PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP PENCAPAIAN NILAI KKM DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 3.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan analisis terhadap data hasil penelitian tindakan kelas ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Tutor Sebaya dapat meningkatkan partisipasi
Dari penelitan yang dilakukan dapat disimpulkan dari hasil analisis t-tes, hasil analisis, ditemukan bahwa konseling kelompok dengan pelatihan tutor sebaya
Pengumpulan data, analisis data, dan penarikan kesimpulan.. 2) Untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran tutor sebaya
Adapun menurut Hisyam Zaini Strategi ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran, tujuan dari penggunaan strategi ini adalah untuk melibatkan peserta didik sejak
Pada tahap awal disaat observasi sebelum menerapkan siklus I dan II dengan menerapkan metode tutor teman sebaya tingkat hasil belajar peserta didik masih rendah,
memang tutor sebaya ini dilakukan, saya tanya kepada guru tersebut, apakah bisa menjamin bahwa dengan menggunakan strategi tutor sebaya murid anda tidak tersesat
Maksudnya hipotesis yang diajukan diterima, yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan terhadap penerapan pembelajaran remidial dengan metode tutor sebaya terhadap
Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam menuntut agar pendidik mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan peserta didik
