UPAYA MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB DAN
PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA
MATERI PERISTIWA ALAM BESERTA DAMPAKNYA
MELALUI METODE
DISCOVERY LEARNING
KELAS V
SD NEGERI 1 PERNASIDI
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
INTAN SETIANINGRUM 1301100013
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UPAYA MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA
MATERI PERISTIWA ALAM BESERTA DAMPAKNYA MELALUI METODE DISCOVERY LEARNING
KELAS V SD NEGERI 1 PERNASIDI
INTAN SETIANINGRUM 1301100013
Diperiksa dan disetujui oleh:
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si. Arifin Muslim, M.Pd.
ABSTRAK
Sikap tanggung jawab dan prestasi belajar yang dimiliki siswa kelas V SD Negeri 1 Penasidi rendah. Rendahnya tanggung jawab dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V di SD Negeri 1 Pernasidi menunjukan adanya indikasi terhadap rendahnya tanggung jawab dan prestasi belajar yang dimiliki oleh siswa, hal ini diketahui pada saat observasi terhadap guru menunjukan bahwa terdapat siswa yang mencontek hasil pekerjaan temannya, apabila diberikan tugas tidak langsung dikerjakan, serta tidak melaksanakan tugas piket secara teratur. Hasil yang diperoleh pada saat observasi terhadap pembelajaran tahun 2015/2016 juga menunjukan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam meningkatkan prestasi belajar IPA karena 50% dari jumlah kesuluruhan siswa kelas V masih belum mampu mencapai Kriteria Ketuntasan Minumum, padahal KKM yang ditetapkan hanya 70. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi peristiwa alam beserta dampaknya dengan menggunakan metode discovery learning di kelas V SD Negeri 1 Pernasidi. Pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan metode discovery learning akan mengakibatkan peserta didik lebih aktif dan kreatif dalam memecahkah masalahnya sendiri. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Pernasidi yang berjumlah 18 siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus dan setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan. Setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Alat pengumpulan data yang digunakan unuk memperoleh data sikap tanggung jawab yaitu dengan menggunakan lembar angket, sedangkan untuk memperoleh data prestasi belajar dalam penelitian ini menggunakan lembar evaluasi yang diberikan pada setiap akhir pertemuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa, sikap tanggung jawab siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 2,49 sedangkan untuk prestasi belajarnya diperoleh ketuntasan belajar sebesar 55,55%. Hasil penelitian sikap tanggung jawab siswa pada siklus II diperoleh rata-rata sebesar 3,26 sedangkan untuk prestasi belajarnya diperoleh ketuntasan belajar sebesar 88,88%. Sikap tanggung jawab dan prestasi belajar IPA menggunakan metode discovery learning pada siklus I ke siklus II dapat meningkat karena siswa sudah dapat menyelesaikan tugas yang dibegikan guru secara mandiri dan tepat waktu. Peran serta aktif dalam mengajukan usulan saat kegiatan penemuan membuat siswa dapat melakukan penemuan sendiri, analisis sendiri serta menyimpulkan sendiri atas hasil temuannya terhadap permasalahan yang belum dipahami. Simpulan dalam penelitian ini adalah bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan metode discovery learning dapat meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar IPA.
MOTTO
ُناَس ْحِ ْلْا الَِّإ ِناَسْحِ ْلْا ُءاَزَج ْلَه
“Tidak ada balasan kebaikan kecuali kebaikan (pula)”
(QS. Ar Rahman : 60)
“Jadilah Diri Sendiri Jangan Pernah Jadi Orang Lain”
PERSEMBAHAN
Bismillahhirrohmannirrohim, saya mempersembahkan skripsi ini kepada:
1. Bapak dan ibu saya tercinta. Bapak Wachid dan ibu Nining Suprapti yang
selalu memberikan dukungan dan semangat selama ini. Beliau tak kenal lelah
dalam memberikan doa serta mendukung secara materi. Semoga Alloh SWT
membalas kebaikan beliau dan selalu diberikan yang terbaik.
