i
KOMPLEKSITAS HASIL BUDAYA JAWA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM
NOVEL ANTEPING TEKAD KARYA AG. SUHARTI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR APRESIASI SASTRA
DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA)
SKRIPSI
Oleh: CITRA K4213022
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini
Nama : Citra
NIM : K4213022
Program Studi : Pendidikan Bahasa Jawa
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “KOMPLEKSITAS HASIL BUDAYA JAWA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL ANTEPING TEKAD KARYA AG. SUHARTI SERTA RELEVANSINYA
SEBAGAI MATERI AJAR APRESIASI SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS ( KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA)” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Januari 2018
Yang membuat pernyataan
iii
KOMPLEKSITAS HASIL BUDAYA JAWA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM
NOVEL ANTEPING TEKAD KARYA AG. SUHARTI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR APRESIASI SASTRA
DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA)
Oleh: CITRA K4213022
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iv
PERSETUJUAN
Nama : Citra
NIM : K4213022
Judul Skripsi : Kompleksitas Hasil Budaya Jawa dan Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Anteping Tekad Karya AG. Suharti Serta Relevansinya Sebagai Materi Ajar Apresiasi Sastra di Sekolah Menengah Atas (Kajian Antropologi Sastra)
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I, Pembimbing II,
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Citra
NIM : K4213022
Judul Skripsi : Kompleksitas Hasil Budaya Jawa dan Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Anteping Tekad Karya AG. Suharti Serta Relevansinya Sebagai Materi Ajar Apresiasi Sastra di Sekolah Menengah Atas (Kajian Antropologi Sastra)
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unversitas Sebelas Maret Surakarta pada hari, Kamis tanggal 4 Januari 2018 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 1 Bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapatkan persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal Ketua : Budi Waluyo, S.S., M.Pd.
Sekretaris : Atikah Anindyarini, S.S., M.Hum. Anggota I : Astiana Ajeng Rahadini, S.Pd., M.Pd. Anggota II : Dr. Kundharu Saddhono,S.S.,M.Hum.
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa pada
Hari :
Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Bahasa Jawa,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Budi Waluyo, S.S., M.Pd.
vi ABSTRAK
Citra, K4213022. KOMPLEKSITAS HASIL BUDAYA JAWA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL ANTEPING TEKAD KARYA AG. SUHARTI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR APRESIASI SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) kompleksitas hasil budaya Jawa dalam novel Anteping Tekad karya AG. Suharti; (2) nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Anteping Tekad karya AG.Suharti; (3) relevansi novel Anteping Tekad karya AG.Suharti dengan materi ajar apresiasi sastra di SMA.
Penelitian ini berupa penelitian kualitatif deskriptif menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data yang ada pada penelitian ini berupa petikan novel Anteping Tekad yang mengandung kompleksitas hasil budaya Jawa dan nilai pendidikan karakter, serta sumber data dari informan. Teknik pengambilan subyek penelitian menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik pengumpulan data secara kualitatif dan data dari informan melalui narasumber. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teori. Teknik analisis data yang ada pada penelitian ini meliputi tiga alur kegiatan yang terjadi secara bersamaan yaitu: reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan/verifikasi.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan: (1) kompleksitas hasil budaya Jawa dalam novel Anteping Tekad karya AG. Suharti meliputi: bahasa, sistem pengetahuan, organisasi sosial, sistem peralatan hidup dan teknologi, dan sistem mata pencaharian hidup; (2) nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Anteping Tekad karya AG. Suharti meliputi: religius, jujur, toleransi, disiplin pekerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial, dan tanggung jawab; (3) kompleksitas hasil budaya jawa dan nilai pendidikan karakter dalam novel Anteping Tekad karya AG.Suharti relevan jika dijadikan materi ajar di SMA khususnya pada kelas XI semester gasal Kompetensi Dasar memahami isi petikan teks novel berbahasa Jawa.
vii SARIPATHI
Citra, K4213022. KOMPLEKSITAS HASIL BUDAYA JAWA KALIYAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER WONTEN ING NOVEL ANTEPING TEKAD ANGGITANIPUN AG. SUHARTI SARTA RELEVANSINIPUN MINANGKA MATERI AJAR APRESIASI SASTRA WONTEN ING SEKOLAH MENENGAH ATAS (KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2018.
Panaliten menika nggadhahi ancas kangge ngandharaken kaliyan njlentrehaken: (1) kompleksitas hasil budaya Jawa wonten ing novel Anteping Tekad anggitanipun AG. Suharti; (2) nilai-nilai pendidikan karakter wonten ing novel Anteping Tekad anggitanipun AG. Suharti; (3) relevansinipun novel Anteping Tekad anggitanipun AG. Suharti kangge materi ajar apresiasi sastra wonten ing SMA.
