commit to user
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN NEMBANG MACAPAT PADA SISWA KELAS IV SD
NEGERI MANGKUYUDAN 02 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Oleh:
DWI OKTARINING TYAS K7111050
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2015
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Dwi Oktarining Tyas
NIM : K7111050
Jurusan/ Program Studi : IP/ Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENGGUNAAN MEDIA
VIDEO INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN NEMBANG MACAPAT PADA SISWA KELAS IV SDN MANGKUYUDAN
02 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015” ini benar-benar
merupakan hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juni 2015 Yang membuat pernyataan
commit to user
iii
HALAMAN PENGAJUAN
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN NEMBANG MACAPAT PADA
SISWA KELAS IV SD NEGERI MANGKUYUDAN 02 LAWEYAN SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/2015
Oleh:
DWI OKTARINING TYAS K7111050
SKRIPSI
Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2015
commit to user
v
PENGESAHAN
Nama : Dwi Oktarining Tyas
NIM : K7111050
Judul Skripsi : Penggunaan Media Video Interaktif Untuk Meningkatkan
Keterampilan Nembang Macapat Pada Siswa Kelas IV SDN Mangkuyudan 02 Laweyan Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Selasa, tanggal 30 Juni 2015 dengan hasil LULUS. Skripsi telah direvisi sesuai balikan dari Tim Penguji dan mendapat persetujuan pada:
Hari :
Tanggal :
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Ketua : Drs. Hadi Mulyono, M. Pd
Sekertaris : Drs. Hasan Mahfud, M. Pd
Anggota I : Dra. Siti Istiyati, M. Pd
Anggota II : Joko Daryanto, S. Sn, M. Sn
Mengetahui
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd NIP. 196101241987021001
commit to user
vi
ABSTRAK
Dwi Oktarining Tyas. K7111050. “PENGGUNAAN MEDIA VIDEO
INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN NEMBANG
MACAPAT PADA SISWA KELAS IV SDN MANGKUYUDAN 02 TAHUN
AJARAN 2014/2015”. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan nembang
Macapat melalui media Video Interaktif pada siswa kelas IV SDN Mangkuyudan 02 tahun ajaran 2014/2015. Tembang Macapat adalah salah satu sastra Jawa tertulis berbentuk geguritan (puisi) yang terikat oleh aturan-aturan tertentu.
Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Proses penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas IV dengan jumlah 28 siswa dan guru kelas IV. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data digunakan validitas isi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif meliputi empat langkah yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data hasil tes sebelum tindakan
untuk keterampilan nembang Macapat yaitu 65, kemudian siklus I meningkat
menjadi 75, dan pada siklus II meningkat menjadi 88,7. Dengan persentase
ketuntasan klasikal untuk keterampilan nembang Macapat sebelum tindakan
sebesar 32%, kemudian pada siklus I meningkat menjadi 57%, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 85,7%.
Simpulan penelitian ini adalah penggunaan media Video Interaktif dapat
meningkatkan keterampilan nembang Macapat pada siswa kelas IV SDN
Mangkuyudan 02 tahun ajaran 2014/2015.
Kata Kunci: Tembang Macapat, Media Video Interaktif, Keterampilan
commit to user
vii
ABSTRACT
Dwi Oktarining Tyas. K7111050. THE APLICATION OF
INTERACTIVE VIDEO MEDIA TO IMPROVE SINGING MACAPAT SKILL ON THE FOURTH GRADE STUDENTS OF SDN MANGKUYUDAN 02
2014/2015 ACADEMIC YEAR. Minithesis: Surakarta: Teacher Training and
Education Faculty of Sebelas Maret University, May 2015. Macapat songs was
one of Javanese literature written that shaped of poetry which bounded by certain rules.
The purpose of this research was to improve singing Macapat skill on the fourth grade students of SDN Mangkuyudan 02 2014/2015 academic year. The type of this research was classroom action research (CAR). This research was conducted in two cycles. Each cycle consisting of four phases, there were planning, acting, observing, and reflecting. The subject of this research was 28 fourth grade students and the teacher. Data were collected by using observation, interview, test, and documentation. Test validity tecnique of this research was content validity. Data were analyzed by using an interactive analysis model, consisting of four components, there where data collecting, data reduction, data presenting, and drawing conclusion.
