i
PEMBELAJARAN KETERAMPILAN JAHIT APLIKASI KAIN PERCA
PADA EKSTRAKURIKULER MENJAHIT DI MTS AL ISLAM
GONDANGREJO KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2017/2018
SKRIPSI
Oleh :
IKA RAHMAWATI
K 3213030
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Ika Rahmawati
NIM : K3213030
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Seni Rupa
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PEMBELAJARAN KETERAMPILAN JAHIT APLIKASI KAIN PERCA PADA
EKSTRAKURIKULER MENJAHIT DI MTS AL ISLAM GONDANGREJO
KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2017/2018” ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain
telah disebutkan dalam teks dan di cantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan laporan observasi ini
hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
iii
PEMBELAJARAN KETERAMPILAN JAHIT APLIKASI KAIN PERCA
PADA EKSTRAKURIKULER MENJAHIT DI MTS AL ISLAM
GONDANGREJO KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2017/2018
Oleh :
IKA RAHMAWATI
K 3213030
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
vi ABSTRAK
Ika Rahmawati, PEMBELAJARAN KETERAMPILAN JAHIT APLIKASI KAIN PERCA PADA EKSTRAKURIKULER MENJAHIT DI MTS AL ISLAM GONDANGREJO KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2017/2018. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Oktober 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pelaksanaan pembelajaran keterampilan jahit aplikasi kain perca pada ekstrakurikuler menjahit di MTS Al Islam Gondangrejo, (2) faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran keterampilan jahit aplikasi kain perca pada ekstrakurikuler menjahit di MTS Al Islam Gondangrejo.
Bentuk penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan strategi studi kasus. Sumber data yang digunakan: informan, tempat dan peristiwa, dokumen dan arsip. Teknik pengumpulan data yang digunakan: wawancara, observasi, dan kokumentasi. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi data dan review informan. Analisis data yang digunakan adalah analisis model jalinan.
Proses pelaksanaan pembelajaran ekstrakurikuler menjahit di MTs Al Islam Gondangrejo yaitu tercapainya tujuan pembelajaran ekstrakurikuler. Materi pelajaran sesuai dengan materi menjahit yaitu teknik jahit aplikasi kain perca yang diambil dari buku dan internet. Metode yang digunakan guru dalam menyampaikan pembelajaran tidak hanya mengunakan satu metode saja, tetapi bervariasi, diataranya metode ceramah, demonstrasi, diskusi, tanya jawab dan pemberian tugas. Sedangkan media yang dipakai dalam pembelajaran beraneka ragam, seperti audio, visual dan audio visual. Kegiatan evaluasi dilakukan setelah siswa menyelesaikan tugas praktek menjahit. Penilaian menggunakan observasi dan hasil karya berupa (persiapan, proses kerja, dan hasil karya).
Faktor pendukung pembelajaran ekstrakurikuler menjahit meliputi, guru pembina ekstrakurikuler yang memiliki skill baik dalam menjahit dan sikap guru yang ramah, minat dan bakat siswa, serta suasana lingkungan sekolah yang tenang. Faktor penghambat meliputi sarana yang kurang memadai, yaitu kurangnya kursi dan meja. Prasarana ruangan khusus keterampilan menjahit berukuran kecil, jadi pembelajaran dipindahkan di ruang kelas IX B yang kurang pencahayaan, mengakibatkan proses pembelajaran ekstra menjahit sedikit terganggu.
vii ABSTRACT
Ika Rahmawati, LEARNING SEWING SKILL PATCHWORK APPLICATION IN SEWING EXTRACURRICULAR OF MTS AL ISLAM GONDANGREJO KARANGANYAR IN THE ACADEMIC YEAR OF 2017/2018. Skripsi, Surakarta: Faculty of Teaching Training and Education Sebelas Maret University, 2017.
