Informasi Dokumen
- Sekolah: Kementerian Pelajaran Malaysia
- Mata Pelajaran: Reka Bentuk dan Teknologi
- Topik: Modul Pengajaran RBT Thn 4
- Tipe: modul
Ringkasan Dokumen
I. Organisasi dan Keselamatan Bengkel
Modul ini bermula dengan pengenalan kepada organisasi dan keselamatan dalam bengkel, yang merupakan asas penting dalam pendidikan Reka Bentuk dan Teknologi. Pembelajaran ini bertujuan untuk memastikan murid memahami struktur organisasi bengkel dan peraturan keselamatan yang perlu dipatuhi. Dengan mengenal pasti struktur organisasi, murid dapat memahami peranan masing-masing dalam aktiviti bengkel. Ini juga membantu membentuk kemahiran kepimpinan dan tanggungjawab sosial yang penting dalam pembelajaran.
1.1 Mengenal Pasti Struktur Organisasi Bengkel
Dalam subseksyen ini, murid diajar untuk mengenal pasti dan menyediakan struktur organisasi bengkel. Melalui carta organisasi, mereka belajar tentang peranan setiap individu dan bagaimana tugas-tugas dibahagikan. Ini memberi mereka pemahaman tentang kerja berpasukan dan kepentingan komunikasi dalam organisasi.
1.2 Mengenal Pasti Peraturan Dan Keselamatan Bengkel
Subseksyen ini menekankan kepentingan keselamatan di bengkel. Murid belajar tentang peraturan keselamatan am, termasuk cara menggunakan alat dengan betul dan langkah-langkah yang perlu diambil untuk menjaga keselamatan diri dan rakan-rakan. Ini adalah penting untuk mencegah kemalangan dan memastikan persekitaran belajar yang selamat.
II. Asas Teknologi
Bahagian ini memberi fokus kepada asas teknologi, termasuk pemasangan dan pembukaan kit model berfungsi. Murid diajar untuk membaca dan memahami manual, yang merupakan kemahiran penting dalam bidang teknikal. Selain itu, mereka juga mengenal pasti alat tangan dan komponen kit model, yang memperkasa mereka untuk melaksanakan projek secara praktikal.
2.1 Memasang Dan Membuka Kit Model Berfungsi
Murid belajar untuk membaca manual dan menggunakan alat tangan dengan betul. Ini termasuk mengenal pasti fungsi setiap alat dan komponen kit model, yang membolehkan mereka memahami cara kerja mekanisme yang lebih kompleks. Kemahiran ini penting dalam membina asas pengetahuan teknikal yang kuat.
III. Reka Bentuk
Reka bentuk projek eksperimental adalah tumpuan utama dalam bahagian ini. Murid diajar untuk mengenal pasti masalah berdasarkan situasi yang diberikan, mengumpul maklumat, dan menjana idea kreatif. Proses ini membantu mereka dalam membina kemahiran penyelesaian masalah dan inovasi.
3.1 Mereka Bentuk Projek Eksperimental
Murid diminta untuk menghasilkan lakaran bagi menyelesaikan masalah yang dikenalpasti. Ini melibatkan proses kreatif dan analitis, di mana mereka perlu memilih lakaran terbaik untuk projek mereka. Kemahiran ini penting untuk mendorong mereka berfikir secara kritis dan inovatif.
IV. Penghasilan Projek
Bahagian ini membimbing murid dalam menghasilkan projek berasaskan bahan bukan logam dengan litar elektrik. Mereka belajar tentang jenis bahan yang digunakan, cara menganggarkan kos, dan langkah-langkah dalam membina projek. Ini memberikan pengalaman praktikal yang penting dalam pendidikan teknikal.
4.1 Menghasilkan Projek Berasaskan Bahan Bukan Logam Dengan Litar Elektrik
Murid mengenal pasti bahan bukan logam dan belajar tentang alatan yang diperlukan untuk membina projek. Mereka juga diajar untuk menganggarkan kos bahan, yang merupakan kemahiran penting dalam pengurusan projek. Ini memberi mereka pemahaman tentang aspek ekonomi dalam reka bentuk dan teknologi.
Referensi Dokumen
- Kriteria pemarkahan ( Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4 )
- Rujukan ( Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4 )
- Panel Penggubal Modul KSSR RBT Teknikal ( Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4 )
- Panel Penggubal Modul KSSR RBT Sains Rumah Tangga ( Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4 )