Based on the research result, the mean of the class before the action was 65, in cycle I it improved to 75, and in the cycle II became 88,7. With the classical passing score of singing Macapat skill before the action was 32%, in cycle I it improved to 57%, and in cycle II became 85,7%.
The conclusion of this research is the application of Interactive Video media can improve singing Macapat skill on fourth grade students of SDN Mangkuyudan 02 2014/2015 academic year.
commit to user
viii
MOTTO
“‟Alaika bis sobri wal ikhlasi fil „amali, walazimil khoira fii hallin wamurtahalin”
(Sayyid Ahmad Al-Hasyimi)
“Ketika engkau sudah berada di jalur menuju Allah, maka berlarilah…. Jika sulit bagimu, maka berlari kecillah…. Jika kamu lelah berjalanlah. Jika itupun tak mampu, merangkaklah. Namun, jangan pernah berbalik arah atau berhenti.”
(Imam Syafi‟i) “Pawitane wong urip puniki Pan sadaya lamun datan bisa,
nistha kuciwa dadine Dhihin karem ing ngelmu, kaping kalih bisa angaji Ping tiga bisa maca, ping sekawanipun Kudu ahlul anerurat, kaping lima wignya anitih turanggi Ping neme bisa mbeksa Kaping pitu kudu wruh ing gendhing Kaping wolu apan kudu bisa, tembang kawi tembang gedhe,
ping sanga bisa iku, ulah yuda gelaring jurit Limpad pasanging grahita, ping sedasanipun, wong Utip wekasan lena, denprayitana ing pati-pati patitis patitis ing kamuksan” (Sultan Agung )
commit to user
ix
HALAMAN PERSEMBAHAN
Rasa syukur terdalam kuhaturkan untuk-Mu wahai Rabku….. dan akhirnya kupersembahkan karya ini untuk:
Ibu dan Ayahku yang senantiasa dalam lindungan-Nya,
Suistini dan Mulyono terimakasih atas segala do‟a, restu, dan dukunganmu selama ini.
Kakak dan Adikku terkasih,
Anin Mei Nuryana dan Ihsan Nur Huda terimakasih atas do‟a dan dukungan kalian.
Bapak Ibu Guru SDN Sampangan No. 26
Almamaterku, UNS.
Jajaran dosen dan segenap karyawan Progam Studi PGSD yang saya hormati.
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan segala rahmat, taufiq serta hidah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan Skripsi Penelitian Tindakan Kelas dengan judul
“PENGGUNAAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN NEMBANG MACAPAT PADA
SISWA KELAS IV SD NEGERI MANGKUYUDAN 02 TAHUN AJARAN
2014/2015”.
Penulis menyadari terselesaikannya penyusunan skripsi penelitian tindakan kelas ini tidak lepas dari bimbingan, arahan, petunjuk, dan saran-saran dari berbagai pihak, maka penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
2. Kepala Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dra. Siti Istiyati, M. Pd, selaku dosen pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan dan arahan kepada peneliti.
4. Joko Daryanto, S. Sn, M. Sn, selaku dosen pembimbing II yang
senantiasa meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan arahan kepada peneliti.
5. Tri Joko Susanto, S. Pd, selaku Kepala SD Negeri Mangkuyudan 02,
Laweyan, Surakarta yang telah mengijinkan peneliti melakukan penelitian di SD yang bersangkutan.
6. Marso, S. Pd, selaku guru dan kolaborator dalam penelitian ini.
7. Siswa kelas IV SDN Mangkuyudan 02, Laweyan, Surakarta yang telah
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang
commit to user
xi
membangun guna menyempurnakan skripsi ini, sehingga hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi penulis sendiri khususnya serta pembaca pada umumnya.
