PELAKSANAAN PENDIDIKAN MUHADHARAH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA. (Studi Kasus di SMP Al-Islam Kartasura Tahun Pelajaran 2010/2011)

PELAKSANAAN PENDIDIKAN MUHADHARAH

SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA (Studi Kasus di SMP Al-Islam Kartasura Tahun Pelajaran 2010/2011)

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat-syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) Fakultas Agama Islam pada

Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Oleh:

FARIHATUSH SHOLIHAH LAELA G 000 070 017

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2010

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FAKULTAS AGAMA ISLAM

Jl. A. Yani Tromol I. Pabelan. Kartasura Telp (0271) 717417, 719483 Fax 715448 Surakarta 57102

PENGESAHAN

ِِْا َِْا ِا ِِْ

Nama : Farihatush Sholihah Laela NIM : G 000 070 017

Fakultas/Prodi : Agama Islam/ Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Judul Skripsi : PELAKSANAAN PENDIDIKAN MUHADHARAH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA (Studi Kasus di SMP Al-Islam Kartasura Tahun Pelajaran 2010/2011)

Telah dimunaqasyahkan dalam sidang Ujian Munaqasyah Skripsi Fakultas Agama Islam pada tanggal 5 November 2010 dan dapat diterima sebagai kelengkapan akhir dalam menyelesaikan Studi Program Strata Satu (S-1) guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.).

Surakarta, 9 November 2010 Dekan FAI

Drs. MA. Fattah Santoso, M.Ag.

Panitia Ujian

Penguji I Penguji II

Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag. Faifda Ariyani, M.Psi. Penguji III

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

ِِْا َِْا ِا ِِْ

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Farihatush Sholihah Laela NIM : G 000 070 017

Fakultas/Prodi : Agama Islam/Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Judul Skripsi : PELAKSANAAN PENDIDIKAN MUHADHARAH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA (Studi Kasus di SMP Al-Islam Kartasura Tahun Pelajaran 2010/2011)

Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil penelitian atau hasil karya sendiri, kecuali bagian-bagian yang merupakan kutipan, namun telah ditulis atau dilengkapi sumber rujukannya. Apabila dikemudian hari terbukti bahwa skripsi ini sepenuhnya hasil jiplakan dari orang lain, maka saya bersedia bertanggungjawab sepenuhnya.

Surakarta, 23 Oktober 2010 Penulis

MOTTO

Al-Qur’an surat Ali ‘Imran ayat 139 yang berbunyi:

َِِْ ُُآ نِإ َنََْْا َُُأَو اَُ!ْ"َ# َ$َو اُِ%َ# َ$َو Dan janganlah kamu (merasa) lemah, jangan (pula) bersedih hati, sebab

kamu paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang yang beriman (Lajnah

Pentashih Mushaf Al-Qur’an Departemen Agama Republik Indonesia, 2009: 67).

Al-Qur’an surat Al-Insyirah ayat 7 yang berbunyi:

ْ&َ'(َ) َ*ْ+ََ) اَذِ-َ)

Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja

keras (untuk urusan yang lain) (Lajnah Pentashih Mushaf Al-Qur’an

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan untuk:

Ibu dan bapak Sholihan, serta kakak dan adikku tersayang, mbak Faizah dan dek Fadhli.

Simbah Sri Wahyuni Nawawi yang senantiasa mendoakan dalam setiap langkahku.

Keluarga besar Ahmadi Nawawi yang telah memberikan bantuan, dukungan, serta semangat dalam setiap langkahku.

Keluarga besar nan jauh di sana, semoga suatu saat kita akan dipertemukan dalam sebuah keluarga yang lebih besar lagi yang bahagia baik di dunia maupun di akhirat kelak. Amin.

Buat Nuning, Nurul, mbak Nonie, ukhti Endang, mbak Firul, Ika, mbak Mudir, mbak I’in, Anis, mbak Ida, mbak Kamti, serta teman-teman Tarbiyah angkatan 2007.

Buat mbak Amami, dek Vivi, dek Fithri, Heni, serta mbak Erna.