2. Kedua adikku tersayang Wahyu Setio Pamungkas dan Lulu Alfashiha serta
kedua kakakku Hardina Setianingrum dan Agus Setiawan yang telah
memberikan doa dan semangat selama ini.
3. Segenap keluarga besar yang selalu memberikan motivasi dan mendoakan
saya, semoga Alloh SWT memberikan balasan yang terbaik.
4. Sahabat yang saya sayangi Andri Yulianto, Lisa, Intan, Laeli, Iftitah, Lulu,
Ratih, Uvi yang selama ini sudah memberikan dukungan semangat dan
KATA PENGANTAR
Alhamdhulillah segala puji syukur kehadirat Alloh SWT atas limpahan
Rahmat, Hidayah, dan Inayah-Nya kepada kita semua, sehingga pada kesempatan
ini peneliti dapat menyelesaikan skripsi dangan judul “Upaya Meningkatkan
Tanggung Jawab Dan Prestasi Belajar Ipa Materi Peristiwa Alam Beserta
Dampaknya Melalui Metode Discovery Learning Pada Siswa Kelas V Sd Negeri
1 Pernasidi” tepat pada waktunya tanpa ada halangan suatu apapun. Skripsi ini peneliti susun sebagai persyaratan pembuatan skripsi untuk memperoleh gelar
sarjana pendidikan program studi pendidikan guru sekolah dasar.
Dari awal sampai selesainya penyusunan skripsi ini, peneliti banyak
mendapat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan
ini peneliti ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Ketua Prodi PGSD S1 Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
4. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si, Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan
waktu memberikan bimbingan dan banyak masukan pada penulis untuk
menyempurnakan skripsi ini.
5. Arifin Muslim, M.Pd, Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan
waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan, arahan, dan masukan
kepada peneliti.
6. Dosen dan staf PGSD Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah
memberi dorongan untuk menyelesaikan skripsi ini.
7. H. Agus Mulyono, S.Pd, Kepala Sekolah SD Negeri 1 Pernasidi yang telah
mengijinkan Peneliti untuk mengadakan penelitian.
9. Seluruh Bapak/Ibu Guru dan Karyawan/Karyawati di SD Negeri 1 Pernasidi
yang telah membantu peneliti.
10. Seluruh siswa-siswi kelas V SD Negeri 1 Pernasidi.
11. Semua pihak yang terlibat dalam penulisan skripsi ini yang tidak bisa penulis
sebutkan satu persatu.
Teriring doa dan harapan semoga amal baik semua pihak dinilai sebagai
ibadah dan amal sholeh yang dilandasi dengan keikhlasan sehingga akan
mendapat balasan dari Allah SWT.
Sekali lagi peneliti mengucapkan terimakasih atas dukungannnya selama
ini, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Akhirnya
peneliti berharap semoga skripsi ini dapat diterima dan bermanfaat bagi semua
pihak dan menambah wawasan berfikir baik bagi peneliti sendiri maupun
pembaca
Purwokerto, 30 Juni 2017
Peneliti
DAFTAR ISI
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ... 7
1. Karakter Tanggung Jawab ... 7
2. Prestasi Belajar ... 10
3. Ilmu Pengetahuan Alam ... 13
4. Materi Peristiwa Alam Beserta Dampaknya ... 14
5. Metode Discovery Learning ... 15
B. Penelitian Yang Relevan ... 17
C. Kerangka Pikir ... 18
1. Kondisi Awal ... 18
2. Tindakan ... 19
D. Hipotesis ... 21
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 22
1. Tempat Penelitian ... 22
2. Waktu Penelitian ... 22
3. Jenis Penelitian ... 22
B. Subjek Penelitian ... 23
C. Kolaborasi Penelitian ... 23
D. Sumber Data ... 23
E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ... 24
1. Teknik Pengumpulan Data ... 24
