• Tidak ada hasil yang ditemukan

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN SUBJECTIVE WELL-BEING PADA MAHASISWA YANG BEKERJA PARUH WAKTU SKRIPSI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN SUBJECTIVE WELL-BEING PADA MAHASISWA YANG BEKERJA PARUH WAKTU SKRIPSI"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIALDENGAN

SUBJECTIVE WELL-BEING PADA MAHASISWA YANG BEKERJA PARUH WAKTU

SKRIPSI

NURUL HANI FITHRIANA 13.40.0179

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJPRANATA SEMARANG

(2)

i

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIALDENGAN

SUBJECTIVE WELL-BEING PADA MAHASISWA YANG BEKERJA PARUH WAKTU

SKRIPSI

NURUL HANI FITHRIANA 13.40.0179

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJPRANATA SEMARANG

(3)

ii

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIALDENGAN

SUBJECTIVE WELL-BEING PADA MAHASISWA YANG BEKERJA PARUH WAKTU

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi

NURUL HANI FITHRIANA 13.40.0179

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJPRANATA SEMARANG

(4)
(5)

iv

HALAMAN PERSEMBAHAN

Skripsi ini untuk Bapak dan Ibu yang tak henti mendoakanku.

Dari anakmu,

(6)

v MOTTO

Usaha maksimal dulu,

Jangan pikirkan hasil akhirnya

Hasil akhir sudah diatur Yang Maha Kuasa

Manusia tugasnya tinggal percaya dan berusaha

(Inspired by Yashifa C)

---

“dan bahwasanya seorang manusia

tidaklah memperoleh selain apa yang telah diusahakannya.”

(7)

vi

UCAPAN TERIMA KASIH

Puji Syukur peneliti panjatkan kepada Allah Subhanahu wa Ta’ala

yang tak henti melimpahkan Rahmat dan Karunia-Nya pada peneliti sehingga penelitian dengan judul “Hubungan antara Dukungan Sosial

dengan Subjective Well Being pada Mahasiswa yang Bekerja Paruh Waktu”

dapat selesai dengan baik.

Penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik juga berkat

dukungan dari banyak pihak. Pada kesempatan ini peneliti menyampaikan

terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Dr. M. Sih Setija Utami, M. Kes selaku Dekan Fakultas Psikologi

Universitas Katolik Soegijapranata yang telah memberikan ijin

penelitian.

2. Drs. Pius Heru Priyanto, M. Si selaku Dosen Pembimbing Utama

yang dengan kemurahan hatinya bersedia membimbing peneliti dan

bersedia diganggu pada jam-jam istirahatnya agar meluangkan waktu

untuk bimbingan ataupun sekedar membubuhkan tanda tangan.

3. Dra. Emiliana Primastuti, M. Si selaku Dosen Wali kelas 03

angkatan 2013 yang mungkin lupa punya mahasiswi seperti peneliti.

4. Kuriake Kharismawan, S. Psi., M. Si selaku dosen yang telah

berhasil menyalakan api keberanian agar peneliti termotivasi untuk

segera menyelesaikan studi.

5. Mbak Deo, Mbak Dewi, Mbak Rini, Mas Sabar, Pak Gandi selaku

Staff Tata Usaha Fakultas Psikologi yang telah membantu peneliti

(8)

vii

6. Dekan Fakultas Teknik Universitas Katolik Soegijapranata yang

banyak membantu peneliti dalam perijinan penelitian di fakultas

terkait dan memberikan banyak masukan kepada peneliti.

7. Dekan Fakultas Hukum dan Komunikasi Universitas Katolik

Soegijapranata yang membantu peneliti dalam mekakukan perijinan

penelitian di fakultas terkait.

8. Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Katolik

Soegijapranata yang telah memberikan ijin penelitian di fakultas

terkait.

9. Dekan Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Katolik Soegijapranata

yang telah memberikan ijin penelitian di fakultas terkait.

10.Dekan Fakultas Teknologi Pertanian Universitas Katolik

Soegijapranata yang telah memberikan ijin penelitian di fakultas

terkait.