This study aims to find out: (1) the implementation teaching learning sewing skill of patchwork application in sewing extracurricular of MTS Al Islam Gondangrejo, (2) supportive and obstructive factors in the implementation of learning sewing skill of patchwork application in sewing extracurricular of MTS Al Islam Gondangrejo.
This study used descriptive qualitative research by using case study. The sources of data were informant, place and phenomenon, document and archives. The techniques of collecting data were interview, observation, and documentation, This study was using data triangualation and informant review to validate the data. The data analysis was braided mode analysis.
The target of learning process of sewing extracurricular of MTs Al Islam Gondangrejo is the extracurricular learning purpose can be achieved. The learning material is appropriate with sewing material, sewing technique of patchwork application that is taken from some books and internet. The teacher does not used a method to deliver the material, but variation method. Those are lecturing, demonstration, discussion, asking and aswering, and giving a task. The teacher used some media in the learning process, those are audio, visual, and audio visual. The evaluation activity is started after the students finish sewing practice task. Observation and the work result (planning, work process and work result) are used as the assessment.
The supporting factors in the sewing extracurricular learning are teacher extracurricular coach that has good skill for sewing, friendly teacher, students’ talent and interest, and the school environment atmosphere that is quite. The obstacle factors are less facilities such as chair and table. The infrastructure of sewing skill is narrow, so the learning is changed to IXB class that has less lighting, it causes the learning process of sewing extracurricular is slightly disturbed.
viii MOTTO
“Man Jadda Wa Jadda”
Barang siapa yang bersungguh - sungguh akan mendapatkannya.
Janganlah membanggakan dan meyombongkan diri apa-apa yang kita peroleh,
turut dan ikutilah ilmu padi makin berisi makin tunduk dan makin bersyukur
ix
PERSEMBAHAN
Dengan penuh rasa syukur terhadap ALLAH SWT, skripsi ini saya
persembahkan untuk:
“Bapak dan Ibu”
Terimakasih telah memberikan dukungan do’a yang tiada henti untuk kesuksesan
saya,karena tiada kata seindah lantunan do’a dan tiada do’a yang paling khusuk selain do’a yang terucap dari orang tua. Ucapan terimakasih saja takkan pernah cukup untuk membalas kebaikan orang tua, karena itu terimalah persembahan
bakti dan cinta ku untuk kalian bapak ibuku.
“Bapak dan Ibu Dosen FKIP Seni Rupa”
Terimakasih banyak Bapak dan Ibu dosen, jasa kalian akan selalu terpatri di hati
“Sudaraku”
Terimakasih telah memberikan dukungan, semangat, senyum dan do’anya untuk
keberhasilan ini, cinta kalian adalah memberikan kobaran semangat yang
menggebu, terimakasih dan sayang ku untuk kalian.
“Sahabatku”
Jangan pernah menjadi normal, karena persahabatan yang normal itu sangat
membosankan. Terima kasih untuk kenangan dan kebersamaan kita selama ini,
kesuksesan menyertai kita.
“Teman-Teman Pendidikan Seni Rupa 2013”
Terima kasih untuk kenangan dan kebersamaan kita selama ini, kesuksesan
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, yang
memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul, “Pembelajaran Keterampilan Jahit
Aplikasi Kain Perca Pada Ekstrakurikuler Menjahit Di Mts Al Islam
Gondangrejo Karanganyar
Tahun Ajaran 2017/2018”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakata. Penulis
menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd, Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Edi Kurniadi, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan arahan
dan bimbingan dalam menyusun skripsi.
4. Lili Hartono, S.Sn, M.Hum, selaku pembimbing II yang telah memberikan
arahan dan bimbingan dalam menyusun skripsi.
5. Dra. My. Ning Yuliastuti, M.Pd, selaku Pembimbing Akademik.
6. Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Seni Rupa UNS.
7. Sugiman, S.Ag, selaku Kepala MTS Al Islam Gondangrejo yang telah
memberikan izin melakukan penelitian.