2. Alat Pengumpulan Data ... 28
F. Analisis Data ... 29
1. Analisis Belajar Aspek Kognitif ... 29
2. Analisis Nilai Tanggung Jawab Siswa ... 30
3. Analisis Nilai Observasi Aktivitas Guru ... 32
4. Analisis Nilai Observasi Aktivitas Siswa ... 34
G. Prosedur Penelitian ... 36
1. Perencanaan (Planing) ... 36
2. Tindakan (Action) ... 37
3. Pengamatan (Observation) ... 38
4. Refleksi (Rreflection) ... 38
H. Indikator Keberhasilan Penelitian ... 38
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil ... 39
B. Pembahasan... 74
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 86
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Skala Penilaian Tanggung Jawab ... 28
Tabel 3.2 Penggolongan Rentang Ketuntasan Belajar ... 30
Tabel 3.3 Skala Likert ... 31
Tabel 3.4 Kriteria Penilaian Tanggung Jawab Siswa ... 32
Tabel 3.5 Kriteria Penilaian Aktivitas Guru ... 33
Tabel 3.6 Kriteria Penilaian Aktivitas Siswa ... 35
Tabel 4.1 Observasi Aktivitas Guru Siklus I ... 49
Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ... 52
Tabel 4.3 Hasil Angket Tanggung Jawab Siklus I ... 54
Tabel 4.4 Hasil Tes Prestasi Siklus I ... 55
Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ... 67
Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ... 69
Tabel 4.7 Hasil Angket Tanggung Jawab Siklus II ... 71
Tabel 4.8 Hasil Tes Prestasi Siklus II ... 72
Tabel 4.9 Indikator Sikap Tanggung Jawab Siklus I dan II ... 77
Tabel 4.10 Peningkatan Prestasi Belajar ... 81
Tabel 4.11 Peningkatan Observasi Aktivitas Guru ... 83
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir ... 22
Gambar 3.1 The Action Research Spiral ... 36
Gambar 4.1 Siswa melakukan kegiatan penemuan. ... 43
Gambar 4.2 Siswa mengerjakan soal evaluasi ... 44
Gambar 4.3 Siswa melakukan kegiatan penemuan ... 47
Gambar 4.4 Siswa mengerjakan soal evaluasi ... 48
Gambar 4.5 Siswa melakukan kegiatan penemuan ... 60
Gambar 4.6 Siswa mengerjakan soal evaluasi ... 62
Gambar 4.7 Siswa melakukan kegiatan penemuan ... 64
Gambar 4.8 Siswa mengerjakan soal evaluasi ... 66
Gambar 4.9 Diagram Pernyataan Sikap Tanggung Jawab ... 77
Gambar 4.10 Diagram Prestasi Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II ... 81
Gambar 4.11 Diagram Observasi Aktivitas Guru ... 83
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A ... 90
A1. SK Pembimbing Skripsi ... 90
A2. Surat Permohonan Ijin Dari FKIP UMP ... 93
A3. Surat Pemberian Ijin Penelti ... 94
A4. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ... 95
Lampiran B... 96
B1. Action Plan ... 97
B2. Silabus ... 98
B3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 102
Lampiran C... 125
C1. Lembar Observasi Aktivitas Guru ... 126
C2. Lembar Observasi Aktivitas Siswa ... 128
C3. Lembar Angket Tanggung Jawab ... 130
Lampiran D ... 131
D1. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Dan II ... 132
D2. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Dan II ... 134
D3. Hasil Angket Sikap Tanggung Jawab Siklus I Dan II ... 136
D4. Hasil Rekapitulasi Sikap Tanggung Jawab Siklus I Dan II ... 138
Lampiran E ... 140
E1. Lembar Kerja Siswa ... 141
E2. Kisi-Kisi Soal Evaluasi ... 142
E2. Lembar Evaluasi... 143
E3. Kunci Jawaban Dan Pedoman Penskoran ... 149
Lampiran F Daftar Nilai Siswa Siklus I Dan II ... 163
Lampiran G Contoh Hasil Kerja Siswa ... 166
Lampiran H Peta Kelas ... 193
Lampiran I ... 195
I1. Biodata Tim Peneliti ... 196
