاف زيت َزٌ ٕزا اىجسث‬. ‫ز‬ ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(9) ‫‪ .5‬مجُغ املؼيٌَن و املؼيَبد جببٍؼخ عىّبُ مبىُدبمب اإلعالٍُخ اصحنىٍُخ وخبصخ املؼيٌَن‬ ‫واملؼيَبد يف ميُخ اِدة واىؼيىً اىثقبفُخ ٍِ قغٌ اىيغخ اىؼشثُخ و أدهبب‬ ‫خىمدبمشرب ‪ٍ 23‬بَى ‪2139‬‬ ‫اىجبزث اىفقًن إىل سمحخ سهبب املْبُ‬. ‫حمَّذ فخشاهلل‬ ‫سقٌ اىطبىت ‪34331197 :‬‬. ‫ح‬ ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(10) ‫حمزىَبد اىجسث‬ ‫صفسخ املىظىع ‪..............................................................‬‬. ‫أ‬. ‫إثجبد األصبىخ ‪................................................................‬‬. ‫ة‬. ‫اىشؼبس و اإلٕذاء ‪.............................................................‬‬. ‫ج‬. ‫صفسخ املىاقفخ ‪...............................................................‬‬. ‫د‬. ‫صفسخ ٍىاقفخ املششف ‪........................................................‬‬. ‫د‬. ‫جتشَذ ‪.......................................................................‬‬. ‫ٓ‬. ‫ميَخ شنش و رقذَش‪...........................................................‬‬. ‫ص‬. ‫حمزىَبد اىجسث ‪..............................................................‬‬. ‫غ‬. ‫اىجبة األوه ‪ٍ :‬قذٍخ ‪.........................................................‬‬. ‫‪3‬‬. ‫أ‪ .‬خيُفخ اىجسث ‪.......................................................‬‬. ‫‪3‬‬. ‫ة‪ .‬حتذَذ اىجسث ‪.......................................................‬‬. ‫‪1‬‬. ‫ج‪ .‬أغشاض اىجسث وفىائذٓ‪..............................................‬‬. ‫‪1‬‬. ‫د‪ .‬اىزسقُق املنزيب ‪......................................................‬‬. ‫‪1‬‬. ‫ٓ‪ .‬اإلطبس اىْظشٌ ‪.......................................................‬‬. ‫‪5‬‬. ‫و‪ٍْ .‬هح اىجسث‪........................................................‬‬. ‫‪8‬‬. ‫ط‬ ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(11) ‫ص‪ّ .‬ظبً اىجسث ‪........................................................‬‬. ‫‪31‬‬. ‫اىجبة اىثبين ‪ :‬رؼشَف جنُت حمفىظ ‪.............................................‬‬. ‫‪33‬‬. ‫أ‪ .‬عًنح جنُت حمفىظ ‪...................................................‬‬. ‫‪33‬‬. ‫‪ .3‬زُبح أعشرٔ و ٍغنْٔ ‪............................................‬‬. ‫‪33‬‬. ‫‪ .2‬رؼيٌ حمفىظ و شغئ و ػَيُخ رأىُفٔ ‪................................‬‬. ‫‪34‬‬. ‫‪ .1‬األدثبء و املفنشوُ اىزَِ َؤثشوُ ػيً حمفىظ ‪.......................‬‬. ‫‪36‬‬. ‫‪ .4‬اجلبئضح وزبىخ حمفىظ ثؼذ حمبوىخ اىقزو ووفبرٔ ‪.......................‬‬. ‫‪39‬‬. ‫ة‪ .‬خالصخ اىشواَخ زعشح املخزشً ‪.......................................‬‬. ‫‪22‬‬. ‫اىجبة اىثبىث ‪ :‬أّىاع اىزشجُٔ وأغشاظٔ يف اىشواَخ زعشح احملزشً ىْدُت حمفىظ ‪.......‬‬. ‫‪29‬‬. ‫أ‪ .‬اىزشجُٔ ثبػزجبس وخىد أداح اىزشجُٔ ووخٔ اىشجٔ ‪..........................‬‬. ‫‪29‬‬. ‫ة‪ .‬اىزشجُٔ ثبػزجبس طشيف اىزشجُٔ ‪...........................................‬‬. ‫‪42‬‬. ‫ج‪ .‬أغشاض اىزشجُٔ يف اىشواَخ زعشح احملزشً ىْدُت حمفىظ ‪..................