• Tidak ada hasil yang ditemukan

silabus-supervisi bk remaja.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "silabus-supervisi bk remaja."

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN

SILABUS

A. Deskripsi Mata Kuliah

Dalam mata kuliah ini dibahas tentang konsep dan aplikasi supervisi bimbingan dan konseling pada remaja. Konsep supervisi BK yang dibahas mencakup sejarah dan urgensi, definisi, tujuan, manfaat, model, dan keterampilan supervisi.

B. Identitas Mata Kuliah

Kode Mata Kuliah : PB 333

Nama Mata Kuliah : Supervisi BK Remaja Bobot / SKS : 2 SKS

Program Studi : Bimbingan dan Konseling/S1 Kelompok Mata Kuliah : MKBS

Prasyarat : Lulus BK Remaja Waktu Perkuliahan : Semester 7 (Ganjil)

Dosen : Prof. Dr. Uman Suherman, M.Pd Dr. Ilfiandra

C. Kompetensi/Sub Kompetensi

Menyelenggarakan bimbingan dan konseling yang memandirikan

Menilai proses dan hasil kegiatan bimbingan dan konseling

D. Indikator

Indikator

Melakukan evaluasi hasil, proses, dan program bimbingan dan konseling Melakukan penyesuaian proses layanan bimbingan dan konseling

Menginformasikan hasil pelaksanaan evaluasi layanan bimbingan dan konseling kepada pihak terkait

E. Pengalaman Belajar

Metode Ceramah, diskusi, studi literatur, studi lapangan Tugas Proyek kegiatan supervisi

(2)

F. Penilaian

Nomor Aspek Penilaian Bobot/Persentase

1. Aktivitas di kelas 15%

2. Penyajian dan diskusi 15%

4. Ujian Tengah Semester 30%

5. Ujian Akhir Semester 40%

G. Topik Perkuliahan

Pertemuan 1 Orientasi perkuliahan

Pertemuan 2 Review konsep bimbingan dan konseling remaja Pertemuan 3 Perspektif historis supervisi bimbingan dan konseling Pertemuan 4 Pengertian dan tujuan supervisi bimbingan dan konseling Pertemuan 5 Prinsip dan manfaat supervisi bimbingan dan konseling Pertemuan 6 Model supervisi bimbingan dan konseling

Pertemuan 7 Keterampilan supervisi bimbingan dan konseling Pertemuan 8 Ujian Tengah Semester (UTS)

Pertemuan 9 Studi lapangan implementasi supervisi BK remaja di sekolah

Pertemuan 10 Studi lapangan implementasi supervisi BK remaja di sekolah

Pertemuan 11 Diskusi hasil studi lapangan implementasi supervisi BK remaja di sekolah

Pertemuan 12 Praktek supervisi BK remaja di sekolah Pertemuan 13 Praktek supervisi BK remaja di sekolah

Pertemuan 14 Diseminasi hasil supervisi BK remaja di sekolah Pertemuan 15 Review Perkuliahan

Pertemuan 16 Ujian Akhir Semester (UAS)

P. Rujukan Utama

Hawkins, Peter, Shohet Robin. (1989).

Supervision In The Helping

Professions. Philadelphia: Open University Press.

Janine M, Bernard. (1994).

Ethical and Legal Dimension of Supervisio.

(online). Tersedia: http//www.Eric Clearinghouse on Counselling and

Student Services Greenboro NC/ED372349.

Mcleod, John. (2006). Pengantar Konseling (Teori dan Studi Kasus).

Jakarta: Kencana

Michael F, Caroll. (1994).

Counselling Supervision: International

(3)

Referensi

Dokumen terkait

Dalam perkuliahan ini dibahas konsep bimbingan dan konseling mencakup pengertian, prinsip, azas, dan fungsi bimbingan dan konseling; pendekatan bimbingan dan konseling

Dalam mata kuliah ini dibahas konsep dasar, latar belakang, pendekatan, serta implementasi strategis pengembangan bimbingan dan konseling bagi populasi khusus, baik dalam

Ruang lingkup mata kuliah Bimbingan Konseling Pribadi - Sosial Anak meliputi : Konsep Dasar Bimbingan dan Konseling Pribadi – Sosial Anak ; Tujuan Bimbingan dan Konseling yang

Selesai mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan konsep bimbingan dan konseling mencakup pengertian, prinsip, azas, dan fungsi bimbingan dan

Bimbingan dan konseling untuk optimalisasi perkembangan fisik dan motorik remaja (bentuk, indikator, faktor penyebab, dan dampak masalah perkembangan fisik-motorik;

Dalam mata kuliah ini dibahas konsep dasar bimbingan karir (sejarah bimbingan karir; hubungan antara jabatan, pendidikan dan karir; pengertian karir dan

4.1 Jadwal Kegiatan Pelaksanaan Bimbingan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Konsep Diri Remaja

Dokumen ini membahas tentang pengertian, tujuan, dan pentingnya evaluasi dan supervisi dalam program bimbingan dan konseling (BK) untuk memastikan efektivitas program dan memenuhi kebutuhan