Pembaca budiman yang memanfaatkan karya ini. Pandanglah hari esok dengan penuh optimis dan pelajari dienul Islam yang haq!

Semoga Allah Subhanallahu wa ta’ala senantiasa memberikan kasih sayang-Nya kepada mereka, melindung mereka, serta membahagiakan mereka baik di dunia maupun di akhirat kelak. Amin.

KATA PENGANTAR

ِرْوُُ/ ِْ ِ(ِ ُذُْ0ََو ُ1ُِْ0ََْ َو ُ2ُ3َْ"َ ِِ َ3َْ"ْا نِا

ِت(َ5َِّ7 َِْو (َُِ8َْا

ُ1َ َيِد(َه َ<َ) ُ1ِْْ=ُ> ََْو ُ1َ ?ِ=ُ َ<َ) ُا ِ3ْ%َ> َْ ،(َِ(ََْا

.

َ$ ْنَا ُ3َ%ْ/َا

ِلC Dَََو ٍ3َ"ُ Dََ ِّ?َF ُ%َا ،ِا ُلُْ7َر اً3َ"ُ نَا ُ3َ%ْ/َاَو ُا $ِا َ1َِا

ٍ3َ"ُ

.

Segala puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah

Subhanallahu wa ta’ala atas limpahan nikmat, karunia, serta hidayah-Nya.

Sholawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad Shallallahu

‘alaihi wa sallam yang telah memperjuangkan dienul Islam.

Alhamdulillah, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini guna

menambah ilmu, serta memenuhi sebagian dari tugas untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Skripsi ini mengambil judul PELAKSANAAN PENDIDIKAN MUHADHARAH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA (Studi Kasus di SMP Al-Islam Kartasura Tahun Pelajaran 2010/2011). Dalam skripsi ini, penulis mencoba mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan Muhadharah sebagai upaya meningkatkan percaya diri siswa di SMP Al-Islam Kartasura, yang terdiri dari 2 (dua) bagian yaitu pelaksanaan pendidikan Muhadharah di SMP Al-Islam Kartasura serta percaya diri siswa SMP Al-Islam Kartasura. Pelaksanaan pendidikan Muhadharah di SMP Al-Islam Kartasura meliputi tujuan pendidikan Muhadharah, materi pendidikan Muhadharah, metode

pendidikan Muhadharah, evaluasi pendidikan Muhadharah, pelaksana pendidikan Muhadharah, serta upaya peningkatan percaya diri siswa melalui pendidikan Muhadharah. Percaya diri siswa SMP Al-Islam Kartasura meliputi tingkatan rasa percaya diri siswa SMP Al-Islam Kartasura dan pelaksanaan pendidikan Muhadharah dalam kaitannya dengan rasa percaya diri siswa.

Berbagai pihak telah banyak memberikan dorongan, bantuan, serta bimbingan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan Jazakumullah khoiron katsiran kepada: 1. Drs. MA. Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin pelaksanaan penelitian ini.

2. Segenap jajaran pimpinan dekanat, dosen, dan karyawan FAI UMS, yang selama ini senantiasa membimbing dan memotivasi penulis untuk mengembangkan diri.

3. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag., selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu, pikiran, dan tenaga untuk memberikan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini.

4. Faifda Ariyani, M.Psi., selaku pembimbing II yang telah membimbing penulis dalam penyusunan skripsi ini dengan penuh sabar dan ikhlas.

5. Subakir, BA., selaku Kepala Sekolah SMP Al-Islam Kartasura yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

6. Segenap guru dan karyawan SMP Al-Islam Kartasura yang telah ikhlas membantu penulis dalam melaksanakan penelitian.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna, maka kritik dan saran penulis harapkan dari para pembaca untuk sempurnanya skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat khususnya bagi penulis dan pada umumnya bagi pembaca.