Panaliten menika awujud panaliten kualitatif deskriptif kanthi
ngginakaken metode deskriptif kualitatif. Sumber data wonten panaliten menika awujud novel Anteping Tekad ingkang ngandhut kompleksitas hasil budaya Jawa kaliyan nilai pendidikan karakter, lajeng sumber data saking informan. Teknik kangge mendhet subyek panaliten ngginakaken purposive sampling. Teknik kangge ngempalaken data ngginakaken teknik ngempalaken data micara kualitatif kaliyan data saking informan kangge tata cara wawan pangandikan. Kangge nguji validitas data ngginakaken triangulasi sumber kaliyan triangulasi teori. Kangge nganalisis ingkang wonten ing panaliten menika wonten tiga kagiyatan ingkang sesarengan inggih menika: reduksi data, penyajian data, kaliyan mendhet dudutan/verifikasi.
Adhedhasar panaliten menika saged dipunpundhut dudutan inggih menika: (1) kompleksitas hasil budaya Jawa wonten ing novel Anteping Tekad anggitanipun AG. Suharti kadosta: basa, sistem pengetahuan, organisasi sosial, sistem peralatan hidup saha teknologi, kaliyan sistem mata pencaharian hidup; (2) nilai-nilai pendidikan karakter wonten ing novel Anteping Tekad anggitanipun AG. Suharti kadosta: religius, jujur, toleransi, disiplin pekerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial, kaliyan tanggung jawab; (3) kompleksitas hasil budaya Jawa kaliyan nilai pendidikan karakter wonten ing novel Anteping Tekad anggitanipun AG. Suharti relevan menawi dipundadosaken materi ajar wonten ing SMA khususipuwonten ingkelas XI semester gasal Kompetensi Dasar memahami isi petikan teks novel berbahasa Jawa.
viii ABSTRACT
CITRA, K4213022. COMPLEXITY OF JAVANESE CULTURE AND CHARACTER EDUCATION VALUE IN THE NOVEL ANTEPING TEKAD BY AG.SUHARTI AS WELL AS ITS RELEVANCE AS A MARKING APPLICATION OF LITERATURE IN HIGH SCHOOL (ANTROPOLOGI LASER STUDY). Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University, Surakarta, January 2018.
This study aims to describe and explain: (1) the complexity of Javanese culture results in the novel Anteping Tekad written by AG. Suharti; (2) the values of character education in the novel Anteping Tekad written by AG.Suharti; (3) the relevance of Anteping Tekad, a novel by AG.Suharti with literary appreciation teaching materials in high school.
This research is qualitative descriptive using qualitative descriptive method. Sources of data that exist in this study is in a form of documents and informants. Technique of taking research subject using purposive sampling. Data collection techniques used qualitative data collection techniques and data from informants through informants. Test the validity of data by using triangulation of source and triangulation theory. Data analysis techniques that exist in this study includes three activities that occur simultaneously, namely: data reduction, data presentation, and draw conclusions / verification.
Based on this research, it can be concluded that: (1) complexity of Javanese culture result in Anteping Tekad, a novel by AG. Suharti such as: languages, knowledge systems, social organizations, living and technology equipment systems, and living livelihood systems; (2) the values of character education in the novel Anteping Tekad written by AG. Suharti such as: religious, honesty, tolerant, hardworking discipline, creativity, independent, democration, curiosity, homeland love, respectful achievement, friendship / communication, peace loving, avid read, social awareness, and responsibility; (3) the complexity of Javanese culture results and the value of character education in Anteping Tekad, a novel by AG. Suharti relevant to be used as teaching materials in high school especially in class of XI in the first semester for Basic Competence understanding the contents of text or quotations of the novel in Javanese language.
ix MOTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap
(QS. Al-Insyirah: 6—8)
Kebudayaan itu memancarkan keindahan. Dengan menjaga kebudayaan, Indonesia akan lebih harmonis dan seimbang
(Prof. Dr. H. Susilo Bambang Yudhoyono GCB AC)
Jika ingin diperlakukan baik berbuatlah baik, karena semua perbuatan kita akan kembali ke diri kita sendiri.
x
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirabbil’alamin. Atas kehendak Allah Swt. peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan lancar. Skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1. Kedua orang tua saya, Bapak Praptono dan Ibu Siti Rochani,
“Terima kasih atas kasih sayang dan kepercayaannya kepada saya. Saya harap Bapak dan Ibu diberi umur yang panjang dan dapat melihat hasil kesuksesan saya nanti.”
2. Adik saya tersayang, Lisa Indriana.
“Terima kasih menjadi penghibur pada saat saya mengerjakan skripsi.” 3. Dosen-dosen Pendidikan Bahasa Jawa, Bapak Budi Waluyo, Bapak Djoko,
Bapak Rahmat, Ibu Ajeng, Ibu Atikah, Ibu Kenfitria, Ibu Favorita dan Ibu Raheni.
