• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perancangan Ulang Buku 40 Days to Better Living untuk Memperbaiki Penampilan dengan Cara Mempraktikkan Pola Hidup Sehat.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Perancangan Ulang Buku 40 Days to Better Living untuk Memperbaiki Penampilan dengan Cara Mempraktikkan Pola Hidup Sehat."

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

i ABSTRAK

PERANCANGAN ULANG BUKU 40 DAYS TO BETTER LIVING UNTUK MEMPERBAIKI PENAMPILAN DENGAN CARA MEMPRAKTIKKAN

POLA HIDUP SEHAT

Oleh Sharon Leevana NRP 1164071

Kecantikan merupakan aspek yang dipentingkan oleh perempuan muda, entah karena tuntutan karir, asmara, dan citra. Berbagai upaya dilakukan untuk mencapai hal tersebut. Upaya-upaya tersebut merupakan upaya yang positif apabila disertai dengan pemahaman dan wawasan yang benar, sebab melalui survey yang dilaksanakan, didapatkan bahwa hampir sebagian besar perempuan dengan usia produktif terlalu fokus untuk mendapatkan tampilan luar yang sempurna. Perancangan tugas akhir ini membahas cara mencapai cantik sebagai proses. Kecantikan yang sesungguhnya tidak dapat dicapai secara instan atau mengutamakan hal lahiriah saja. Namun dibutuhkan hal yang lebih dari sekedar tampilan luar saja. Bagaimana kecantikan diperoleh sudah diketahui secara luas baik dalam berbagai media dan wacana. Salah satu contoh media yang telah beredar adalah sebuah buku yang secara rinci membahas hal tersebut tetapi penyajiannya tidak menarik sehingga tidak dimanfaatkan secara optimal. Buku tersebut berjudul 40 Days to Better Living.

Berdasarkan hal tersebut, maka tugas akhir ini bertujuan untuk memperbaiki bagaimana media dan cara komunikasi dilakukan, sehingga penyajian buku 40 Days to Better Living dapat menjadi lebih menarik dan berfungsi secara optimal terhadap targetnya.

Metode yang digunakan adalah dengan merancang ulang sebuah buku yang berjudul 40 Days to Better Living dengan cara penyampaian yang lebih menarik secara visual (dari segi warna, ukuran, dll) dan mudah dipahami dari sebelumnya. Dengan perancangan ulang buku ini, para perempuan muda dapat memiliki pemahaman yang benar terkait kiat memiliki penampilan yang baik melalui pola hidup sehat yang seimbang secara jasmani dan rohani.

(2)

ABSTRACT

A REDESIGN OF A BOOK ENTITLED 40 DAYS TO BETTER LIVING TO IMPROVE ONE’S APPEARANCE BY PRACTICING HEALTHY

LIFESTYLE

By Sharon Leevana NRP 1164071

Beauty is important for young women, either due to career, love, or image. Many ways are done

to achieve one’s beauty. Those ways are positive if they are followed by correct understanding

and knowledge. Based on a survey, it is found that nearly most productive women focus to get perfect outer appearance. The design of this thesis discusses the ways to achieve beauty as a process. The real beauty cannot be achieved through an instant way or focusing on outer appearance. However, more things are needed other than outer appearance. How people can get beauty has been known from various media and texts. One of them is a book entitled 40 Days

to Better Living that discusses how to achieve one’s beauty, but the presentation is not attractive

so people do not use it maximally.

Based on the above problem, this thesis has a purpose to improve how media and communication is done so 40 Days to Better Living will be presented more attractive and functioned maximally for the target readers.

The method used is redesigning a book entitled 40 Days to Better Living with more visually attractive presentation (color, size, etc.) and more understandable content. By redesigning the book, young women hopefully will have correct understanding related with the tips of having good appearance through healthy lifestyle with the balance of physical and spiritual being.

(3)

iii

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ...ii

PERNYATAAN ORISINALITAS KARYA DAN LAPORAN ...iii

PERNYATAAN PUBLIKASI LAPORAN PENELITIAN ...iv

KATA PENGANTAR ...v 1.1 Latar Belakang ...1

1.2 Permasalahan dan Ruang Lingkup ... 2

1.3 Tujuan Perancangan ...3

1.4 Sumber dan Teknik Pengumpulan Data ...3

1.5 Skema Perancangan ...4

BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Book Design...5

2.2 Teori Warna...6

2.3 Tipografi…………......7

2.3.1 Ukuran Relatif dan Absolut... ...8

2.3.2 Istilah Dasar Dalam Tipografi...9

2.3.3 Hirarki Tipografi...9

2.4 Teori SWOT dan STP...10

2.4.1 STP...10

2.4.2 SWOT...13

2.5 Psikologi Perkembangan Dewasa Awal...13

2.6 Mengapa buku cetak lebih baik daripada buku elektronik...14

(4)