Surakarta, 23 Oktober 2010 Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

NOTA DINAS PEMBIMBING ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

PERNYATAAN KEASLIAN ... iv

MOTTO ... v

PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR BAGAN ... xv

DAFTAR TABEL ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

ABSTRAK ... xviii

BAB I. PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

C. Perumusan Masalah ... 8

D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 9

E. Tinjaun Pustaka ... 10

F. Metode Penelitian ... 11

G. Sistematika Penulisan ... 18

BAB II. PENDIDIKAN MUHADHARAH DAN UPAYA PENINGKATAN PERCAYA DIRI ... 20 A. Pendidikan Muhadharah ... 20

1. Pengertian Pendidikan Muhadharah ... 20

2. Tujuan Pidato ... 22

3. Struktur Pidato ... 23

4. Metode Penyampaian Pidato ... 26

5. Pidato dalam Praktek ... 29

6. Syarat Berpidato ... 34

B. Upaya Peningkatan Percaya Diri ... 38

1. Pengertian Percaya Diri ... 38

3. Aspek Percaya Diri ... 41

4. Tingkatan Percaya Diri ... 43

5. Faktor yang Mempengaruhi Terbentuknya Percaya Diri ………... 45 6. Cara Meningkatkan Percaya Diri ………. 50

C. Hubungan Percaya Diri dengan Latihan Berpidato ... 55

BAB III. PELAKSANAAN PENDIDIKAN MUHADHARAH DAN UPAYA PENINGKATAN PERCAYA DIRI SISWA DI SMP AL-ISLAM KARTASURA... 59 A. Gambaran Umum SMP Al-Islam Kartasura ... 59

1. Lokasi dan Sejarah Berdirinya ... 59

2. Visi dan Misi ... 60

3. Struktur Organisasi ... 61

4. Sarana Prasarana ... 63

5. Keadaan Siswa ... 69

B. Pelaksanaan Pendidikan Muhadharah di SMP Al-Islam Kartasura ...

70

1. Tujuan Pendidikan Muhadharah ... 70

2. Materi Pendidikan Muhadharah ... 71

3. Metode Pendidikan Muhadharah ... 72

4. Evaluasi Pendidikan Muhadharah ... 78

5. Pelaksana Pendidikan Muhadharah ... 80

6. Upaya Peningkatan Percaya Diri Siswa ... 81

C. Percaya Diri Siswa SMP Al-Islam Kartasura ... 83

1. Tingkatan Rasa Percaya Diri Siswa SMP Al-Islam Kartasura ... 83 2. Pelaksanaan Pendidikan Muhadharah dalam Kaitannya dengan Rasa Percaya Diri Siswa ... 86 BAB IV. ANALISIS DATA ... 90

A. Pelaksanaan Pendidikan Muhadharah di SMP Al-Islam Kartasura ... 90 1. Tujuan Pendidikan Muhadharah ………. 90

2. Materi Pendidikan Muhadharah ……….. 91

4. Evaluasi Pendidikan Muhadharah ... 98

5. Pelaksana Pendidikan Muhadharah ... 100

6. Upaya Peningkatan Percaya Diri Siswa ... 100

B. Percaya Diri Siswa SMP Al-Islam Kartasura ... 101

1. Tingkatan Rasa Percaya Diri Siswa SMP Al-Islam Kartasura ... 101 2. Pelaksanaan Pendidikan Muhadharah dalam Kaitannya dengan Rasa Percaya Diri Siswa ... 105 BAB V. PENUTUP …... 109 A. Kesimpulan ... 109 B. Saran ... 112 C. Kata penutup ………... 114 DAFTAR PUSTAKA ………... 115 LAMPIRAN

DAFTAR BAGAN

Bagan Halaman 1. Struktur Organisasi SMP Al-Islam Kartasura Tahun Pelajaran

2010/2011 ...

61 2. Struktur Organisasi Rentangan Kekuasaan Kepala Sekolah

...