‬‬. ‫‪45‬‬. ‫‪ .3‬رىظُر صىسح ‪...................................................‬‬. ‫‪45‬‬. ‫‪ .2‬ثُبُ زبىٔ ‪.......................................................‬‬. ‫‪45‬‬. ‫‪ٍ .1‬ذزٔ ‪..........................................................‬‬. ‫‪46‬‬. ‫‪ .4‬رقجُسٔ ‪.........................................................‬‬. ‫‪46‬‬. ‫ي‬ ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(12) ‫‪ .5‬اىربْٕخ ػيً صسزٔ‪...............................................‬‬. ‫‪47‬‬. ‫اىجبة اىشاثغ ‪ :‬خبمتخ ‪...........................................................‬‬. ‫‪48‬‬. ‫اخلالصخ ‪......................................................................‬‬. ‫‪48‬‬. ‫االقزشازبح ‪.....................................................................‬‬. ‫‪56‬‬. ‫ثجذ املشاخغ ‪...................................................................‬‬. ‫‪51‬‬. ‫رشمجخ زُبح اىجبزث ‪............................................................‬‬. ‫‪52‬‬. ‫ك‬ ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(13) ‫‪1‬‬. ‫اٌجبة األوٍي‬ ‫ِمذِخ‬ ‫أ‪ .‬خٍُفخ اٌجؾش‬ ‫صلُت زلفىف ٘ى سوائٍ ِظشٌ‪ ،‬وأوي هشيب ؽبئض هًٍ عبئضح ٔىثً يف‬ ‫األدة‪ ،‬وزت صلُت زلفىف ِٕز ثذاَخ األسثوُُٕبد واسزّش ؽىت ‪ .2004‬رذوس أؽذاس‬ ‫مجُن سواَبرٗ يف ِظش‪ .‬وواؽذ ِٓ اٌشواَخ اٌيت وزجٗ ٘ى اٌشواَخ ؽؼشح احملزشَ‪.‬‬ ‫اٌشواَخ وّب ٔمٍهب ثزبسغبْ (‪ )Tarigan‬يف (‪)American College Dictionary‬‬ ‫ٍ٘ اٌمظخ اخلُبٌُخ ثمذس ِوٌن‪ ،‬وطف اٌشخظُبد‪ ،‬ووطف ؽشوبد احلمُمُخ‬ ‫وِشب٘ذ احلُبد وشلضٍهب يف ِسبس أو يف ؽبٌخ إػـشاة‪ 1.‬اٌشواَخ ذلب ؿىي ِوٌن وٍ٘‬ ‫اٌمظخ اخلُبٌُخ‪٘ .‬زٖ ِب سأي ثش٘بْ (‪ )Burhan‬اٌزٌ لبي أْ اٌشواَخ ٍ٘ اٌمظخ اخلُبٌُخ‬ ‫وؿىذلب ِوٌن‪ ،‬مبوىن ٌُسذ ؿىٍَخ ِشح وٌىٕهب ٌُسذ لظًنح ِشح‪ 2.‬وسأي وبًِ‬ ‫(‪ )Kamil‬أْ اٌشواَخ ٍ٘ إٌضش ثشىٍهب اٌىاسوخ‪ ،‬فُهب ؽجىخ‪ِ ،‬ىػىههب ادلوَمَّذٌ‪،‬‬ ‫شخظُزهب ادلزٕىهخ‪ ،‬ؽبٌزهب وخٍفُزهب ادلزٕىهخ‪ ،‬رفشلهب ِن اٌمظخ اٌمظًنح اٌيت شىٍهب‬ ‫اٌمظًنح‪ .‬اٌىٍّخ "لظًنح" ٕ٘ب مبوىن أشُبء اٌيت متىٓ لشاءهتب يف عٍسخ واؽذح ألً ِٓ‬ ‫سبهخ‪ .‬أٍِب اٌشوش َُشَىًِّ إٌضٍ ادلىٔىٌىط اٌيت ال َسزوًّ ؽجىخ وٌٗ شلُض يف هشع‬ ‫‪3‬‬ ‫ؿجبهزٗ ادلوٌن‪.‬‬. ‫‪1‬‬. ‫‪Henri Guntur Tarigan, Prinsip-prinsip Dasar Sastra. (Bandung: Angkasa, 1984),hlm.164‬‬. ‫‪2‬‬. ‫‪Burhan Nurgiyantoro, Teori Pengkajian Fiksi. (Yogyakarta: Gadjah Mada University‬‬ ‫‪Press, 1995),hal.9‬‬ ‫‪3‬‬. ‫‪Sukron Kamil, Najib Mahfuz, Sastra islam dan politik. (Jakarta: Dian Rakyat, 2013),‬‬. ‫‪hlm.27‬‬. ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(14) ‫‪2‬‬. ‫اٌشواَخ اٌيت سزجؾش يف ٘زا اٌجؾش ٍ٘ اٌشوَخ ؽؼشح احملزشَ ٌٕغُت زلفىف‪.‬‬ ‫٘زٖ اٌشواَخ حتىٍ هٓ ؽُبح أمسبْ ثُىٍِ‪ .‬وأمسبْ ثُىٍِ ٘ى اٌزٌ َىىْ شخظُب‬ ‫سئُسُب يف ٘زٖ اٌشواَخ اٌيت روبين ِٓ اٌؼغىؽ إٌفسٍ ثسجت فىشٖ ووػوٗ اإلعزّبهٍ‬ ‫اٌؼوُفٍ‪ٌ .‬ىٓ ِٓ ٔبؽُخ أخشي‪ ،‬أٔٗ شخض ِضبثش و ِىاؿت و ؿّىػ‪ٌ .‬زٌه َشَذ‬ ‫رغًُن ِظًنٖ و َؤخش وً ِوبٔبح ؽُبرٗ‪.‬‬ ‫اٌؼغىؽ إٌفسُخ واحلذوس األخشي اٌيت ولوذ يف اٌشخظُخ اٌشئُسُخ‪َ ،‬ظفهب‬ ‫ادلؤٌف ثبسزخذاَ أسٍىة اٌزشجُٗ‪ .