ABSTRAK
Skripsi yang berjudul “AN ERROR ANALYSIS IN WRITING NARRATIVE MADE BY THE ELEVENTH GRADE STUDENTS OF SMK TELADAN SUMATERA UTARA 1 HELVETIA” berisi tentang analisa kesalahan yang dibuat oleh siswa/siswi kelas sebelas (XI). Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan jenis-jenis kesalahan dan kesalahan yang paling dominan yang dibuat oleh siswa/i berdasarkan jenis-jenis kesalahanya. Dalam menyelesaikan penelitian ini, metode yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan menerapkan metode kualitatif. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah dengan menyuruh siswa/i menuliskan sebuah teks narativ mengenai pengalaman mereka saat liburan. Berdasarkan grammatical aspek, kesalahan kesalahan yang dianalisis dibatasi hanya pada penggunan past tense, adjective, adverb, article, preposition, possessive, conjunction, punctuation, capitalization and spelling. Sebagai hasil penelitian, ditemukan bahwa kesalahan yang dominant adalah kesalahan informasi 32,9%, kesalahan kehilangan 26,1%, kesalahan penambahan 21,7% dan kesalahan susunan 19,3%. Dan hasil dari kesalahan secara keseluruhan, menunjukan bahwa kesalahan informasi penggunaan past tense yang paling dominan 11,0%.
ABSTRACT
Thesis entitled “AN ERROR ANALYSIS IN WRITING NARRATIVE MADE BY THE ELEVENTH GRADE STUDENTS OF SMK TELADAN SUMATERA UTARA 1 HELVETIA” contains about the analysis of errors made by the eleventh grade students. The purpose of this study is to find out the kinds of error and the dominant error made by the students based on the kinds of error. In completing this research, the method that is used is field research by applying qualitative method. The instrument used to collect data is by asking the students to write a narrative text based on their experiences during holiday. Based on the grammatical aspect, the errors should be limited in using past tense, adjective, adverb, article, preposition, possessive, conjunction, punctuation, capitalization and spelling. As the result of the research, it was found that the dominant error is Misformation Error 32,9%, Omission Error 26,1%, Addition Error 21,7% dan Misordering Error 19,3%. And from the general errors, it shows that Minsinformation Error in using past tense is the dominant error 11,0%.