11.Bapak, Ibu, dan Adik yang dengan sabar menunggu kelulusan

peneliti, yang tak henti mendoakan peneliti, yang setia menanyakan

“pulang jamberapa?” ketika tak kunjung pulang ke rumah.

12.Yashifa Caesario selaku emotional support merangkap instrumental

support serta human diary, dan yang selalu siaga untuk peneliti.

13.Elisheba Litani selaku Mentor Perskripsian peneliti.

14.Eksi Isnaini dan Mariska Tri Andaruni selaku partner dikala duka

dan duka.

15.Anastasia Saraswati selaku partner dikala -kalanya aja.

16.Aulia Sukma, Maria Octa, dan Dina Laksita selaku partner ala

(9)

viii

17.Septian Danar selaku partner seperbimbingan.

18.Orang-orang baik lainnya yang tidak bisa penulis sebutkan satu

persatu.

Semoga semua pihak yang telah disebutkan diatas selalu mendapat

perlindungan dari Allah dan peneliti berharap semoga skripsi ini dapat

bermanfaat bagi semua yang membaca. Terima kasih.

Semarang, Mei 2018

(10)

ix

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN

SUBJECTIVE WELL BEING PADA MAHASISWA YANG BEKERJA PARUH WAKTU

Nurul Hani Fithriana 13.40.0179

Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang 2018

ABSTRAKSI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan subjective well being pada mahasiswa yang bekerja paruh waktu. Hipotesis yang diajukan yaitu ada hubungan positif antara dukungan sosial dengan subjective well being. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa aktif maksimal semester 8 yang tersebar di Universitas Katolik Soegijapranata Semarang yang juga sebagai pekerja paruh waktu. Pengambilan sampel sebanyak 65 orang dengan mengunakan metode

purposive sampling. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan

skala dukungan sosial dan subjective well being sebagai alat ukur. Analisis hasil penelitian dilakukan dengan korelasi product moment. Hasil analisis data diperoleh koefisien korelasi rxy=0,340 (p<0,01), sehingga hipotesis

yang diajukan diterima. Adapun sumbangan efektif dukungan sosial terhadap subjective well being pada mahasiswa yang bekerja paruh waktu adalah sebesar 11,56%

(11)

x

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ... i

HALAMAN JUDUL ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERSEMBAHAN ... iii

MOTTO ... iv

UCAPAN TERIMA KASIH ... v

ABSTRAK ... viii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Tujuan Penelitian ... 8

C. Manfaat Penelitian ... 8

1. Manfaat Teoritis ... 8

2. Manfaat Praktis ... 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 10

A. Subjective Well Being ... 10

(12)

xi

2. Aspek-Aspek Subjective Well Being ... 11

3. Faktor yang Memengaruhi Subjective Well Being .. 14

B. Dukungan Sosial ... 21

1. Definisi Dukungan Sosial ... 21

2. Dimensi Dukungan Sosial ... 22

C. Hubungan Antara Dukungan Sosial dengan Subjective Well Being pada Mahasiswa yang Bekerja Paruh Waktu ... 26

D. Hipotesis ... 30

BAB III METODE PENELITIAN ... 32

A. Metode Penelitian ... 32

B. Identifikasi Variabel Penelitian ... 32

C. Definisi Operasional ... 33

1. Subjective Well Being ... 33

2. Dukungan Sosial ... 33

D. Subyek Penelitian ... 34

1. Populasi ... 34

2. Teknik Pengambilan Sampel ... 34

E. Metode Pengumpulan Data ... 35

1. Alat Pengumpulan Data dan Cara Penilaian ... 35

2. Blueprint ... 36

a. Skala Subjective Well Being ... 36

b. Skala Dukungan Sosial ... 37

F. Validitas dan Reabilitas Alat Ukur ... 38

1. Validitas Alat Ukur ... 38

(13)