‬ثىضشح اسزخذاَ اٌزشجُٗ يف ٘زٖ اٌشواَخ جيوً‬ ‫اٌجبؽش ِهزّب ٌجؾش اٌشواَخ ِٓ ٔبؽُخ أسٍىة اٌزشجُٗ دلوشفخ هذدٖ وأٔىاهٗ وأغشاع‬ ‫اسزخذاِٗ‪ .‬وَمىَ اٌجبؽش ثزؾًٍُ ٘زٖ اٌشواَخ ثبسزخذاَ دساسخ حتٍٍُُخ يف هٍُ اٌجُبْ‬ ‫ثزشوُض يف أسٍىة اٌزشجُٗ‪.‬‬ ‫أمحذ اذلبمشً َىشف أْ اٌزشجُٗ ٘ى اٌذالٌخ هًٍ أْ شُئب أو أشُبء شبسوذ‬ ‫غًن٘ب يف طفخ أو أوضش ثىاسـخ أداح ِٓ أدواد اٌزشجُٗ‪ ،‬وأسوبْ اٌزشجُٗ أسثوخ وٍ٘‬ ‫ادلشجٗ وادلشجٗ ثٗ (َسُّبْ ؿشيف اٌزشجُٗ) ووعٗ اٌشجٗ وأداح اٌزشجُٗ (ٍِفىكخ أو‬ ‫‪4‬‬ ‫ٍِؾىكخ)‪.‬‬ ‫ادلضبي ‪:‬‬ ‫"إهنب متضً يف اٌسٓ‪ .‬وٌىٓ َجذو اهنب غبفٍخ هٓ اٌضِبْ‪ ،‬وهٓ أصشٖ اٌسشَن فُهب‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫وٍ٘ روُش ثال ؽت وال رلذ‪ ،‬ووأهنب رأخً اٌشُـبْ يف غؼجبْ‪".‬‬. ‫‪ 4‬أمحذ اذلبمشً‪ ،‬عىا٘ش اٌجالغخ يف ادلوبىن و اٌجُبْ واٌجذَن (ثًنود ‪ :‬داس اٌفىش‪،‬‬ ‫‪٘1414‬ـ\‪ِ1994‬ـ)ص‪219:‬‬ ‫‪5‬صلُت زلفىف‪ ،‬ؽؼشح ادلخزشَ‪،‬ص‪43.‬‬. ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(15) ‫‪3‬‬. ‫ة‪ .‬حتذَذ اٌجؾش‬ ‫‪ .1‬وُ هذد اٌزشجُٗ يف اٌشواَخ ؽؼشح احملزشَ ٌٕغُت زلفىف؟‬ ‫‪ِ .2‬ب ٍ٘ أٔىام اٌزشجُٗ يف اٌشواَخ ؽؼشح احملزشَ ٌٕغُت زلفىف؟‬ ‫‪ِ .3‬ب أغشاع اسزخذاَ اٌزشجُٗ يف اٌشواَخ ؽؼشح احملزشَ ٌٕغُت زلفىف ؟‬ ‫ط‪ .‬أغشاع اٌجؾش وفىائذٖ‬ ‫وفمب ٌزؾذَذ اٌجؾش اٌسبثك‪ ،‬سُىىْ اٌغشع ذلزا اٌجؾش وّب ٍٍَ ‪:‬‬ ‫‪ ِٓ .1‬إٌبؽُخ إٌلشَخ‪َ ،‬هذف ٘زا اٌجؾش إىل رمذًن وطف هبَ هٓ اسزخذاَ‬ ‫اٌزشجُٗ يف اٌشواَخ دلوشفخ غشػٗ وأٔىاهٗ‪.‬‬ ‫‪ ِٓ .2‬إٌبؽُخ اٌوٍُّخ‪َ ،‬هذف ٘زا اٌجؾش إىل ِسبهذح اٌجبؽضٌن يف فهُ أسٍىة‬ ‫اٌزشجُٗ يف اٌشواَخ‪ .‬خظىطب يف اٌشواَبد اٌيت وزجهب صلُت زلفىف‪.‬‬ ‫د‪ .‬اٌزؾمُك ادلىزيب‬ ‫اسزٕبدًا إىل إٌزبئظ اٌيت حبضهب اٌجبؽش يف اٌوذَذ ِٓ زلشوبد اٌجؾش ِضً غىغبي‬ ‫)‪ (Google‬و ِىزجخ اٌشلُّخ يف اٌوذَذ ِٓ اجلبِوبد‪ ،‬مل جيذ اٌجبؽش ٔفس اٌذساسخ هبزا‬ ‫اٌجؾش‪ .‬وِن رٌه‪ٕ٘ ،‬بن اٌوذَذ ِٓ اٌذساسبد ادلشبهبخ ِٓ ؽُش األشُبء اٌشمسُخ‬ ‫واألشُبء ادلبدَخ‪ِ ،‬ضً‪:‬‬ ‫اٌجؾش اٌزٌ وزجزٗ وَين سَىٍ ٔبثٍُخ (‪ )wheni Rickie Nabila‬يف سٕخ ‪2012‬‬ ‫ثبٌوٕىاْ "رأدة اٌٍغىٌ يف اٌشواَخ ؽؼشح احملزشَ ٌٕغُت احملفىف دساسخ حتٍٍُُخ‬ ‫رذاوٌُخ‪ ".‬يف حتًٍُ اٌشواَبد‪ ،‬اهزّذد اٌجبؽضخ هًٍ ٔلشَخ األدة اٌٍغىٌ ثئٌزضاَ ِجذإ‬ ‫األدة اٌزٌ الزشؽٗ عُفشٌ ٌُزش (‪.)Geoffrey Leech‬ؤزبئظ ٘زا اٌجؾش ٍ٘ رشًّ‬ ‫ِٓ‪ِ 18 :‬جذإ احلىّخ‪ِ 7 ،‬جذإ ادلمجىٌخ‪ِ 34 ،‬جذإ اٌشخظخ‪ِ 15 ،‬جذإ ادلهبٔخ‪ِ 16 ،‬جذإ‬ ‫اإلٔسغبَ و ‪ِ 26‬جذإ اٌوبؿفخ‪.‬‬. ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(16) ‫‪4‬‬. ‫اٌجؾش اٌزٌ وزجٗ أمحذ خًناىن أسَٕـب (‪ )2011‬يف حبضٗ ثوٕىاْ "ثالغخ اٌزشجُٗ يف‬ ‫دَىاْ اإلِبَ اٌشبفوٍ"‪٘ .‬زا اٌجؾش َسزخذَ دَىاْ إلِبَ اٌشبفوٍ وّىػن ادلبدح مث‬ ‫حتٍٍُهب ثسزخذاَ ٔلشَخ اٌزشجُٗ‪ .‬ششػ أٌفبف اٌزشجُٗ‪ ،‬أٔىام اٌزشجُٗ‪ ،‬أغشاع اٌزشجُٗ‬ ‫وثالغخ اٌزشجُٗ يف دَىاْ إلِبَ اٌشبفوٍ‪ .‬ويف حتًٍُ اٌذَىاْ‪ ،‬وعذ اٌجبؽش أسثوخ أٔىام‬ ‫اٌزشجُٗ و٘ى اٌزشجُٗ ادلشسً اجملًّ‪ ،‬اٌزشجُٗ اٌجٍُغ‪ ،‬اٌزشجُٗ ادلشسً ادلفظًٍ واٌزشجُٗ‬ ‫ادلشسً ادلمٍىة‪ .‬وأغشاع اٌزشجُٗ يف دَىاْ إلِبَ اٌشبفوٍ ٘ى ٌجُبْ ادلشجٗ وثُبْ ؽبٌٗ‬ ‫وِذؽٗ و رمجُؾٗ و ثش٘بْ هًٍ طؾزٗ‪.‬‬ ‫اٌجؾش اٌزٌ وزجٗ أمحذ فىصٌ (‪ )2014‬ثوٕىاْ " أسٍىة اٌزشجُٗ يف اٌشٍواَخ‬ ‫اٌوظفىس ِٓ اٌششق ٌزىفُك احلبوُ‪٘ .