8. Rina Racmawati, S.E, selaku guru ekstrakurikuler menjahit di MTS Al Islam
Gondangrejo yang senantiasa membantu selama proses penelitian.
9. Siswa MTS Al Islam Gondangrejo yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
xi
10.Keluarga tercinta yang telah memberikan semangat serta dorongan kepada
peneliti.
11.Sahabat dan teman-teman pendidikan Seni Rupa 2013 yang tidak dapat
disebutkan satu per satu.
12.Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan penelitian ini
yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna karena
keterbatasan penulis. Meskipun demikian penulis berharap semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, 18 Oktober 2017
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ……… I
HALAMAN PERNYATAAN………... Ii
HALAMAN PENGAJUAN……….. Iii
HALAMAN PERSETUJUAN……….. Iv
HALAMAN PENGESAHAN………... V
HALAMAN ABSTRAK………... Vi
HALAMAN MOTTO……… Viii
HALAMAN PERSEMBAHAN……… Ix
KATA PENGANTAR………... X
DAFTAR ISI ……… Xii
DAFTAR TABEL ……… Xvi
DAFTAR BAGAN ……….. Xvii
DAFTAR GAMBAR ……… Xviii
DAFTAR LAMPIRAN………. Xx
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ……….. 1
B. Rumusan Masalah ………. 4
C. Tujuan Penelitian ……….. 5
D. Manfaat Penelitian ……… 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka ……….. 7
1. Pembelajaran ………. 7
2. Pembelajaran Keterampilan………. 8
3. Komponen Pembelajaran ……… 10
a. Tujuan Pembelajaran ……… 11
xiii
c. Sumber Pembelajaran ………... 13
d. Metode Pembelajaran ………... 15
e. Media Pembelajaran ………. 17
f. Evaluasi Pembelajaran ……….. 18
4. Ekstrakurikuler ………... 20
a. Pengertian Ekstrakurikuler ………... 20
b. Fungsi Kegiatan Ekstrakurikuler ……….. 21
c. Prinsip Kegiatan Ekstrakurikuler ……….. 22
d. Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler ………. 23
5. Menjahit dan Jahit Aplikasi ……… 24
a. Pengertian Menjahit ……….. 24
b. Pengertian Patchwork Quilting dan Jahit Aplikasi ………... 24
c. Pengetahuan Dasar Jahit Aplikasi Kain Perca ...……….. 25
d. Jenis-jenis Jahit Aplikasi Kain Perca ……… 27
e. Macam-macam Tusuk Jahit Aplikasi Kain Perca …………. 29
f. Alat dan Bahan Jahit Aplikasi Kain Perca ……… 32
g. Proses Pembuatan Jahit Aplikasi Kain Perca……… 34
6. Faktor-faktor yang Berpengaruh Terhadap Proses Pembelajaran………... 36
7. Madrasah Tsanawiyah (MTs)………. 38
B. Kerangka Berpikir ……… 39
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ………... 42
1. Tempat Penelitian ………... 42
2. Waktu Penelitian ………. 42
B. Metode dan Pendekatan Penelitian ………... 42
C. Data dan Sumber Data ……….. 43
1. Informan ………. 43
2. Tempat dan Peristiwa ………. 43
3. Arsip dan Dokumen ……… 43
xiv
1. Wawancara ………. 44
2. Observasi ……… 45
3. Analisis Arsip dan Dokumen ……….. 45
E. Teknik Uji Validitas Data ………. 46
1. Triangulasi Data ………. 46
2. Review Informan ………. 47
F. Teknik Analisis Data ……… 47
1. Reduksi Data ………... 48