xii

G. Metode Analisis Data ... 39

BAB IV PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN ... 40

A. Orientasi Kancah Penelitian ... 40

B. Persiapan Penelitian ... 42

1. Penyusunan Alat Ukur ... 42

a. Skala Subjective Well Being ... 42

b. Skala Dukungan Sosial ... 43

2. Perijinan Penelitian ... 44

C. Pelaksanaan Penelitian ... 45

D. Uji Coba Skala Penelitian ... 46

1. Uji Validitas ... 46

a. Skala Subjective Well Being ... 46

b. Skala Dukungan Sosial ... 47

2. Uji Realibilitas ... 47

a. Skala Subjective Well Being ... 47

b. Skala Dukungan Sosial ... 48

BAB V HASIL PENELITIAN ... 49

A. Hasil Penelitian ... 49

1. Uji Asumsi ... 49

a. Uji Normalitas ... 49

b. Uji Linieritas ... 50

c. Uji Hipotesis ... 51

B. Pembahasan ... 51

(14)

xiii

A. Kesimpulan ... 55

B. Saran ... 55

1. Bagi Mahasiswa yang Bekerja Paruh Waktu ... 55

2. Bagi Peneliti Selanjutnya ... 56

(15)

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Blueprint Skala Subjective Well Being ... 37

Tabel 2. Blueprint Skala Dukungan Sosial ... 37

Tabel 3. Data Jumlah Subyek Penelitian ... 41

Tabel 4. Data Jenis Pekerjaan Subyek Penelitian ... 41

Tabel 5. Sebaran Item Skala Subjective Well Being ... 43

Tabel 6. Sebaran Item Skala Dukungan Sosial ... 44

Tabel 7. Daftar Nomor Surat Pengantar Ijin Penelitian ... 44

Tabel 8. Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Subjective Well Being .... 46

Tabel 9. Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Dukungan Sosial ... 47

(16)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran ... 63

Lampiran A Skala Penelitian ... 64

A-1 Skala Subjective Well Being ... 65

A-2 Skala Dukungan Sosial ... 68

Lampiran B Data Penelitian ... 71

B-1 Data Penelitian Skala Subjective Well Being ... 72

B-2 Data Penelitian Skala Dukungan Sosial ... 77

Lampiran C Validitas dan Reliabilitas ... 82

C-1 Validitas dan Reliabilitas Skala Subjective Well Being ... 83

C-2 Validitas dan Reliabilitas Skala Dukungan Sosial ... 90

Lampiran D Uji Asumsi ... 95

D-1 Uji Normalitas ... 96

D-2 Uji Linieritas ... 100

Lampiran E Uji Hipotesis ... 103

Lampiran F Uji Korelasi Aspek ... 105

Lampiran G Surat-Surat Penelitian ... 107

G-1 Surat Ijin Penelitian ... 108

Referensi

Dokumen terkait

1.3 Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah yang telah dijelaskan di atas maka tujuan penelitian ini antara lain sebagai berikut: Mengetahui apakah Profitabilitas, Laverage,

Sepanjang lebih 50 minit yang lalu, saya telah cuba untuk membawa perhatian dan pemikiran kita untuk menekuni peri mustahaknya migrasi berterusan Universiti ini dengan

(b) Berikut adalah pernyataan yang membuktikan bahawa Islam adalah agama yang sesuai dengan fitrah manusia.. Tulis ‘Betul’ pada pernyataan yang betul dan ‘Salah’ pada

Perencanaan teras bangku metode USSCS menggunakan persamaan (2) dengan data yang diperlukan adalah kemiringan lahan (S), Faktor CP (Tabel 1) untuk menentukan kondisi

SMA YP Unila Bandar Lampung terletak di Jalan Jenderal Suprapto No. 88 Tanjung Karang Bandar Lampung. Letak yang cukup strategis ini yang berada di pusat kota namun tidak

Dalam kegiatan ini siswa akan dikenalkan dengan lingkungan sekolah yang akan digunakan dalam proses belajar mengajar, siswa dikenalkan kepada warga sekolah seperti kaka

Kemudian tehnik pengumpulan data tentang evaluasi performasi, keluaran dan hasil penerapan pembelajaran mandiri bagi warga belajar oleh tutor pendidikan kesetaraan Paket

Kondisi ini dipengaruhi oleh: (1) mekanisme pengeringan beku dengan metode pembekuan vakum yang sejak awal sudah melakukan proses penurunan tekanan ruang pembeku yang juga