‬زا اٌجؾش روش أٔىاْ اٌزشجُٗ وغشػٗ‪ .‬وعذ‬ ‫‪ 33‬أسٍىثب ِٓ اٌزشجُٗ‪ .‬أٍِب أٔىام اٌزشجُٗ يف ٘زٖ اٌشواَخ ٘ى اٌزشجُٗ ِشسً رلًّ‪،‬‬ ‫اٌزشجُٗ اٌجٍُغ‪ ،‬اٌزشجُٗ ادلشسً ادلفظًٍ‪ ،‬اٌزشجُٗ ادلفظًٍ ادلؤوّذ واٌزشجُٗ اٌؼّىن‪.‬‬ ‫وأغشاع اٌزشجُٗ ٘ى ٌجُبْ ِشجٗ وثُبْ ؽبٌخ وِذؽٗ ورمجُؾٗ وثش٘بْ هًٍ طؾزٗ‪.‬‬ ‫اٌجؾش اٌزٌ وزجهب ِشأح اٌشمحخ (‪ )2008‬ثوٕىاْ "ثالغخ اٌزشجُٗ يف اٌشواَخ اٌشٍعً‬ ‫اٌزٌ آِٓ ٌٕغُت وُالين" رسزوًّ اٌشواَخ مّ حتٍٍُهب ثبسزخذاَ اٌزشجُٗ‪٘ .‬زا اٌجؾش‬ ‫روش أٔىام اٌزشجُٗ وأغشاع ادلؤٌف يف ثبسزخذاَ اٌزشجُٗ يف رأٌُفٗ‪ .‬أٔىام اٌزشجُٗ يف‬ ‫٘زٖ اٌشواَخ ٘ى اٌزشجُٗ ادلشسً واٌزشجُٗ اجملًّ واٌزشجُٗ ادلؤوّذ واٌزشجُٗ ادلفظًٍ‬ ‫واٌزشجُٗ اٌجٍُغ‪ .‬وأغشاع اٌزشجُٗ يف ٘زٖ اٌشواَخ ٌجُبْ ِشجٗ وثُبْ ؽبٌٗ وِذؽٗ‬ ‫ورمجُؾٗ وثش٘بْ هٍٍ طؾزٗ‪.‬‬. ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(17) ‫‪5‬‬. ‫ر‪ .‬اإلؿبس إٌلشٌ‬ ‫‪ .1‬روشَف اٌزشجُٗ‬ ‫وػؼ ؽفين ثُه إٌبطف أْ اٌزشجُٗ ٘ى رمبثً شٍء ثشٍء آخش يف اٌظفخ‬ ‫ٌغشع شٍء‪َ .‬زىىْ اٌزشجُٗ ِٓ أسثوخ هٕبطش‪ِ ٍ٘ ،‬شجٗ وِشجٗ ثٗ ووعٗ اٌشجٗ وأداح‬ ‫‪6‬‬ ‫اٌزشجُٗ‪.‬‬ ‫اٌزشجُٗ ٘ى ثُبْ أْ شُئب أو أشُبء شبسوذ غًن٘ب يف طفخ أو أوضش ثأداح‪ٍ٘ ،‬‬ ‫‪7‬‬ ‫اٌىبف أو ضلى٘ب ٍِفىكخ أو ٍِؾىكخ‪.‬‬ ‫لبي اٌذوزىس أمحذ ِـٍىة أْ اٌزشجُٗ سثؾ شُئٌن أو أوضش يف طفخ ِٓ اٌظفبد أو‬ ‫‪8‬‬ ‫أوضش‪.‬‬ ‫ولبي طبؽت اٌجالغخ يف صىهبب اجلذَذ أْ اٌزشجُٗ ٘ى وٍّخ رذيّ هًٍ ِشبسوخ‬ ‫أِش ألِش ٌىىْ ِوىن ِشزشن ثُٕهّب‪ ،‬ثئؽذٌ أدواح اٌزشجُٗ ادلزوىسح أو ادلمذسح ادلفهىِخ‬ ‫‪9‬‬ ‫ثٌن سُبق اٌىالَ‪.‬‬ ‫هٕذ سٍُذ أمحذ اذلبمشً أْ اٌزشجُٗ ٘ى اٌذالٌخ هًٍ أْ شُئب أو أشُبء شبسوذ‬ ‫غًن٘ب يف طفخ أو أوضش ثىاسـخ أداح ِٓ أدواد اٌزشجُٗ‪ ،‬وأسوبْ اٌزشجُٗ أسثوخ وٍ٘‬ ‫ادلشجٗ وادلشجٗ ثٗ (َسُّبْ ؿشيف اٌزشجُٗ) ووعٗ اٌشجٗ وأداح اٌزشجُٗ (ٍِفىكخ أو‬ ‫‪10‬‬ ‫ٍِؾىكخ)‪.‬‬. ‫‪6‬‬. ‫‪Marjoko Idris, retorika berbahasa arab..hlm.14‬‬. ‫‪ 7‬فهذ ثٓ هجذ احلضًِ‪ ،‬لىاهذ اٌجالغخ (‪)-‬ص‪3:‬‬ ‫‪ 8‬أمحذ ِـٍىة‪ ،‬فٕىْ اٌجالغخ‪ ،‬اٌجُبْ‪-‬اٌجذَن (وىَذ ‪ :‬داس اٌجؾىس اٌوٍُّخ‬ ‫‪٘1395‬ـ\‪ِ1985‬ـ)‪،‬ص‪33:‬‬ ‫‪ 9‬ثىشي شُخ أٌِن‪ ،‬اٌجالغخ اٌوشثُخ يف صىهبب اجلذَذ‪( ،‬ثًنود ‪ :‬داس اٌضمبفخ اإلسالُِخ‪،)1986 ،‬‬ ‫ص‪15:‬‬ ‫‪10‬‬ ‫أمحذ اذلبمشً‪ ،‬عىا٘ش اٌجالغخ يف ادلوبىن و اٌجُبْ واٌجذَن ‪( ،‬ثًنود ‪ :‬داس اٌفىش‪،‬‬ ‫‪٘1414‬ـ\‪ِ1994‬ـ)ص‪219:‬‬. ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(18) ‫‪6‬‬. ‫‪ .2‬أسوبْ اٌزشجُٗ‬ ‫أسوبْ اٌزشجُٗ أسثوخ وٍ٘‪ِ :‬شجٗ وِشجٗ ثٗ وأداح اٌزشجُٗ ووعٗ اٌشجٗ‪ 11.‬واٌجُبْ‬ ‫وّب ٍٍَ ‪:‬‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‪ِ .‬شجٗ ٘ى األِش اٌزٌ َشاد إحلبق ثغًنٖ‪.‬‬ ‫‪13‬‬ ‫ة‪ِ .‬شجٗ ثٗ ٘ى األِش اٌزٌ ٍَؾك ثٗ ادلشجٗ‪.‬‬ ‫ط‪ .‬أداح اٌزشجُٗ هٕذ ثىشٌ شُخ أٌِن ٍ٘ رىىْ يف وً ٌفق داي هًٍ ادلّبصٍخ‬ ‫وادلشبهبخ واالشزشاق ورمشَت ادلشجٗ وادلشجٗ ثٗ يف طفزٗ‪ 14.‬أداح اٌزشجُٗ صالصخ‬ ‫أٔىام وٍ٘ احلشف (وبف و ن ووأّْ) و اإلسُ (ِضً و ضلى و ِشجٍٗ و شلضًّ)‬ ‫واٌفوً (َشبثٗ و ميبصً وحيبوً وَؼبسم وِب أشجٗ رٌه)‬ ‫د‪ .‬وعٗ اٌشجٗ ٘ى ِوٕب أو وطفب اٌزٌ ميٍىٗ اٌزشجُٗ وادلشجٗ ثٗ‪.‬‬ ‫‪ .3‬أٔىام اٌزشجُٗ‬ ‫أ‪ .