i
ANALISIS MINAT SISWA UNTUK
MELANJUTKAN SEKOLAH
untuk Memperoleh Gelar Magister ManajemenPendidikan
Oleh: Erni Ayda NPM: 942010044
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
v PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Erni Ayda
NPM : 942010044
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Menyatakan dengan sesunguhnya bahwa tesis
berjudul: “Analisis Minat Siswa untuk Melanjutkan
Sekolah Berdasarkan Theory Planned Behavior”
adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang lain dalam tesis ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik.
Salatiga, 12 Desember 2012
Yang Menyatakan,
vii
ANALISIS MINAT SISWA UNTUK
MELANJUTKAN SEKOLAH
BERDASARKAN THEORY PLANNED
BEHAVIOR
Abstrak
SMP Negeri 3 Banyubiru sejak didirikan tahun 2007 telah meluluskan siswa sebanyak tiga angkatan. Sebagian besar siswa yang telah lulus ini tidak melanjutkan sekolah ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Permasalahan dalam penelitian ini adalah: (1) Apakah sikap siswa terhadap pendidikan berpengaruh secara signifikan terhadap minat siswa untuk melanjutkan sekolah?, (2) Apakah norma subjektif berpengaruh secara signifikan terhadap minat siswa untuk melanjutkan sekolah?, (3) Apakah kontrol perilaku persepsian berpengaruh secara signifikan terhadap minat siswa untuk melanjutkan sekolah? Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui angket dan studi dokumenter. Berdasarkan
Theory Planned Behaviour dilakukan analisis terhadap
permasalahan tersebut dengan. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji hipotesis melalui
structural equation modeling (SEM). Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa: (1) sikap siswa terhadap pendidikan memberikan pengaruh yang signifikan terhadap minat siswa untuk melanjutkan sekolah, (2) norma subjektif dan kontrol perilaku persepsian tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap minat siswa untuk melanjutkan sekolah.
ix
STUDENTS INTENTION ANALYSIS FOR
CONTINUING SCHOOL BASED ON THE
THEORY OF PLANNED BEHAVIOR
Abstract
SMP Negeri 3 Banyubiru since its inception in 2007 has graduated students for three generations. Most students who have passed the school did not continue to pursue a higher education. The problem in this study were: (1) Do students' attitudes toward education significantly affect the intention of the students for continuing school?, (2) Are subjective norms significantly affect the intention of the students for continuing school?, (3) Are perceived behavioral controls significantly affect the intention of the students for continuing school? Data collection techniques in this study are through questionnaires and documentary studies. The analysis of this study is based on the Theory of Planned Behavior. The collected data were analyzed using hypothesis testing through structural equation modeling (SEM). The results of this study showed that: (1) students' attitudes toward education significantly affect the intention of the students for continuing school, (2) subjective norm and perceived behavioral controls not significantly affect the intention of the students for continuing school.
xi Kata Pengantar
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt., atas segala berkat, rahmat, karunia, dan anugerahNya, sehingga penulisan tesis ini dapat terselesaikan dengan baik.
Penulisan tesis ini merupakan kajian mengenai analisis minat siswa untuk melanjutkan sekolah berdasarkan Theory Planned Behavior. Penelitian ini didorong oleh keingintahuan penulis mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi minat siswa untuk melanjutkan sekolah bagi siswa SMP Negeri 3 Banyubiru.
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini dapat terwujud karena adanya dukungann, bantuan, dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini perkenankanlah penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Prof. Sutriyono, MSc., Ph.D selaku Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan yang telah memberikan ijin, memotivasi, dan mengarahkan penyelesaian tesis ini.
2. Prof. Supramono, MBA., DBA. dan Prof. Dr. Dr. W. E. Soetomo, S. Selaku dosen pembimbing yang telah membimbing dan memotivasi penulis dalam menyelesaikan tesis ini.
xii
4. Kepala Sekolah, Guru, dan Siswa SMP Negeri 3 Banyubiru yang telah banyak membantu dalam proses pelaksanaan penelitian.
5. Suami dan anak-anak tersayang, Mulyoto, S. Pd., Mehrunisa R. R., Putri Nurfadhila R. R., serta keluarga tercinta atas segala pengorbanan dan doa telah yang diberikan.
6. Rekan-rekan mahasiswa Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan atas dorongan, bantuan, dan kerjasamanya.
7. Berbagai pihak yang telah memberikan bantuan, dorongan, dan dukungan selama studi.
Besar harapan penulis agar tulisan ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca, para siswa, guru, kepala sekolah, pengelola pendidikan, dan berbagai pihak lainnya.
Salatiga, Desember 2012
xiii Daftar Isi
Halaman Judul ... i
Halaman Pengesahan ... iii
Halaman Pernyataan ...