“Terima kasih telah mendidik, membimbing, memotivasi saya menjadi lebih baik.”
4. Pembimbing Skripsi Saya, Ibu Astiana Ajeng Rahadini, S.Pd., M.Pd. dan Bapak Dr. Kundharu Saddhono,S.S., M.Hum.
“Terima kasih telah sabar dan telaten dalam memberikan bimbingan kepada saya untuk mengerjakan skripsi ini.”
5. Sahabatku Mashita, Rahma, Anisa, Amin, Ardian, Anthik, Wanda, Indah, Bukhori, Malinda, Yolana, Afifah, Erlinda, Yoga, Nina, Intan, Ari, Ika, Dian dan Ganes.
“Terima kasih atas segala tangis, canda tawa, dan kebahagian yang kalian berikan selama ini. Semoga kita sukses di masa depan”
xi
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan berkat, rahmat serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat memperoleh ilmu, inspirasi, kesehatan dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “KOMPLEKSITAS HASIL BUDAYA JAWA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL ANTEPING TEKAD KARYA AG. SUHARTI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR APRESIASI SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA).”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penelitian.
2. Budi Waluyo, S.S,M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa sekaligus pembimbing akademik yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam hal akademik selama proses akademik di Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Astiana Ajeng Rahadini, S.Pd., M.Pd., selaku pembimbing skripsi I, yang selalu sabar memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dr. Kundharu Saddhono,S.S., M.Hum., selaku pembimbing skripsi II yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa yang
xii
6. Dr. Djoko Sulaksono, S.Pd, M.Pd, selaku dosen pakar ahli bidang sastra Jawa Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan banyak informasi tentang novel Anteping Tekad Karya AG. Suharti.
7. Drs. Bagus Nugroho, M.Pd., selaku Kepala SMA Negeri 1 Karanganyar yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian. 8. Yenny Ernawati, S.S, selaku guru mata pelajaran Bahasa Jawa SMA Negeri 1
Karanganyar yang telah memberikan bantuan dan pengarahan dalam penelitian.
9. Gendro Wisnu Murti dan Berliana Imani Putri siswa kelas XI SMP Negeri 1 Karanganyar yang telah berpatisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
10.Teman-teman Pendidikan Bahasa Jawa Angkatan 2013 yang telah memberikan semangat, dukungan, bantuan, dan kerjasama selama ini.
11.Pihak-pihak lain yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Maka dari itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Peneliti juga berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu, khususnya dalam ilmu pendidikan.
Surakarta, Januari 2018
xiii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
SARIPATHI ... vii
ABSTRACT ... viii
HALAMAN MOTO ... ix
HALAMAN PERSEMBAHAN ... x
KATA PENGANTAR ... xi
DAFTAR ISI ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka ... 6
1.1Hakikat Novel ... 6
2. Hakikat Pendekatan Antropologi ... 15
3. Hakikat Nilai-Nilai Pendidikan Karakter ... . 24
4. Hakikat Materi Ajar Sastra Di SMA ... 27
5. Pembelajaran Sastra Di SMA ... 31
xiv BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat danWaktu Penelitian ... 37
B. Metode dan Pendekatan Penelitian ... 38
C. Data dan Sumber Data ... 39
D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ... 40
E. Teknik Pengumpulan Data ... 41
F. Teknik Uji Validitas Data ... 42
G. Teknik Analisis Data ... 43
H. Prosedur Penelitian ... 46
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 48
1. Lokasi Penelitian ... 48
2. Deskripsi Kompleksitas Hasil Budaya Jawa dalam Novel AT ... 48
3. Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel AT ... 70
4. Relevansi Novel AT Sebagai Materi Ajar Apresiasi Sastra Di SMA ... 85
B. Pembahasan ... 96
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 114
B. Implikasi ... 115
C. Saran ... 117
DAFTAR PUSTAKA ... 118
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Kerangka Berpikir ... 36
3.1 Alur Content Analysis ... 41
3.2 Model Analisis Interaktif ... 46
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Nilai Pendidikan Karakter ... 26
2.2 Kompetensi Dasar Memahami Isi Petikan Novel Berbahasa Jawa ... 34
3.4 Rincian Kegiatan dan Waktu Pelaksanaan Penelitan ... 37
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Cover Novel Anteping Tekad ... 129
2. Silabus Pembelajaran Memahami Petikan Novel Berbahasa Jawa... 130
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Memahami Petikan Novel Berbahasa Jawa ... 133
4. Materi Membaca Petikan Novel Berbahasa ... 156
5. Transkrip Wawancara Guru ... 177
6. Transkrip Wawancara Siswa ... 180
7. Transkrip Wawancara Pakar Sastra ... 184
8. Instrumen Dan Rubik B3 Penilaian Buku Pengayaan Kepribadian ... 188
9. Surat Pernyataan Kesediaan Wawancara ... 195
10.Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitan ... 199