‬ثبهزجبس أداح اٌزشجُٗ ووعٗ اٌشجٗ ‪:‬‬ ‫ اٌزشجُٗ ادلشسً ‪ِ :‬ب روش فُٗ أداح اٌزشجُٗ‪.‬‬‫ اٌزشجُٗ ادلؤوّذ ‪ِ :‬ب عزف فُٗ أداح اٌزشجُٗ‪.‬‬‫ اٌزشجُٗ ادلفظًٍ ‪ِ :‬ب روش فُٗ وعٗ اٌشجٗ‪.‬‬‫ اٌزشجُٗ اٌجٍُغ ‪ِ :‬ب ؽزف فُٗ أداح اٌزشجُٗ ووعٗ اٌشجٗ‪.‬‬‫أٔىام اخلّسخ ِٓ اٌزشجُٗ أهالٖ جيٍّن إىل أسثوخ‪ ،‬وٍ٘ ‪:‬‬ ‫ اٌزشجُٗ ادلشسً ادلفظًٍ ‪ :‬اٌزشجُٗ اٌزٌ روش فُٗ األداح ووعٗ اٌشجٗ‪.‬‬‫ اٌزشجٗ ادلشسً اجملًّ ‪ :‬اٌزشجُٗ اٌزٌ روش فُٗ األداح وؽزف ِٕٗ وعٗ‬‫اٌشجٗ‪.‬‬ ‫‪ 11‬هًٍ اجلبسٍِ و ِظـفً آٌِن‪ٔ ،‬فس ادلظذس‪ ،‬ص‪21:‬‬ ‫‪ 12‬أمحذ اذلبمشً‪ٔ ،‬فس ادلظذس‪،‬ص‪213:‬‬ ‫‪ 13‬أمحذ اذلبمشً‪ٔ ،‬فس ادلظذس‪،‬ص‪213:‬‬. ‫‪Marjoko Idris, Retorika Berbahasa Arab..hlm. 15 14‬‬. ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(19) ‫‪7‬‬. ‫ اٌزشجُٗ ادلؤوّذ ادلفظًٍ ‪ :‬اٌزشجُٗ اٌزٌ ؽزف فُٗ األداح وروش ِٕٗ وعٗ‪.‬‬‫اٌشجٗ‪.‬‬ ‫ اٌزشجُٗ اٌجٍُغ ‪ :‬اٌزشجُٗ اٌزٌ ؽزف ِٕٗ األداح ووعٗ اٌشجٗ‪.‬‬‫ة‪ .‬ثبهزجبس ؿشيف اٌزشجُٗ َٕمسُ إيل مخسخ ألسبَ‪ 15،‬وٍ٘‪:‬‬ ‫ اٌزشجُٗ ادلفشد ‪ِ :‬بوبْ هذد ادلشجٗ و ادلشجٗ ثٗ واؽذ‪.‬‬‫ اٌزشجُٗ اٌزسىَخ ‪ِ :‬بوبْ ادلشجٗ ِوذودا و ادلشجٗ ثٗ واؽذ‪.‬‬‫ اٌزشجُٗ اجلّن ‪ِ :‬بوبْ ادلشجٗ واؽذ و ادلشجٗ ثٗ ِوذودا‬‫ اٌزشجُٗ ادلوذٍد ‪ِ :‬بوبْ ادلشجٗ وادلشجٗ ثٗ ِوذوداْ‪.‬‬‫ اٌزشجُٗ ادلشوت ‪ِ :‬بوبْ ادلشجٗ وادلشجٗ ثٗ ِٓ ِشوت (َىىْ واؽذا ِٓ‬‫ِزٕىهخ اٌيت ال ميىٓ فظٍهب)‪.‬‬ ‫ط‪ .‬اٌزشجُٗ اٌزّضًُ‬ ‫اٌزشجُٗ اٌزّضًُ ٘ى ِبوبْ وعٗ اٌشجٗ فُٗ طىسح ِٕزضهخ ِٓ هذح أِىس‬. ‫لذ رؼبِذ ورألِذ فأطجهذ شُئب واؽذا‪ 16.‬أِب اٌزشجُٗ غًن اٌزّضًُ ٘ى‬ ‫ػذ ِٓ اٌزشجُٗ اٌزّضًُ‪.‬‬ ‫د‪ .‬اٌزشجُٗ ادلمٍىة‬ ‫اٌزشجُٗ ادلمٍىة ٘ى عوً ِشجٗ ِشجهبً ثٗ ثبدهبٖ أْ وعٗ اٌشجٗ لُٗ‬ ‫ألىي وأكهش‪.‬‬ ‫ٖ‪ .‬اٌزشجُٗ اٌؼّين و اٌزشجُٗ اٌظشَؼ‬ ‫اٌزشجُٗ اٌؼّين فٍُّؼ فُٗ اٌـشفبْ ِٓ ادلوىن ال رجىن مجٍزٗ هًٍ إؽذي‬ ‫طىس اٌزشجُٗ اٌيت هشفٕب٘ب‪ ،‬وأٍِب اٌزشجُٗ اٌظشَؼ َىػن فُٗ ادلشجٗ وادلشجٗ ثٗ‬ ‫‪17‬‬ ‫يف طىسح ِٓ طىس٘ب ادلوشفخ‪.‬‬ ‫‪ٔ 15‬فس ادلظذس‪،‬ص ‪28-27 :‬‬. ‫‪16‬‬. ‫‪17‬‬. ‫‪Marjoko Idris, Retorika Berbahasa Arab, ...hlm.39‬‬. ‫ثشىىن هجذ اٌفزبػ اٌفٍُىد‪ ،‬هٍُ اٌجُبْ‪ِ( ،‬ؤسخ ادلخزبس‪٘1425 ،‬ـ\‪ِ2004‬ـ)‪،‬ص‪101‬‬. ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(20) ‫‪8‬‬. ‫‪ .4‬أغشاص اٌزشجُٗ‬ ‫أ‪ .‬رىػُؼ طىسرٗ‪َ ،‬سبوي ِٓ أعً ششػ شخظُخ‬ ‫ادلضبي ‪ :‬هّش وبألسذ يف ادلشبوسخ‬ ‫ة‪ .‬ثُبْ ؽبٌٗ‪َ ،‬سبوي ِٓ أعً ششػ ؽبٌٗ‬ ‫ط‪ِ .‬ذؽٗ‬ ‫ادلضبي ‪ :‬أٔذ وبٌىسدح‬ ‫د‪ .‬رمجُؾٗ‬ ‫ادلضبي ‪ :‬اٌشعً وبٌمشد‬ ‫ٖ‪ .‬ثشٕ٘خ هًٍ طؾزٗ‪ ،‬إلكهبس أْ ٘زا احلذس طؾُؼ وِششوم‪.‬‬ ‫ادلضبي ‪ :‬وإْ رفك األٔبَ وأٔذ ِٕهُ – فئْ ادلسه ثوغ دَ اٌغضي‬ ‫ط‪ِٕ .‬هظ اٌجؾش‬ ‫وٍّخ "ادلٕهظ" أطٍهب ِٓ اٌٍغخ اٌُىٔبُٔخ و ٍ٘ " ‪ ٍ٘ " methodos‬مجن ِٓ وٍّخ‬ ‫"‪َ "meta‬وىن ألجً أو هرب‪ .‬و أٍِب وٍّخ "‪َ " hodos‬وىن شبسم‪ ،‬سفش‪ ،‬ؿشَمخ‬ ‫وشـش‪ 18.‬ادلٕهظ رفُذ إلسشبد اٌجبؽش إىل رظؾُؼ اإلفزشاع أو سفؼٗ أو إلسشبدٖ‬ ‫‪19‬‬ ‫يف رجٍُغ غشع اٌجؾش ؽست حتذَذ اٌجؾش‪.‬‬ ‫اٌوٍُّخ اٌزؾٍٍُُخ َسٍه هًٍ صالصخ األؿىاس وٍ٘ ؿىس مجن اٌجُٕبد وؿىس حتًٍُ‬ ‫اٌجُٕبد وؿىس هشع ٔزُغخ اٌجُبٔبد‪.