PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN PKN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR ARTIKEL PENELITIAN OLEH MARGARETHA LIDYA SUMARNI F
Teks penuh
Dokumen terkait
Dari hasil analisis, nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen sebesar 86 sedangkan nilai rata-rata post-test kelompok kontrol sebesar 78 ( 1 > 2) maka
Hasil dari penelitian ditunjukkan dari hasil penghitungan selisih nilai pre-test dan post-test kelas eksperimen dan kontrol yang menunjukkan bahwa
dan post-test di kelas kontrol dan kelas eksperimen pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dapat disimpulkan bahwa “Terdapat pengaruh Pendekatan Kontekstual
Nilai rata-rata post test kelas eksperimen sebesar 72,3 memiliki selisih 11,2 dengan kelas kontrol yang nilai rata-ratanya 61,1, maka dapat disimpulkan bahwa ada
(2) Dilihat dari nilai rata – rata post test kelas ekspe-rimen sebesar 68,17 dan nilai rata – rata post test kelas kontrol sebesar 64,47 yang menunjukkan
Deskripsi Nilai Pre-Test dan Post-Test untuk Kelas Kontrol Menggunakan Metode Pembelajaran Konvensional Deskripsi nilai pre-test dan post test siswa untuk kelas kontrol yang telah
Analisis data yang diperoleh hasil rata-rata pre-test kelas eksperimen sebesar 60, 63 dan hasil rata-rata pre-test kelas kontrol diperoleh sebesar 67, 31 berdasarkan hasil data nilai
Tabel 2 Data hasil belajar pretest dan posttest Kelas Eksperimen Kelas Kontrol Pre-Test Post-Test Pre-Test Post-Test Jumlah Nilai 2.055 2.420 2.190 2.280 Rata-rata