2. Penyajian Data ……… 48
3. Penarikan Simpulan dan Verifikasi ……… 48
G. Prosedur Penelitian ………... 49
1. Persiapan ………. 49
2. Pengumpulan Data ……….. 49
3. Analisis Data ………... 50
4. Penyusunan Laporan Penelitian ……….. 50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi……… 51
1. Sejarah MTs Al Islam Gondangrejo……… 51
2. Sarana dan prasarana MTs Al Islam Gondangrejo……….. 52
3. Data Siswa MTs Al Islam Gondangrejo……….. 54
4. Pendidikan dan Kurikulum di MTs Al Islam Gondangrejo…… 55
5. Deskripsi Ruang Kelas Pembelajaran Ekstrakurikuler Menjahit 56 B. Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Jahit Aplikasi Kain Perca pada Ekstrakurikuler Menjahit MTs Al Islam Gondangrejo………. 57
1. Pertemuan Pertama……….. 59
2. Pertemuan Kedua………. 67
3. Pertemuan Ketiga………. 72
4. Pertemuan Keempat………. 77
xv
D. Pembahasan………... 86
1. Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Jahit Aplikasi Kain Perca pada Ekstrakurikuler Menjahit MTs Al Islam Gondangrejo……….. a. Tujuan Pembelajaran EkstraKurikuler Menjahit ………….. 86 86 b. Materi Pembelajaran EkstraKurikuler Menjahit……… 87
c. Sumber Pembelajaran EkstraKurikuler Menjahit …………. 88
d. Metode Pembelajaran EkstraKurikuler Menjahit …………. 88
e. Media Pembelajaran EkstraKurikuler Menjahit …………... 90
f. Evaluasi Pembelajaran EkstraKurikuler Menjahit ………… 91
2. Faktor Pendukung dan Penghambat Pembelajaran Keterampilan Jahit Aplikasi Kain Perca pada Ekstrakurikuler Menjahit MTs Al Islam Gondangrejo……….. 101
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan………... 103
B. Implikasi………... 104
C. Saran……….. 105
xvi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1. Konsep dan Sudut Pandang Pembelajaran ……… 8
Tabel 2.2. Alat Jahit Aplikasi Kain Perca ………... 33
Tabel 2.3. Bahan Jahit Aplikasi Kain Perca ………... 34
Tabel 4.1. Fasilitas MTs Al Islam Gondangrejo………. 54
Tabel 4.2. Data Siswa Tahun Ajaran 2017/2018……….... 55
Tabel 4.3. Struktur Kurikulum MTs Al Islam Gondangrejo………... 56
Tabel 4.4. Data Siswa Ekstrakurikuler Menjahit Tahun Ajaran 2017/2018... 58
xvii
DAFTAR BAGAN
xviii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Jahit Aplikasi Standar……… ……….. 27
Gambar 2.2. Jahit Aplikasi Potong Sisip.. ……… 28
Gambar 2.3. Jahit Aplikasi Potong Motif….………. 29
Gambar 2.4. Jahit Aplikasi Lipat Potong ………. 29
Gambar 2.5. Jahit Aplikasi dengan Pengisian ……….. 30
Gambar 2.6. Tusuk Balik ……….. 30
Gambar 2.7. Tusuk Batang ………... 30
Gambar 2.8. Tusuk Festoon ………. 31
Gambar 2.9. Tusuk Rantai ……… 31
Gambar 2.10. Tusuk Jelujur ………. 32
Gambar 2.11. Pola Jahit Aplikasi……….. 34
Gambar 2.12. Menggabungkan Pola dengan Kain Vislin……….. 34
Gambar 2. 13. Menempelkan Pola Aplikasi dengan Kain Dasaran……….. 35
Gambar 2.14. Memasang Pola Pada Midangan……… 35
Gambar 3.1. Analisis Jalinan………. 49
Gambar 4.1. MTs Al Islam Gondangrejo Tampak Depan...………. 51