‬‬. ‫‪18‬‬. ‫‪Tri Mastoyojati Kusuma, Pengantar Metodologi Penelitian Bahasa, (Yogyakarta:‬‬ ‫‪Carasvatibooks, 2007),hlm.1‬‬ ‫‪19‬‬. ‫‪Edi Subroto, Pengantar Metode Penelitian Linguistik Struktural, (Surakarta: LPP UNS‬‬ ‫‪dan UNS Press,2007),hlm.14‬‬. ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(21) ‫‪9‬‬. ‫أ‪ .‬رمُٕبد مجن اٌجُبٔبد‬ ‫لبَ مجن اٌجُبٔبد يف ٘زا اٌجؾش ثبسزؾذاَ ِٕهظ اٌجؾش ادلىزيب ( ‪Library‬‬ ‫‪ )research‬مبوىن أْ اٌجؾش سُمبَ ثـشَمخ لشاءح ادلـجىهبد أو ادلىاد ادلىزجُخ اٌيت‬ ‫‪20‬‬ ‫رزوٍك مبىػىم اٌجؾش و ِـبٌوزهب و حبضهب‪.‬‬ ‫ة‪ .‬ؿشَمخ حتًٍُ اٌجُبٔبد‪.‬‬ ‫هٍُّخ اٌزؾًٍُ يف اٌجؾش اٌىُفٍ أسبسُب رمبَ ثوٍُّخ مجن اٌجُبٔبد ِوب‪ .‬ؿشَمخ‬ ‫اٌزؾًٍُ ادلسزخذِخ ٍ٘ حتًٍُ اٌزذفك‪ ،‬وٍ٘ رزىىْ ِٓ صالصخ أٔشـخ اٌيت حتذس يف‬ ‫ولذ واؽذ‪ ،‬و ٍ٘ رمًٍُ اٌجُبٔبد وهشػهب واسزٕزبعهب‪ .‬و٘زٖ األٔشـخ اٌضالصخ‬ ‫حتذس و رزشبثه يف ولذ واؽذ‪ ،‬أٍِب لجً مجن اٌجُبٔبد أو يف أصٕبء مجوهب أو ثوذ‬ ‫‪21‬‬ ‫إٔزهبء مجوهب شلبصال‪.‬‬ ‫اٌوٍُّخ اٌيت رمبَ لجً حتًٍُ اٌجُبٔبد ٍ٘ مجن اٌجُبٔبد‪ ،‬وثوذ رٌه رظُٕفهب‬ ‫ثبٌزمُٕبد ادلزوشح (اٌزمُٕخ ادلىزجُخ واٌزمُٕخ اٌسّبهُخ واٌزمُٕخ اٌزسغٍُُخ) وَمبَ‬ ‫اٌزظُٕف ألعً اٌزؾًٍُ‪٘ .‬زا اٌزظُٕف َشًّ هًٍ اسزوّبي أسٍىة اٌزشجُٗ‬ ‫و ُعّوذ اٌجُبٔبد اٌيت رزوٍك ثبٌزشجُٗ مث ُرالؽق ثشىً إٌمذٌ ورُؾًٍ ثشىً‬ ‫هُّك‪.‬‬ ‫اخلـىح اٌزبٌُخ ٍ٘ رمًٍُ اٌجُبٔبد‪ ،‬وٍ٘ هٍُّخ اخزُبس اٌجُبٔبد ورشوُض٘ب ورجسُـهب‬ ‫وجتشَذ٘ب ِٓ أعً اإلسزٕزبط‪ .‬يف ٘زٖ اخلـىح‪ ،‬اٌجُبٔبد اٌيت م رظُٕفهب سلزبسحٌ‬ ‫ٌىشف ثؤسح اٌجؾش‪.‬‬. ‫‪20‬‬. ‫‪Dudung Abdur Rahman. Pengantar Metode Penelitian . (Yogyakarta; Kurnia Alam‬‬. ‫‪Semesta. 2003),hlm.7‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪Milles M, B dan Michaell H, Analisis Data Kulitatif (Jakarta: Universitas‬‬ ‫‪Indonesia Press, 1992),hlm.13‬‬. ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(22) ‫‪11‬‬. ‫ط‪ .‬هشع ٔزبئظ حتًٍُ اٌجُبٔبد‪.‬‬ ‫اخلـىح اٌيت رمبَ ثوذ حتًٍُ اٌجُبٔبد ٍ٘ هشع ٔزبئظ حتًٍُ اٌجُبٔبد‪ُ .‬هشِػذ‬ ‫ٔزبئظ اٌزؾًٍُ ثشىً غًن سمسٍ‪َ ،‬وين رمذميهب ثبٌىٍّبد اٌوبدَخ اٌيت ميىٓ فهّهب‬ ‫‪22‬‬ ‫ثشىً ِجبشش هٕذ لشاءهتب‪.‬‬ ‫د‪ٔ .‬لبَ اٌجؾش‬ ‫ِٓ أعً أْ َىىْ ٘زا اٌجؾش سهال ٌٍفهُ‪ ،‬لبَ اٌجبؽش ثزمسُُ ٘زا اٌجؾش‬ ‫إىل أسثوخ أثىاة‪ ،‬هًٍ إٌؾى اٌزبيل‪:‬‬ ‫اٌجبة األوي حيزىٌ هًٍ ِمذِخ رزىىْ ِٓ‪ :‬خٍفُخ اٌجؾش‪ ،‬حتذَذ اٌجؾش‪،‬‬ ‫أغشاع اٌجؾش و فىائذٖ‪ ،‬اٌزؾمُك ادلىزيب‪ ،‬اإلؿبس إٌلشٌ‪ِٕ ،‬هظ اٌجؾش و رمُٕبرٗ‬ ‫و ٔلبَ اٌجؾش‪.‬‬ ‫اٌجبة اٌضبين حيزىٌ هًٍ سًنح صلُت زلفىف و أهّبٌٗ و ٍِخض اٌشواَخ‪.‬‬ ‫اٌجبة اٌضبٌش حيزىٌ هًٍ حتًٍُ األسٍىة يف اٌشواَخ ؽؼشح احملزشَ ٌٕغُت‬ ‫زلفىف‪٘ .‬زا اٌجبة َشًّ هًٍ رظُٕف أسٍىة ادلجبٌغخ واٌزشجُٗ واضلشاف‬ ‫األسٍىة ِٓ اٌٍغخ اٌمُبسُخ و اٌجُبٔبد اٌىُّخ هٓ إٌسجخ ادلئىَخ ٌلهىس األسٍىة‪،‬‬ ‫خبطخ األسٍىة اٌزٌ َجٌن اٌوىاؿف وادلوبٔبح ٌٍشخظُخ اٌشئُسُخ‪.‬‬ ‫اٌجبة اٌشاثن حيزىٌ هًٍ اخلبمتخ وَشًّ هًٍ اإلسزٕزبط ِٓ ٘زا اٌجؾش‬ ‫وااللزشاؽبد و اٌزىطُبد احملزٍّخ ٌٍجبؽضٌن يف ادلسزمجً‪.‬‬. ‫‪Milles M, B dan Michaell H, Analisis Data Kulitatif ,hlm.71‬‬. ‫‪22‬‬. ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(23) ‫‪84‬‬. ‫انثاب انشاتغ‬ ‫خامتح‬ ‫أ‪ .