• Tidak ada hasil yang ditemukan

Psikopend | TEORI PIJAR

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Psikopend | TEORI PIJAR"

Copied!
10
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 10 Halaman )

Teks penuh

(1)
(2)
(3)

1

1

. Belajar

. Belajar

 Belajar : proses perubahan tk lk  Ciri Perilaku Belajar :

1. Perub tk tjd sec sadar

2. Perub kontinyu & fungsional 3. Perub bersifat positip dan aktif 4. Perub bersifat pemanen

(4)

Internal

Internal

Jasmani + Psikologis

Eksternal

Eksternal

(5)

 Kondisi yang menyebabkan/menimbulkan

perilaku tertentu dan yang memberi arah dan ketahanan pd tk lk tsb.

 Motivasi belajar (Biggs & Telfer) 1. Motivasi instrumental - hadiah

2. Motivasi sosial – penyelenggaraan tugas 3. Motivasi berprestasi - prestasi

(6)

Attention : perhatian muncul didorong rasa

ingin tahu

Relevansi : hub materi dgn kebutuhan dan

kondiei siswa

Confidence / percaya diri : mendorong &

memotivasi

(7)

 Setiap upaya yg dilakukan dgn sengaja oleh pendidik yg dpt menyebabkan peserta didik belajar (Sudjana, 2000)

 Perbedaan BELAJARBELAJAR dgn PEMBELAJARANPEMBELAJARAN terletak pd fokus bahasan :

(8)

1. Metode Ceramah

2. Metode Latihan

3. Metode tanya jwb

4. Metode karyawisata

5. Metode Demonstrasi

6. Metode sosiodrama

7. Metode Bermain Peran

8. Metode Diskusi

9. Metode Eksperimen

(9)

1.

Korektor

10.

Pengelola Kelas

11.

Mediator

12.

Supervisor

(10)

1.

Kompetensi Kognitif

2.

Kompetensi Afektif

Referensi

Unduh sekarang ( - 10 Halaman - 1.87 MB )

Garis besar

Psikopend | TEORI PIJAR

Dokumen terkait

teori belajar behavioristik kognitif dan humanistik

Pendidik adalah orang yang mendominasi kegiatan pembelajaran. Tugasnya memindahkan pengetahuan ke orang yang belajar, dengan cara memberikan stimulus, penghargaan atau

RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) RAT

Menjelaskan hambatan dalam memanfaatkan media sederhana Menjelaskan lingkungan alam sebagai sumber pembelajaran. Menguraikan jenis2 sumber belajar yg terdapat pd lingkungan alam

BAB II KAJIAN PUSTAKA E. Landasan Teori 6. Tanggung jawab a. Pengertian Tanggung Jawab - Amita Dwi Nur Indriani BAB II

Menurut Sudjana dan Rivai (Husamah, 2013: 12) menggunakan media lingkungan sebagai media dan sumber belajar dalam proses pembelajaran, memerlukan persiapan dan

Teori Belajar dan Pembelajaran Pertemuan 14

• DAFTAR CARA SEDERHANA & KONKRET UNTUK MELANCARKAN JALANNYA PEMBELAJARAN KEBIJAKAN • MENDUKUNG TUJUAN KOMUNITAS BELAJAR PROSEDUR.. • MEMBERI TAHU SISWA TUJUAN

BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA BERPIKIR

Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar dalam suatu lingkungan belajar.. Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan

BAB II LANDASAN TEORI

Penilaian hasil belajar oleh pendidik adalah proses pengumpulan informasi/data tentang capaian pembelajaran peserta didik dalam aspek sikap, aspek pengetahuan, dan

Teori Komunikasi dan Aplikasinya dalam Pembelajaran

Begitupun dalam pembelajaran pasti adanya komunikasi antar pendidik dan peserta didik yang bertujuan agar proses pembelajaran dalam kelas bisa berjalan dengan lancar. Kegiatan

BAB II LANDASAN TEORI

Belajar merupakan aktivitas yang dilakukan oleh peserta didik dalam rangka membangun makna atau pengalaman. Oleh karena itu, di dalam pembelajaran pendidik harus