Gambar 4.2. Denah Ruangan MTs Al Islam Gondangrejo………... 53
Gambar 4.3. Ruang Kelas Ekstrakurikuler Menjahit (IX)………. 57
Gambar 4.4. Ruang Kelas Ekstrakurikuler Menjahit (IX)………. 57
Gambar 4.5. Guru Menyampaikan Materi Pembelajaran dengan Powerpoint. 60 Gambar 4.6. Materi Powerpoint Teknik Jahit Aplikasi Standart………….. 62
Gambar 4.7. Guru Menjelaskan Materi Jahit Aplikasi Kain Perca………... 62
Gambar 4.8. Materi Powerpoint Alat dan Bahan Jahit Aplikasi…………... 63
Gambar 4.9. Materi Adegan Menjiplak Pola Pada Kertas (Video)……... 64
Gambar 4.10. Materi Menjahit Pola Yang Sudah Digunting (Video)……... 64
Gambar 4.11. Materi Menjahit Menggabungkan Pola Pada Kain (Video)... 64
Gambar 4.12. Kegiatan Guru Menyimpulkan Materi Pembelajaran………. 66
xix
Gambar 4.14. Kegiatan Siswa Membuat Pola………... 70
Gambar 4.15. Kegiatan Siswa Membuat Pola………... 70
Gambar 4.16. Siswa Memotong Pola dan Menjiplak Pola ke Kain Perca… 71 Gambar 4.17. Kegiatan Guru Membuat Tusuk Jahit………. 72
Gambar 4.18. Kegiatan Guru Memberi Pengarahan dan Bimbingan……… 73
Gambar 4.19. Kegiatan Siswa Mengerjakan Jahit Aplikasi Kain Perca… 75 Gambar 4.20. Kegiatan Siswa Mengerjakan Jahit Aplikasi Kain Perca…... 76
Gambar 4.21. Kegiatan Siswa Mengerjakan Jahit Aplikasi Kain Perca…... 76
Gambar 4.22. Kegiatan Guru Mengecek Pekerjaan Siswa……… 77
Gambar 4.23. Kegiatan Guru Memberi Arahan……… 78
Gambar 4.24. Kegiatan Guru Memberikan Arahan Menjahit……… 79
Gambar 4.25. Guru Membandingkan Jahitan yang Rapi dan Kurang Rapi.. 80
Gambar 4.26. Hasil Karya Jahit Aplikasi Kain Perca (Siswa)……….. 81
Gambar 4.27 Hasil Karya Jahit Aplikasi Kain Perca (Siswa)………... 82
Gambar 4.28. Hasil Karya Jahit Aplikasi Kain Perca (Siswa)……….. 82
Gambar 4.29. Hasil Karya Sangat Baik………. 92
Gambar 4.30. Hasil Karya Baik………. 93
Gambar 4.31. Hasil Karya Cukup Baik………. 94
Gambar 4.32. Hasil Karya Sangat Baik………. 96
Gambar 4.33. Hasil Karya Baik………. 97
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Profil MTs Al Islam Gondangrejo.
Lampiran 2. Daftar Absensi Siswa Ekstra Menjahit di MTs Al Islam
Lampiran 3. Foto Observasi di MTs Al Islam Gondangrejo.
Lampiran 4. Foto Pembelajaran Ekstrakurikuler Menjahit.
Lampiran 5. Foto Karya Siswa Ekstrakurikuler menjahit.
Lampiran 6. Materi Pembelajaran Ekstrakurikuler Menjahit.
Lampiran 7. Foto Alat dan Bahan Menjahit.
Lampiran 8. Instrumen Penelitian.
Lampiran 9. Daftar Hasil Wawancara dengan Guru Ekstrakurikuler Menjahit.
Lampiran 10. Daftar Hasil Wawancara dengan Siswa yang Mengikuti
Ekstrakurikuler Menjahit.
Lampiran 11. Daftar Nilai Kegiatan Ekstrakurikuler Menjahit.
Lampiran 12. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi.
Lampiran 13. Surat Keterangan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi.
Lampiran 14. Surat Permohonan Izin Penelitian.