‬اخلالصح‬ ‫نمذ لاو انثادس ترذهُم انشواَح "دعشج احملرشو" نُجُة حمفىظ تانذساسح انرذهُهُح يف‬ ‫ػهى انثُاٌ‪ ،‬ودصم انثادس ػهً خالصرني‪ ،‬ػهً انُذى انراىل ‪:‬‬ ‫‪ .1‬أَىاع انرشثُّ يف ْزِ انشواَح ٍْ انرشثُّ ادلشسم ادلفصّم ركشخ يشج وانرشثُّ‬ ‫ادلشسم اجملًم ركشخ ػششوٌ يشاخ وانرشثُّ انثهُغ ركشخ سرح يشاخ وانرشثُّ‬ ‫ادلفشد ركشخ يشذني وانرشثُّ انرسىَح ركشخ يشج وانرشثُّ ادلشكة ركشخ يشج‬ ‫وانرشثُّ انعًىن ركشخ يشج‪.‬‬ ‫‪ .2‬أغشاض اسرخذاو انرشثُّ يف ْزِ انشواَح ٍْ ذىظُخ صىسج ادلشثّ وتُاٌ دانّ‬ ‫ويذدّ وذمثُذّ وتشُْح ػهً صذرّ‪.‬‬ ‫ب‪ .‬االلرشاداخ‬ ‫تؼذ انمُاو تانثذس ػٍ انشواَح "دعشج احملرشو" َشَذ انثادس ذمذًن تؼط االفرشاداخ‬ ‫انيت ذشجًَّ يُها انفىئذ انكصريج نهثذىز انؼهًُح انرانُح‪ ،‬وٍْ ‪:‬‬ ‫‪ .1‬يٍ انُادُح انؼًهُح‪ ،‬أٌ ْزا انثذس َظهش ادلفشداخ انيت غانثاً يا َسرخذيها جنُة‬ ‫حمفىظ يف وصف وظغ انعُك وادلؼاَاج و يشاػش انسؼادج جسذَاً وػمهُاً‪.‬‬ ‫‪ .2‬يٍ انُادُح انُظشَح‪ ،‬أٌ انشواَح دعشج احملرشو نُجُة حمفىظ ميكٍ أٌ َثذصّ تطشَك‬ ‫انرذهُم اِخش خاسض ػهى انثُاٌ كسُكىنىجُح و َمذ األدب وػهى انذالنح ويا إىل‬ ‫رنك‪.‬‬ ‫‪َ .3‬شجى انثادس أٌ َكىٌ ْزا انثذس حبصا يصًشا خصىصا يف فهى انشواَاخ انيت‬ ‫أنفها جنُة حمفىظ‪.‬‬. ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(24) ‫‪84‬‬. ‫احلًذهلل سب انؼهًني‪ ،‬حنًذِ ػهً لذسذّ وػهً ػهًّ وػهً ْذاَرّ وػُاَرّ‬ ‫دىت اسرطاع انثادس إلمتاو ْزا انثذس انؼهًً حتد انؼُىاٌ ‪ :‬انرشثُّ ىف انشواَح‬ ‫دعشج احملرشو نُجُة حمفىظ يف شهش ياَى ‪.2119‬‬ ‫مث أشكش شكشا كصريا إىل انذكرىس أوكٍ سىكًُا ادلاجسرري انزٌ لذ تزل‬ ‫جهذِ انكثريػهً انمُاو تاإلششاف دىت َرى ْزا انثذس‬. ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(25) ‫‪05‬‬. ‫شثد ادلشاجغ‬ ‫‪ .1‬ادلشاجغ تانهغح انؼشتُح‬ ‫يطهىب‪ ،‬أمحذ‪ْ1395 .‬ـ\‪1985‬يـ‪ .‬فُىٌ انثالغح‪ ،‬انثُاٌ‪-‬انثذَغ ‪.‬كىَد ‪ :‬داس‬ ‫انثذىز انؼهًُح‬ ‫شُخ أيني‪ ،‬تكشي‪ .1986 .‬انثالغح انؼشتُح يف شىهبا اجلذَذ‪ .‬تريوخ ‪ :‬داس انصمافح‬ ‫اإلساليُح‪.‬‬ ‫ػثذ انفراح انفُّىد‪ ،‬تشىىن‪ْ1425 .‬ـ\‪2114‬يـ‪ .‬ػهى انثُاٌ (يؤسح ادلخراس‬ ‫اذلامشً‪ ،‬أمحذ‪ .1998 .‬جىاْش انثالغح يف ػهى ادلؼاىن وانثُاٌ و انثذَغ‪ .‬تريوخ‪:‬‬ ‫يكرثح انؼعشَح‪.‬‬ ‫انغُطاين‪ ،‬مجال‪ .1981 .‬جنُة حمفىظ َرزكش‪ .‬لاْشج‪ :‬داس انكرىب‪.‬‬. ‫أمحذ فشض‪ ،‬سُذ‪ .1991 .‬آدب جنُة حمفىظ و إشكانُح انصشاء تني اإلسالو و‬ ‫انرغشَة‪ .‬ادلُصىسج‪ :‬داس انىفاء‪.‬‬ ‫اتٍ خهذوٌ‪ ،‬ػثذ سمحاٌ‪ْ 142 .‬ـ‪ .‬يمذيح اتٍ خهذوٌ‪ ،‬حتمُك األسرار خهُم‬ ‫سذادج وسهُم صكاس‪ ،‬دغ‪ .‬نثُاٌ‪ :‬داس انفكش نهطثاػح وانُشش وانرىصَغ‪.‬‬ ‫حمفىظ‪ ،‬جنُة‪ .2116 .‬دعشج احملرشو‪ .‬يصش‪ :‬داس انششوق‪.‬‬ ‫‪ .2‬ادلشاجغ تانهغح اإلَذوَسُح‬ ‫‪Guntur Tarigan, Henry. 1984. Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung:‬‬ ‫‪Angkasa.‬‬ ‫‪Idris, Marjoko.2016. Retorika Berbahasa Arab. Yogyakarta: Karya Media.‬‬. ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(26) 05. Kamil, Sukron. 2013. Najib Mahfuz, Sastra islam dan politik. Jakarta: Dian Rakyat. Mahfuz, Najib. 