Pengantar Kuliah Profesi Keguruan ppt

(1)

Selama Perkuliahan Berlangsung,

setiap alat telekomunikasi semisal HP wajib dimatikan (amanat kode etik mahasiswa)

ميجرلا ناطيشلا نم هللاب ذوعا ميحرلا نمحرلا هللا مسب

01

mata kuliah Profesi Keguruan :

Pengantar

kuliah profesi kegururan

Ali Rohmad – 2014 M

(2)

(3)

Niat Hadir di Kampus

.

ىوونو امو ئئررمما للككلر اموننإروو ت

ر ايننللابر ل

ك اموعمل

و ام اموننإر

.

ىوونو امو ئئررمما للككلر اموننإروو ت

ر ايننللابر ل

ك اموعمل

و ام اموننإر

ىلوإر هكتكروجمهرفو هرلرومس

ك رووو هرللا ىلوإر هكتكروجمهر ت

م نواك

و ن

م موفو

ىلوإر هكتكروجمهرفو هرلرومس

ك رووو هرللا ىلوإر هكتكروجمهر ت

م نواك

و ن

م موفو

ومأو اهوبكيمص

ر يك ايونمدكلر هكتكروجمهر ت

م نواك

و ن

م مووو ،هرلرومس

ك رووو هرللا

ومأو اهوبكيمص

ر يك ايونمدكلر هكتكروجمهر ت

م نواك

و ن

م مووو ،هرلرومس

ك رووو هرللا

روجواهو امو ىلوإر هكتكروجمهرفو اهوحككرنميو ةئأ

و رومما

روجواهو امو ىلوإر هكتكروجمهرفو اهوحككرنميو ةئأ

و رومما

هريملوإر

٠

(4)

Penataan & Pemantapan Niat

Daerah Asal

Peningkatan multi

Kecerdasan : Intelektual Emosional Spiritual … .

Sarjana Tarbiyah Bidang …

Masa Depan

ةنسح ةرخﻷاو ايندلا ىف

Sarjana ??? hijrah

di IAIN-TA tata NIAT : Kerja sama, Bersaing +

(5)

Hubungan ilmu pengetahuan - dosen –

mahasiswa

Ilmu Pengetahuan

Dosen Mahasiswa

Kuliah merupakan ajang konfirmasi pemahaman terhadap ilmu pengetahuan

(6)

AKTUALISASI AKTIVITAS MAHASISWA

AKTUALISASI

AKTUALISASI

TIGA MACAM AKTIVITAS MAHASISWA

KATEGORI

Intra

Intra

Kurikuler

Kurikuler Ekstra KurikulerEkstra Kurikuler Ekstra KampusEkstra Kampus Tipe 1

Tipe 1 YesYes YesYes YesYes AktivisAktivis Tipe 2

Tipe 2 YesYes YesYes NoNo Tipe 3

Tipe 3 YesYes NoNo YesYes Tipe 4

Tipe 4 YesYes NoNo NoNo

Tipe 5

Tipe 5 NoNo YesYes YesYes ?????? Tipe 6

Tipe 6 NoNo NoNo YesYes ?????? Tipe 7

Tipe 7 NoNo NoNo NONO GentayangaGentayanga n

n Catatan :

Catatan :

1. Intra Kurikuler (semua mata kuliah) : wajib – modal.

2. Ekstra Kurikuler (kemahasiswaan semisal BEM, DPM, KSR) : sunnah –

laba.

3. Ekstra Kampus (semisal PMII, HMI, IMM, GMNI) : sunnah – laba.

4. Tipe 5 6 7 tidak akan pernah memiliki

4. Tipe 5 6 7 tidak akan pernah memiliki kualifikasi (kualifikasi (ijazah sarjanaijazah sarjana))..

(7)

POTRET PEMANFAATAN KAMPUS POTRET PEMANFAATAN KAMPUS

OLEH MAHASISWAOLEH MAHASISWA--DOSENDOSEN--KARYAWAN-dllKARYAWAN-dll

MODEL 1 MODEL 1 civitas akademik civitas akademik MODEL 2 MODEL 2 non-civitas non-civitas akademika akademika

Kampus sebagai ajang

kontes peningkatan multi

kecerdasan dan

penampilan kesalihan

perilaku

perilaku ((ةميركلا قلخٲ_{ةميركلا قلخٲ} ))

dengan memanfaatkan

berbagai sumber belajar

semisal buku-buku ilmiah

dan komputer.