62

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Gedung SMP Al-Islam Kartasura ... 64-65

2. Daftar Buku Perpustakaan SMP Al-Islam Kartasura ... 66-67

3. Data Keadaan Siswa SMP Al-Islam Kartasura Tahun Pelajaran 2010/2011 ………..

70

4. Nama-nama Guru Pembina Muhadharah dan Pembagian Kelompok/Kelas ………

80

DAFTAR LAMPIRAN

1. Biodata SMP Al-Islam Kartasura

2. Struktur Organisasi SMP Al-Islam Kartasura Tahun Pelajaran 2010/2011 3. Struktur Organisasi Rentangan Kekuasaan Kepala Sekolah

4. Denah SMP Al-Islam Kartasura

5. Data Keadaan Siswa SMP Al-Islam Kartasura Tahun Pelajaran 2010/2011 6. Kisi-kisi Pengumpulan Data

7. Draft Wawancara I (Pelaksanaan Pendidikan Muhadharah) 8. Draft Wawancara II (Pelaksanaan Pendidikan Muhadharah) 9. Draft Wawancara III (Rasa Percaya Diri)

10. Checklist Observasi I (Pelaksanaan Pendidikan Muhadharah) 11. Checklist Observasi II (Rasa Percaya Diri)

12. Dokumen Foto

13. Pengajuan Judul Skripsi

14. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian 15. Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I 16. Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II 17. Permohonan Menjadi Pembimbing I

18. Permohonan Menjadi Pembimbing II 19. Permohonan Ijin Riset

ABSTRAK

Pada zaman sekarang manusia cenderung tidak mengindahkan norma agama dan berdampak yang kurang baik bagi masyarakat, sehingga dibutuhkan aktivitas dakwah untuk mengatasi masalah ini. Oleh sebab itu, dibutuhkan adanya da’i dan mubaligh yang menguasai cara berpidato yang baik dan benar, yaitu memiliki keahlian dalam menyampaikan ajaran Islam dengan penuh percaya diri dalam situasi apapun. Adapun salah satu solusinya adalah dengan mengadakan pembinaan di sekolah, yaitu dengan mengadakan kegiatan ekstrakurikuler Muhadharah. SMP Al-Islam Kartasura menerapkan Muhadharah sebagai kegiatan ekstrakurikuler. Muhadharah ini dilaksanakan dengan maksud agar siswa memiliki keberanian untuk berbicara di depan publik dengan penuh percaya diri.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan Muhadharah, serta untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan Muhadharah dapat dijadikan sebagai upaya meningkatkan percaya diri siswa atau tidak di SMP Al-Islam Kartasura tahun pelajaran 2010/2011. Subjek penelitian ini adalah pelaksana pendidikan Muhadharah dengan sumber data Wakasek Kurikulum, guru pembina Muhadharah, serta siswa peserta Muhadharah. Teknik pengambilan sampel sumber data dengan purposive sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan deskriptif kualitatif.

Hasil penelitian ini adalah tujuan pendidikan Muhadharah sebagai misi dakwah, melatih siswa supaya memiliki kemampuan dalam hal berbicara di depan umum, serta dapat membentuk mental siswa. Materinya meliputi teknik berpidato, materi yang berhubungan dengan agama, dan materi yang berisi tentang pengarahan kepada siswa mengenai tampil percaya diri. Pembagian kelompok dengan menggunakan sistem perkelas, dan khusus siswa kelas IX disebar ke dalam enam kelompok. Penyampaian ceramah dengan metode naskah serta menghafal. Metode menumbuhkan rasa percaya diri siswa dengan latihan/praktek Muhadharah, penguasaan materi ceramah, pengarahan mengenai tampil percaya diri, serta motivasi siswa yang diberikan oleh guru pembina Muhadharah dan siswa yang lain. Adapun upaya yang dilakukan oleh pihak sekolah dalam meningkatkan percaya diri siswa melalui Muhadharah adalah dengan mengadakan kegiatan jeda semester, lomba pidato di hari-hari besar Islam, memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengisi kultum, serta mengikutsertakan siswa dalam lomba pidato antar sekolah. Evaluasi Muhadharah dilaksanakan di akhir pertemuan dan di akhir semester/tahun. Tingkatan rasa percaya diri siswa kelas VII antara lemah sampai dengan rata-rata bawah, sedangkan tingkatan rasa percaya diri siswa kelas VIII antara rata-rata bawah sampai dengan rata-rata atas. Dengan demikian, pelaksanaan pendidikan Muhadharah tersebut dapat dijadikan sebagai upaya meningkatkan percaya diri siswa SMP Al-Islam Kartasura.