BAB III DATA dan ANALISIS MASALAH

3.1 Data dan Fakta...17

3.1.1 Kanisius Ltd. ...17

3.1.2 Data Tentang Gejala/Fenomena Yang Terjadi...18

3.1.2.1Hasil Kuesioner...18

3.1.2.2Hasil Wawancara...21

3.1.3 Studi Kasus...23

3.1.3.1Buku 40 Days to Better Living...23

3.1.3.2Buku #88Lovelife...24

3.2 Segmentasi Pembaca buku...26

3.2.1 Segmenting...26

BAB IV PEMECAHAN MASALAH 4.1 Konsep Komunikasi...28

4.4.2 Cover Depan & Belakang...34

4.4.3 Week 1-6...35

(5)

v BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan...103

(6)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Skema Perancangan...4

Gambar 2.1 Ilustrasi Gambar vs Teks...16

Gambar 3.1 Logo Kanisius...17

Gambar 3.2 Jumlah responden yang gemar baca buku...20

Gambar 3.3 Jumlah responden yang menyukai buku bergambar……..21

Gambar 3.4 Buku 40 Days to Better Living…...23

Gambar 3.5 Cover buku 88Lovelife...24

Gambar 3.6 Contoh gaya penyajian buku 88Lovelife...25

Gambar 3.7 Contoh lain gaya penyajian buku 88Lovelife...25

Gambar 4.1 Palet warna oranye...31

Gambar 4.2 Palet warna coklat...31

Gambar 4.3 Palet warna merah...31

Gambar 4.4 Palet warna biru...32

Gambar 4.5 Palet warna turquoise...32

Gambar 4.6 Palet warna magenta...32

Gambar 4.7 Palet warna ungu...33

Gambar 4.8 Palet warna hijau...33

Gambar 4.9 Palet warna abu-abu...33

Gambar 4.10 Cover buku 40 Days setelah dirancang ulang...34

Gambar 4.11 Week 1...35

Gambar 4.12 Week 2...35

Gambar 4.13 Week 3...36

Gambar 4.14 Week 4...36

Gambar 4.15 Week 5...37

Gambar 4.16 Week 6...37

Gambar 4.17 Day 1-Morning Reflection...38

Gambar 4.18 Day 1-Isi...38

Gambar 4.19 Day 1-Evening Wrap-up...39

Gambar 4.20 Day 2-Morning Reflection...39

Gambar 4.21 Day 2-Isi...40

Gambar 4.22 Day 2-Isi…...40

Gambar 4.23 Day 2-Evening Wrap up...41

(7)

vii

Gambar 4.25 Day 3-Isi...42

Gambar 4.26 Day 3-Isi...42

Gambar 4.27 Day 3-Evening Wrap up...43

Gambar 4.28 Day 4-Morning Reflection...43

Gambar 4.29 Day 4-Isi...44

Gambar 4.30 Day 4-Evening Wrap up...44

Gambar 4.31 Day 5-Morning Reflection...45

Gambar 4.32 Day 5-Isi...45

Gambar 4.33 Day 5-Evening Wrap up...46

Gambar 4.34 Day 6-Morning Reflection...47

Gambar 4.35 Day 6-Isi...47

Gambar 4.36 Day 6-Evening Wrap up...48

Gambar 4.37 Day 7-Morning Reflection...48

Gambar 4.38 Day 7-Isi...49

Gambar 4.39 Day 7-Evening Wrap up...49

Gambar 4.40 Day 8-Morning Reflection...50

Gambar 4.41 Day 8-Isi...50

Gambar 4.42 Day 8-Evening Wrap-up...51

Gambar 4.43 Day 9-Morning Reflection...51

Gambar 4.44 Day 9-Isi... ...52

Gambar 4.45 Day 9-Isi...52

Gambar 4.46 Day 9-Evening Wrap up...53

Gambar 4.47 Day 10-Morning Reflection...53

Gambar 4.48 Day 10-Isi...54

Gambar 4.49 Day 10-Evening Wrap up...54

Gambar 4.50 Day 11-Morning Reflection...55

Gambar 4.51 Day 11-Isi...55

Gambar 4.52 Day 11-Evening Wrap up...56

Gambar 4.53 Day 12-Morning Reflection...56

Gambar 4.54 Day 12-Isi...57

Gambar 4.55 Day 12-Evening Wrap up...57

Gambar 4.56 Day 13-Morning Reflection...58

Gambar 4.57 Day 13-Isi...58

(8)