2006. Hadratul Muhtarom. Mesir: darul syuruk. Majalah tempo, 1 oktober 2000, hlm. 63-62 dan Harian Republika, 3 september 2006. Mastoyojati. Kusuma , Tri. 2007.. Pengantar Metodologi Penelitian. Bahasa. Yogyakarta: Carasvatibooks Nurgiyantoro, Burhan. 1995. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Nurgiyantoro, Burhan. 2014. Stilistika. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Qutaibah, Ibn. 1997. Ta’wil Muskil Al-Qur’an. Cairo: al-Halabi. Subroto, Edi D. 1992. Pengantar Metode Penelitian Linguistik Struktural. Surakarta: UNS Press Sutopo, H.B. 1997. Metodologi Penelitian Kualitatif (Metodologi Penelitian untuk Ilmu-Ilmu Sosial dan Budaya). Surakarta : Universitas Sebelas Maret Surakarta Press. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019).

(27) ‫‪05‬‬. ‫ذشمجح دُاج انثادس‬ ‫فخشول أٌ إمسّ انكايم حمًذ فخشاهلل ونذ يف يثاَىا يف ‪11‬‬ ‫أكرىتش ‪ .1994‬اسى أتُّ الدودٌ أيّا اسى أيّ سسُُُىي‪ .‬أَّ‬ ‫انىانذ األول يٍ أشمائّ انسرح واٌِ َسكٍ يف انشاسع‬ ‫َىغىسوجى سذً (‪ 17 )rt‬و سوي (‪ 13 )rw‬سهًُاٌ‪،‬‬ ‫جىكجاكشذا‪.‬‬ ‫أخز انثادس ادلذسسح االترذائُح يف ادلذسسح اإلترذائُح ‪ 1‬يىنىَا يف ػاو ‪-2111‬‬ ‫‪ ،2117‬مث انرذك إىل ادلذسسح انصاَىَح ‪ 2‬يىنىَا يف ػاو ‪ ،2111- 2117‬مث انرذك‬ ‫أىل ادلذسسح انؼانُح مبؼهذ داسانسالو يف ػاو ‪.2114- 2111‬‬ ‫تؼذ مت دساسرّ يف يؼهذ داسانسالو‪ ،‬انرذك انثادس تؼذ رنك إىل جايؼح سىَاٌ‬ ‫كانُجاكا اإلساليُح احلكىيُح يف ػاو ‪ .2111‬ودىت كراتح ْزا انثذس‪ ،‬ال َضال‬ ‫انثادس يسجم كطالب يف لسى انهغح انؼشتُح و أدهبا يف كهُح اِداب وانؼهىو انصمافُح‪.‬‬. ‫)‪Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (20.08.2019‬‬.

(28)

Referensi

Dokumen terkait

Lamp.2 Grafik hubungan koefisien daya mekanis dengan tip speed ratio untuk kecepatan angin 8,5 m/s torsi kincir angin sumbu horizontal bahan komposit, berdiameter 100 cm dengan

Berdasarkan (Tabel 7) perlakuan waktu aplikasi pupuk Petroganik berbeda nyata terhadap jumlah buah persampel, menurut uji jarak berganda nyata Duncan taraf 5 % menunjukan bahwa

(d) refleksi tindakan pasa siklus I, refleksi dilakukan setelah melakukan tindakan adapun yang direfleksi yaitu peneliti sudah semaksimal mungkin membimbing dan mengarahkan

Untuk menjawab submasalah pada nomor 1 yaitu berapa rata - rata hasil belajar siswa dalam pembelajaran gaya dapat mengubah bentuk benda di kelas IV Sekolah

Sumber Graha Sejahtera Cabang Semarang (Patemon - Butuh) diketahui bahwa selama periode Januari s/d Desember 2020, tidak melakukan pembelian dan tidak menggunakan bahan

Kemandirian ditunjukkan: (a) adanya perubahan pola pikir, aktivitas, dan perbaikan usaha kelompok afinitas, kelompok wanita, serta kelompok lumbung pangan; (b)

Diagram konteks CDC Undip Pihak perusahaan akan diberikan sebuah akun untuk memasukkan lowongan baru perusahaannya atau pengumuman mengenai hasil seleksi dalam

Saran bagi keilmuan, terapi kelompok merupakan salah satu terapi yang tepat digunakan dalam meningkatkan harga diri pada pasien kusta, sehingga penyempurnaan pelaksanaan