Surakarta, Juni 2015
commit to user
xii
DAFTAR ISI
Halaman
SKRIPSI ... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
SKRIPSI ... iii PERSETUJUAN ... iv PENGESAHAN ... v ABSTRAK ... vi ABSTRACT ... vii MOTTO ... viii HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 6
A. Kajian Teori ... 6
1. Hakikat Keterampilan Membaca Tembang Macapat ... 6
2. Hakikat Media Video Interaktif ... 17
commit to user
xiii
C. Kerangka Berpikir ... 28
D. Hipotesis Tindakan ... 31
BAB III METODE PENELITIAN ... 32
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 32
B. Subjek Penelitian ... 32
C. Data dan Sumber Data ... 33
D. Pengumpulan Data ... 33
E. Validitas Data ... 35
F. Analisis Data ... 36
G. Indikator Ketercapaian ... 37
H. Prosedur Penilaian ... 38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 47
A. Deskripsi Kondisi Awal ... 47
B. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan ... 50
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 74
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 78
A. Simpulan ... 78
B. Implikasi ... 78
C. Saran ... 80
DAFTAR PUSTAKA ... 82
commit to user
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1. SK dan KD Mata Pelajaran Bahasa Jawa ………. 9
2.2. Aspek Penilaian Nembang Macapat……….. 15
2.3. Rubrik Penilaian Keterampilan Nembang Macapat……….. 16
4.1. Data Nilai Prasiklus Keterampilan Nembang Macapat Siswa Kelas IV SDN Mangkuyudan 02……….. 48
4.2. Persentase Ketuntasan Nilai Keterampilan Nembang Macapat Prasiklus………. 50
4.3. Data Nilai Keterampilan Nembang Macapat………. 56
4.4. Persentase Ketuntasan Nilai Keterampilan Nembang Macapat Siklus I……….. 57
4.5. Perkembangan Nilai Keterampilan Nembang Macapat dari Prasiklus ke Siklus I………... 58
4.6. Skor Aktivitas Siswa Siklus I……… 60
4.7. Skor Kinerja Guru Siklus I……… 61
4.8. Perbandingan Nilai dan Persentase Ketuntasan Keterampilan Nembang Macapat Siswa dari Prasiklus ke Siklus I……….. 63
4.9. Nilai Keterampilan Nembang Macapat Siklus II……….. 67
4.10. Perkembangan Nilai Keterampilan Nembang Macapat dari Siklus I ke Siklus II……….. 68
4.11. Skor Aktivitas Siswa Siklus II………... 69
4.12. Perkembangan Aktivitas Siswa dari Siklus I ke Siklus II………. 70
4.13. Skor Kinerja Guru Siklus II………... 71
4.14. Perkembangan Kinerja Guru dari Siklus I ke Siklus II……….. 72
4.15. Perkembangan Nilai Keterampilan Nembang Macapat (Gambuh) dari Prasiklus ke Siklus I sampai Siklus II……… 73
4.16. Data Perkembangan Aktivitas Siswa dari Siklus I ke Siklus II…………. 73
commit to user
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1. Kerangka Berpikir……….. 30
3.1. Analisis Data Model Interaktif ……….. 37
3.2. Siklus Penelitian Tindakan Kelas………... 38
4.1. Data Nilai Prasiklus Keterampilan Nembang Macapat Siswa Kelas IV SDN Mangkuyudan 02………... 49
4.2. Persentase Ketuntasan Nilai Keterampilan Nembang Macapat Prasiklus……….. 50
4.3. Data Nilai Keterampilan Nembang Macapat………. 56
4.4. Persentase Ketuntasan Nilai Keterampilan Nembang Macapat Siklus I………... 57
4.5. Perkembangan Nilai Keterampilan Nembang Macapat dari Prasiklus ke Siklus I………... 58
4.6. Skor Aktivitas Siswa Siklus I………. 60
4.7. Skor Kinerja Guru Siklus I………. 61
4.8. Perbandingan Nilai dan Persentase Ketuntasan Keterampilan Nembang Macapat Siswa dari Prasiklus ke Siklus I………... 63
4.9. Nilai Keterampilan Nembang Macapat Siklus II………... 67
4.10. Perkembangan Nilai Keterampilan Nembang Macapat dari Siklus I ke Siklus II………... 68
4.11. Skor Aktivitas Siswa Siklus II………... 69
4.12. Perkembangan Aktivitas Siswa dari Siklus I ke Siklus II……….. 70
4.13. Skor Kinerja Guru Siklus II………... 71