Kampus sebagai ajang

kontes kepemilikan/

penguasaan materi

(dana, makan minum,

pakaian, hand phone,

kendaraan, …) dan

penampilan gaya hidup

yang dirasa “modern”

yang dirasa “modern”, , sebagai ajang

sebagai ajang

kepentingan

non-akademik tertentu

akademik tertentu. .

(8)

Silabus dan Satuan Acara

Perkuliahan (SAP), merupakan acuan

kerja dosen bersama mahasiswa.

(9)

Deskripsi : Profesi Keguruan merupakan Deskripsi : Profesi Keguruan merupakan

bagian dari

bagian dari jajaran mata kuliah Kompetensi jajaran mata kuliah Kompetensi Utama Tarbiyah (KUT) yang relatif signifikan Utama Tarbiyah (KUT) yang relatif signifikan bagi pengembangan pemikiran dan skills

bagi pengembangan pemikiran dan skills para mahasiswa dengan pemberian

para mahasiswa dengan pemberian penekanan (

penekanan (stressingstressing) pada urgensi ) pada urgensi

apresiasi secara komprehensif mengenai apresiasi secara komprehensif mengenai seputar konsep profesi guru beserta

seputar konsep profesi guru beserta

kebijakan pemerintah Indonesia mengenai kebijakan pemerintah Indonesia mengenai profesi guru; agar mereka menjadi sarjana profesi guru; agar mereka menjadi sarjana yang menguasai “standar kompetensi guru” yang menguasai “standar kompetensi guru” sekaligus memiliki ancangan wawasan dan sekaligus memiliki ancangan wawasan dan sikap profesional guna merealisasikan

sikap profesional guna merealisasikan

(10)

Tujuan : mahasiswa

semakin

menguasai “

standar

kompetensi

guru”

juga

se

makin

memiliki

ancangan wawasan dan sikap

profesional guna melaksanakan

tugas-tugas guru mata pelajaran

Pendidikan Agama Islam di sekolah

atau guru mata pelajaran Al-Qur’an

Hadits, Aqidah Akhlaq, Fiqh, Sejarah

Kebudayaan Islam di madrasah.

(11)

Daftar tema kuliah : Daftar tema kuliah :

01. Pengantar Kuliah Profesi Peguruan 01. Pengantar Kuliah Profesi Peguruan

02. Seputar Profesi Keguruan 02. Seputar Profesi Keguruan

03. Kualifikasi Guru 03. Kualifikasi Guru

04. Kompetensi Guru 04. Kompetensi Guru

05. Sertifikasi Guru dan Uji Kompetensi Guru 05. Sertifikasi Guru dan Uji Kompetensi Guru

06. Hak dan Kewajiban Guru 06. Hak dan Kewajiban Guru

07. Kode Etik Guru 07. Kode Etik Guru

08. Peran Guru 08. Peran Guru

09. Tugas dan Beban Kerja Guru 09. Tugas dan Beban Kerja Guru

10. Urgensi Mata Pelajaran 10. Urgensi Mata Pelajaran

11. Keterampilan Dasar Mengajar 11. Keterampilan Dasar Mengajar

12. Pengembangan Sikap Profesional 12. Pengembangan Sikap Profesional

(12)

Daftar Rujukan

0

1

1 Al-Qur’ān al-karīm.Al-Qur’ān al-karīm.

0

2

2 Al-Sunnah al-nabi saw.Al-Sunnah al-nabi saw.

0

3

3 UU-23-2002 : Perlindungan Anak.UU-23-2002 : Perlindungan Anak.

0

4

4 UU-20-2003 : Sisdiknas.UU-20-2003 : Sisdiknas.

0

5

5 UU-14-2005 : Gurdos.UU-14-2005 : Gurdos.

0

6

6 PP-19-2005 : SNP, diubah dengn PP-32-2013.PP-19-2005 : SNP, diubah dengn PP-32-2013. 0

0

7

7 PP-74-2008 : Guru.PP-74-2008 : Guru.

0

8

8 PP-53-2010 : Disiplin-PNS.PP-53-2010 : Disiplin-PNS.

0

9

9 Permendik-16-2007 : Kualifikasi dan Kompetensi Guru.Permendik-16-2007 : Kualifikasi dan Kompetensi Guru.

(13)

10

10 Permenpan-16-2009 : Jabatan Guru.Permenpan-16-2009 : Jabatan Guru. 11

11 Permendik-35-2010 : Juknis Jabatan Permendik-35-2010 : Juknis Jabatan Guru.

Guru.

