MODEL INSTRUMEN SUPERVISE DAN MONITORING PENDIDIKAN KARAKTER

MODEL INSTRUMEN SUPERVISE DAN MONITORING PENDIDIKAN KARAKTER

No _{Karakter/Sasaran}Kelompok Nilai-nilai Karakter Unsur-unsur Karakter Program Kegiatan

Hasil Kegiatan Nilai-nilai Perilaku

Hambatan dan Permasalahan Solusi

1 Terhadap Tuhan Religius  Kurikulum dan pembelajaran

 Pendidik dan tenaga kependidikan

 Peserta didik

 Sarana dan prasarana

 Biaya 2 Terhadap diri sendiri Jujur, Bertanggung jawab,

Bergaya hidup sehat, Disiplin, Kerja keras, Percaya diri, Berjiwa wirausaha, Berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, Mandiri

Ingin tahu, Cinta ilmu

 Kurikulum dan Pembelajaran

 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

 Peserta Didik

 Sarana dan Prasarana

 Biaya 3 Terhadap sesama Sadar akan hak dan

kewajiban diri dan orang lain, Patuh pada aturan-aturan sosia, Menghargai karya dan prestasi orang lain, Santun, Demokratis.

 Kurikulum dan Pembelajaran

 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

 Peserta Didik

 Sarana dan Prasarana

 Biaya 4 Terhadap lingkungan Peduli sosial

danlingkungan

 Kurikulum dan Pembelajaran

 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

 Peserta Didik

 Sarana dan Prasarana

 Biaya 5 Terhadap kebangsaan Nasionalis,

Menghargai keberagaman

 Kurikulum dan Pembelajaran

 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

 Peserta Didik

 Sarana dan Prasarana