4.14. Perkembangan Kinerja Guru dari Siklus I ke Siklus II……….. 72
4.15 . Perkembangan Nilai Keterampilan Nembang Macapat (Gambuh) dari Prasiklus ke Siklus I sampai Siklus II………. 73
4.16. Data Perkembangan Aktivitas Siswa dari Siklus I ke Siklus II…………. 74
commit to user
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Rincian Jadwal Penelitian………. 86
2. Hasil Wawancara Guru Sebelum Menggunakan Media Video Interaktif……. 87
3. Hasil Wawancara Guru Setelah Menggunakan Media Video Interaktif……... 89
4. Hasil Wawancara Siswa Sebelum Menggunakan Media Video Interaktif…… 91
5. Hasil Wawancara Siswa Setelah Menggunakan Media Video Interaktif... 93
6. Nilai Keterampilan Nembang Macapat Pra Siklus……… 95
7. Lembar Observasi Kinerja Guru Dalam Pembelajaran Siklus I Pertemuan I… 97 8. Lembar Observasi Kinerja Guru Dalam Pembelajaran Siklus I Pertemuan II.. 100
9. Lembar Observasi Kinerja Guru Dalam Pembelajaran Siklus I Pertemuan III. 103 10. Lembar Observasi Kinerja Guru Dalam Pembelajaran Siklus II Pertemuan I.. 106
11. Lembar Observasi Kinerja Guru Dalam Pembelajaran Siklus II Pertemuan II. 109 12. Lembar Observasi Kinerja Guru Dalam Pembelajaran Siklus II Pertemuan III 112 13. Lembar Observasi Penilaian Aktivitas Peserta Didik Siklus I Pertemuan I, II, III………... 115
14. Lembar Observasi Penilaian Aktivitas Peserta Didik Siklus II Pertemuan I, II, III……….. 117
15. Silabus Pembelajaran Dan Rpp Bahasa Jawa Siklus I ………. 120
Materi Ajar……… 130
Kisi-kisi Penulisan Soal Siklus I Pertemuan I………... 132
Kisi-kisi Penulisan Soal Siklus I Pertemuan II……….. 133
Kisi-kisi Penulisan Soal Siklus I Pertemuan III……… 134
Lembar Penilaian Keterampilan Nembang Macapat……… 135
Rubrik Penilaian Keterampilan Nembang Macapat………. 137
Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan I……… 138
Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian Siklus I Pertemuan I……….. 140
Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan II……….. 141
Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian Siklus I Pertemuan II………. 142
commit to user
xvii
Nilai Keterampilan Nembang Macapat Siklus I……… 145
16. Silabus Pembelajaran dan RPP Bahasa Jawa Siklus II……….. 147
Materi Ajar……… 157
Kisi-kisi Penulisan Soal Siklus II Pertemuan I……….. 159
Kisi-kisi Penulisan Soal Siklus II Pertemuan II……… 160
Kisi-kisi Penulisan Soal Siklus II Pertemuan III………... 161
Lembar Penilaian Keterampilan Nembang Macapat……… 162
Rubrik Penilaian Keterampilan Nembang Macapat……….. 164
Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan I……….. 165
Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian Siklus II Pertemuan I………. 167
Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan II………. 168
Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian Siklus II Pertemuan II……… 169
Nilai Pemahaman Materi Tembang Macapat Siklus II………. 170
Nilai Keterampilan Nembang Macapat Siklus II……….. 172
17. Nilai Terendah Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan I………... 174
18. Nilai Tertinggi Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan I………... 175
19. Nilai Terendah Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan II………. 176
20. Nilai Tertinggi Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan II………. 177
21. Nilai Terendah Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan I………. 178
22. Nilai Tertinggi Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan I………. 179
23. Nilai Terendah Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan II……… 180
24. Nilai Tertinggi Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan II……… 181