12

12 Aan Hasanah, Aan Hasanah, Pengembangan Profesi Pengembangan Profesi Guru

Guru, Pustaka Setia, Bandung. , Pustaka Setia, Bandung. 13

13 Ahmad Rizali, et.al, Ahmad Rizali, et.al, Dari Guru Dari Guru

Konvensional Menuju Guru Profesional

Konvensional Menuju Guru Profesional, , PT. Gramedia

PT. Gramedia, , Jakarta.Jakarta. 14

14 Akmal Hawi, Akmal Hawi, Kompetensi Guru Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam

Pendidikan Agama Islam, PT. , PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta.

RajaGrafindo Persada, Jakarta.

(14)

1

5

5 Akhmad Muhaimin AzzetFavorit,Akhmad Muhaimin AzzetFavorit, Ar-Ruzz Media, Jogjakarta. Ar-Ruzz Media, Jogjakarta., Menjadi Guru , Menjadi Guru 1

1

6

6 Akhmad Syarief, LaksBang PRESSindo, Yogyakarta.Akhmad Syarief, LaksBang PRESSindo, Yogyakarta.Etika Profesi PendidikanEtika Profesi Pendidikan, , 1

1

7

7 Barnawi dan Mohammad Arifin, Profesi KependidikanBarnawi dan Mohammad Arifin, Profesi Kependidikan, Ar-Ruzz Media, , Ar-Ruzz Media, Etika dan Etika dan Jogjakarta.

Jogjakarta.

1

8

8 Cicih Sutarsih, Dirjenpendis, Kemenag, Jakarta.Cicih Sutarsih, Dirjenpendis, Kemenag, Jakarta.Etika ProfesiEtika Profesi, , 1

1

9

9 E. Mulyasa, Sertifikasi GuruE. Mulyasa, Sertifikasi GuruStandar Kompetensi dan Standar Kompetensi dan , PT. Remaja Rosdakarya, , PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.

Bandung.

(15)

2

0

0 E. MulyasaKinerja Guru,E. MulyasaKinerja Guru,, Ujia Kompetensi dan Penilaian , Ujia Kompetensi dan Penilaian PT. Remaja Rosdakarya, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.

Bandung.

2

1

1 Hamzah B. Uno,Bumi Restu, Jakarta.Hamzah B. Uno,Bumi Restu, Jakarta. Profesi Kependidikan Profesi Kependidikan, PT. , PT. 2

2

2 Iskandar Agung,Profesionalitas GuruIskandar Agung,Profesionalitas Guru Mengembangkan Mengembangkan , , Bee Media Pustaka, Bee Media Pustaka, Jakarta.

Jakarta.

2

3

3 IstiqomahUji Kompetensi GuruIstiqomahUji Kompetensi Gurudan Mohammad Sulton, dan Mohammad Sulton, , Dunia Cerdas, np., Dunia Cerdas, np.Sukses Sukses 2

2

4

4 Martinis Yamin, Keguruan di IndonesiaMartinis Yamin, Keguruan di IndonesiaSertifikasi Profesi Sertifikasi Profesi , Referensi, Ciputat., Referensi, Ciputat.

(16)

25

25 Moh. Uzer Usman, Moh. Uzer Usman, Menjadi Guru Menjadi Guru Profesional

Profesional, PT. Remaja Rosdakarya, , PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.

Bandung.

26

26 Momon Sudarma, Momon Sudarma, Profesi Guru Dipuji Profesi Guru Dipuji Dikritisi dan Dicaci

Dikritisi dan Dicaci, PT. RajaGrafindo , PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta.

Persada, Jakarta.

27

27 Muhaimin, Muhaimin, Paradigma Pendidikan IslamParadigma Pendidikan Islam, , PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.

PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.

28

28 Muhammad Rahman dan Sofan Amri,Muhammad Rahman dan Sofan Amri,

Kode Etik Profesi Guru

Kode Etik Profesi Guru, , Prestasi Prestasi Pustakaraya, Jakarta.

Pustakaraya, Jakarta.

