KONSEPTUALISASI PENDIDIKAN DALAM PANDANGAN ALIRAN FILSAFAT EKSISTENSIALISME (Telaah Implikatif Persepsi Aliran Filsafat Eksistensialisme terhadap Dunia Pendidikan)
Teks penuh
Dokumen terkait
Mydia Inggit Prahastiwi /A210130133,MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI PADA MATA KULIAH FILSAFAT PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF LINGKUNGAN BELAJAR DAN INTERAKSI
Kajian ini berupaya menguraikan beberapa aliran filsafat pendidikan, yang secara langsung berimplikasi pada pengembangan kurikulum pendidikan
Dari uraian di atas dapat diketahui bahwa filsafat pendidikan Islam merupakan suatu kajian secara filosofis mengenai berbagai masalah yang terdapat dalam
Tujuan pendidikan yang berdimensi pada akhlak sebenarnya tidak hanya dari aspek konsep praktis, seperti konsep beberapa tokoh Islam klasik diatas, aspek
Upaya memanusiakan manusia melalui pendidikan memerlukan paradigma yang jelas, guna dijadikan dasar dalam penetapan tujuan yang ingin dicapai. Banyak aliran filsafat
Implikasi tipologi-tipologi filsafat pendidikan Islam tersebut dalam pengembangan kurikulum Pendidikan Islam di era kontemporer, setidaknya terdapat tiga hal, yaitu:
Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini diantaranya : 1) Bagaimana konsep pemikiran filsafat perenialisme dalam pendidikan dan perspektif pendidikan islam?
Kajian lain yang membahas tentang implementasi filsafat terhadap kurikulum pendidikan adalah kajian tentang pemikiran progresivisme dan eksistensialisme pada pendidikan anak usia dini,