1.2 Identifikasi Masalah ... 5
1.3 Pembatasan Masalah ... 5
1.4 Perumusan Masalah ... 6
1.5 Tujuan Penelitian ... 6
Manfaat Penelitian ... 6
Bab 2 Landasan Teori ... 8
2.1 Teori Perilaku Rencanaan (Theory Of Planned Behavior) ... 8
2.2 Elemen-elemen dalam TPB ... 11
2.2.1 Sikap Terhadap Perilaku (Attitude Towards Behavior) ... 11
2.2.2 Norma-norma Subjektif (Subjective Norms) .. 14
2.2.3 Kontrol Perilaku Persepsian (Perceived Behavioral Control) ... 15
2.2.4 Minat ... 18
xiv
Bab 3 Metode Penelitian ... 27
3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian ... 27
3.2 Populasi dan Sampel ... 27
3.3 Pengukuran Variabel ... 28
3.4 Teknik Pengumpulan Data ... 31
3.5 Teknik Analisis Data ... 31
3.5.1 Langkah Pertama: Pengembangan Model Teoritis ... 33
3.5.2 Langkah Kedua: Menyusun Diagram Jalur (Path Diagram) ... 34
3.5.3 Langkah Ketiga: Mengubah Diagram Jalur ke dalam Persamaan Struktural ... 36
3.5.4 Langkah Keempat: Memilih Bentuk Input dan Ukuran Sampel ... 36
3.5.5 Langkah Kelima: Menilai Identifikasi Model Struktural ... 37
3.5.6 Langkah Keenam: Mengevaluasi Kriteria Goodness-of-Fit ... 38
3.5.7 Langkah Ketujuh: Melakukan Interpretasi dan Modifikasi Model ... 42
Bab 4 Hasil Penelitian dan Analisis Data ... 43
4.1 Profil Objek Penelitian dan Data Diskriptif ... 43
4.2 Gambaran Umum Responden ... 43
4.3 Uji Reliabilitas ... 44
4.4 Uji Asumsi Structural Equation Model ... 46
4.4.1 Uji Outliers ... 46
4.4.2 Normalitas Data ... 46 4.5 Uji Unidimensional Masing-masing Variabel
xv
Analysis ... 53
4.7 Pengujian Hipotesis ... 57
4.7.1 Uji Hipotesis 1 ... 58
4.7.2 Uji Hipotesis 2 ... 58
4.7.3 Uji Hipotesis 3 ... 59
4.8 Pembahasan ... 60
4.8.1 Pengaruh sikap siswa terhadap minat siswa untuk melanjutkan sekolah ... 60
4.8.2 Pengaruh norma subjektif terhadap minat siswa untuk melanjutkan sekolah ... 63
4.8.3 Pengaruh kontrol perilaku persepsian terhadap minat siswa untuk melanjutkan sekolah ... 67
Bab 5 Penutup ... 70
5.1 Kesimpulan ... 70
5.2 Manfaat dan Saran Penelitian ... 72
5.2.1 Manfaat Teoritis ... 72
5.2.2 Saran Penelitian ... 73
5.3 Keterbatasan Penelitian ... 74
Daftar Pustaka ... 76
Lampiran 1 Kuesioner Penelitian ... 83
Data Mentah ... 90
Lampiran 2 ... 102
Lampiran 3 ... 107
xvii Daftar Tabel
Tabel 1.1 Data siswa yang melanjutkan sekolah .. 4
Tabel 3.1 Indeks Goodness-of-Fit .... 42
Tabel 4.1 Karakteristik Responden ... 44
Tabel 4.2 Hasil Pengujian Construct Reliability ... 45
Tabel 4.3 Jarak Malahanobis ... 46
Tabel 4.4 Normalitas Data ... 47
Tabel 4.5 Hasil analisis uji kesesuaian model analisis faktor konfirmator konstruk eksogen ... 50
Tabel 4.6 Standardized Regression Weights ... 51
Tabel 4.7 Hasil analisis uji kesesuaian revisi model analisis faktor konfirmator konstruk eksogen ... 53
Tabel 4.8 Hasil analisis uji kesesuaian full structural model ... 55
Tabel 4.9 Modification Indices Covariances ... 55
Tabel 4.10 Hasil analisis uji kesesuaian Modification indices covariances full structural model ... 57
Tabel 4.11 Regression Weights ... 57
xix Daftar Gambar
Gambar 2.1 The Theory of Planned Behavior ... 11 Gambar 3.1 Diagram Jalur ... 35 Gambar 4.1 Konfirmatori Konstruk Eksogen ... 49 Gambar 4.2 Revisi Model Analisis Konfirmatori
Konstruk Eksogen ... 52 Gambar 4.3 Full Structural Model ... 54 Gambar 4.4 Modification Indices Covariances Full