29

29 Mursidin, Mursidin, Profesionalisme Guru Menurut Profesionalisme Guru Menurut Al-Qur’ān, Hadīts dan Ahli Pendidikan

Al-Qur’ān, Hadīts dan Ahli Pendidikan

Islam

Islam, Sedaun, Jakarta., Sedaun, Jakarta.

(17)

30

30 Nasrul HS, Nasrul HS, Profesi dan Etika KeguruanProfesi dan Etika Keguruan, , Aswaja Pressindo, Yogyakarta.

Aswaja Pressindo, Yogyakarta.

31

31 Ngainun Naim, Ngainun Naim, Menjadi Guru Inspiratif : Menjadi Guru Inspiratif : Memberdayakan dan Mengubah Jalan

Memberdayakan dan Mengubah Jalan

Hidup Siswa

Hidup Siswa, Pustaka Pelajar, , Pustaka Pelajar, Yogyakarta.

Yogyakarta.

32

32 R. Rizal Isnanto, R. Rizal Isnanto, Buku Ajar Etika ProfesiBuku Ajar Etika Profesi, , Program Studi Sistem Komputer,

Program Studi Sistem Komputer,

Fakultas Teknik, Universitas Diponegoro,

Semarang

Semarang..

32

32 Sitiavata Sitiavata Rizema Putra, Rizema Putra, Prinsip Mengajar Prinsip Mengajar Berdasar Sifat-Sifat Nabi

Berdasar Sifat-Sifat Nabi, Diva Press, , Diva Press, Jogjakart

Jogjakarta.a.

(18)

33

33 Soetjipto dan Raflis Kosasi, Soetjipto dan Raflis Kosasi, Profesi Profesi Keguruan

Keguruan, PT. Rineka Cipta, Jakarta., PT. Rineka Cipta, Jakarta. 34

34 Sudarwan Danim dan Khairil, Sudarwan Danim dan Khairil, Profesi Profesi Kependidikan

Kependidikan, CV. Alfabeta, Bandung., CV. Alfabeta, Bandung. 35

35 Sudarwan Danim, Sudarwan Danim, Profesionalisasi dan Profesionalisasi dan Etika Profesi Guru

Etika Profesi Guru, Alfabeta, Bandung. , Alfabeta, Bandung. 36

36 Sudarwan Danim,Sudarwan Danim, Profesi Guru dari Profesi Guru dari

Prajabatan-Prajabatan-Induksi Ke Profesional Induksi Ke Profesional Madani, Prenada Media, n.p.

Madani, Prenada Media, n.p.

37

37 Syaiful Bahri Djamarah,Syaiful Bahri Djamarah, Guru dan Anak Guru dan Anak Didik dalam

Didik dalam Interaksi Edukatif, PT. Interaksi Edukatif, PT. Rineka Cipta, Jakarta.

Rineka Cipta, Jakarta.

(19)

3

8

8 Tutik Rachmawati dan Daryanto, Penilaian Kinerja Profesi Guru dan Angka Tutik Rachmawati dan Daryanto, Penilaian Kinerja Profesi Guru dan Angka Kreditnya

Kreditnya, Gava Media, Yogyakarta., Gava Media, Yogyakarta. 3

3

9

9 Udin Syaefudin Saud, Profesi GuruUdin Syaefudin Saud, Profesi Guru, Alfabeta, Bandung., Alfabeta, Bandung.Pengembangan Pengembangan 4

4

0

0 Uhar Suharsaputra,BerkarakterUhar Suharsaputra,Berkarakter, Paramitra, , Paramitra, Menjadi Guru Menjadi Guru Publishing, Publishing, Yogyakarta

Yogyakarta..

4

1

1 Wijaya Kusumah,Berhati Cahaya, Wijaya Kusumah,Berhati Cahaya, PT. PT. Menjadi Guru Tangguh Menjadi Guru Tangguh Indeks, Jakarta.Indeks, Jakarta. 4

4

2

(20)

Format

Format Diskusi KelasDiskusi Kelas

dosen (moderator)

ke

lo

m

p

o

k

p

en

ya

ji

kelompok peserta

ke

lo

m

p

o

k

p

em

b

an

d

in

(21)

(22)

Guru profesional adalah guru yang dapat

menguasai “

menguasai “standar standar kompetensi guru” untuk kompetensi guru” untuk melaksanakan tugasnya dengan baik, benar,

melaksanakan tugasnya dengan baik, benar,

ramah, tanpa marah.