Gambar 4.59 Day 14-Monring Reflection...59

Gambar 4.60 Day 14-Isi...60

Gambar 4.61 Day 14-Evening Wrap up...60

Gambar 4.62 Day 15 Morning Reflection...61

Gambar 4.63 Day 15-Isi...61

Gambar 4.64 Day 15-Evening Wrap up...62

Gambar 4.65 Day 16-Monring Reflection...62

Gambar 4.66 Day 16-Isi...63

Gambar 4.67 Day 16-Evening Wrap up...63

Gambar 4.68 Day 17-Morning Reflection...64

Gambar 4.69 Day 17-Isi...64

Gambar 4.70 Day 17-Evening Wrap up...65

Gambar 4.71 Day 18-Morning Reflection...65

Gambar 4.72 Day 18-Isi...66

Gambar 4.73 Day 18-Evening Wrap up...66

Gambar 4.74 Day 19-Morning Reflection...67

Gambar 4.75 Day 19-Isi...67

Gambar 4.76 Day 19-Evening Wrap up...67

Gambar 4.77 Day 20-Morning Reflection...68

Gambar 4.78 Day 20-Isi...68

Gambar 4.79 Day 20-Evening Wrap up...69

Gambar 4.80 Day 21-Morning Reflection...69

Gambar 4.81 Day 21-Isi...70

Gambar 4.82 Day 21-Evening Wrap up...70

Gambar 4.83 Day 22-Morning Reflection...71

Gambar 4.84 Day 22-Isi...71

Gambar 4.85 Day 22-Evening Wrap up...72

Gambar 4.86 Day 23-Morning Reflection...72

Gambar 4.87 Day 23-Isi...73

Gambar 4.88 Day 23-Evening Wrap up...73

Gambar 4.89 Day 24-Morning Reflection...74

Gambar 4.90 Day 24-Isi...74

Gambar 4.91 Day 24-Evening Wrap up...75

(9)

ix

Gambar 4.93 Day 25-Isi...76

Gambar 4.94 Day 25-Evening Wrap up...76

Gambar 4.95 Day 26-Morning Reflection...77

Gambar 4.96 Day 26-Isi...77

Gambar 4.97 Day 26-Evening Wrap up...78

Gambar 4.98 Day 27-Morning Reflection...78

Gambar 4.99 Day 27-Isi...79

Gambar 4.100 Day 27-Evening Wrap up...79

Gambar 4.101 Day 28-Morning Reflection...80

Gambar 4.102 Day 28-Isi...80

Gambar 4.103 Day 28-Evening Wrap up...81

Gambar 4.104 Day 29-Morning Reflection...81

Gambar 4.105 Day 29-Isi...82

Gambar 4.106 Day 29-Evening Wrap up...82

Gambar 4.107 Day 30-Morning Reflection...83

Gambar 4.108 Day 30-Isi...83

Gambar 4.109 Day 30-Evening Wrap up...84

Gambar 4.110 Day 31-Morning Reflection...84

Gambar 4.111 Day 31-Isi...85

Gambar 4.112 Day 31—Evening Wrap up...85

Gambar 4.113 Day 32-Morning Reflection...86

Gambar 4.114 Day 32-Isi...86

Gambar 4.115 Day 32-Evening Wrap up...87

Gambar 4.116 Day 33-Morning Reflection...87

Gambar 4.117 Day 33-Isi...88

Gambar 4.118 Day 33-Evening Wrap up...88

Gambar 4.119 Day 34-Morning Reflection...89

Gambar 4.120 Day 34-Isi...89

Gambar 4.121 Day 34-Evening Wrap up...90

Gambar 4.122 Day 35-Morning Reflection...90

Gambar 4.123 Day 35-Isi...91

Gambar 4.124 Day 35-Evening Wrap up...91

Gambar 4.125 Day 36-Morning Reflection...92

(10)

Gambar 4.127 Day 36-Evening Wrap up...93

Gambar 4.128 Day 37-Morning Reflection...93

Gambar 4.129 Day 37-Isi...94

Gambar 4.130 Day 37-Evening Wrap up...94

Gambar 4.131 Day 38-Morning Reflection...95

Gambar 4.132 Day 38-Isi...95

Gambar 4.133 Day 38-Evening Wrap up...96

Gambar 4.134 Day 39-Morning Reflection...96

Gambar 4.135 Day 39-Isi...97

Gambar 4.136 Day 39-Evening Wrap up...97

Gambar 4.137 Day 40-Morning Reflection...98

Gambar 4.138 Day 40-Isi... ...98

Gambar 4.139 Day 40-Evening Wrap up...99

Gambar 4.140 Day 41-Morning Reflection...99

Gambar 4.141 Day 41-Isi...100

Gambar 4.142 Day 41-Evening Wrap up...100

Gambar 4.143 Day 42-Morning Reflection...101

Gambar 4.144 Day 42-Isi...101

(11)

xi DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Cara responden mendapatkan penampilan cantik...19

Tabel 3.2 Pengertian hidup sehat menurut responden...19

(12)

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pada saat ini, desain grafis di Indonesia sudah berkembang secara pesat. Desain grafis

sangat efektif untuk menjadi sarana yang tepat dengan berbagai media yang sesuai,

salah satunya melalui buku. Media-media dalam Desain Komunikasi Visual dapat tidak

berfungsi secara optimal apabila disampaikan dengan tidak tepat. Terbukti berbagai

informasi tidak sampai sehingga seolah-olah berbagai masalah belum terpecahkan.

Dikaitkan dengan hal tersebut, maka Tugas Akhir ini bermaksud untuk mengeksplorasi

lebih jauh salah satu eksekusi media yang belum tepat, yaitu dikaitkan dengan aspek

kecantikan yang sering menjadi perhatian wanita.

Ada sebuah buku yang baik isinya namun tidak tepat penyajiannya, tidak sesuai dengan

minat para perempuan muda, informasi yang terkandung di dalam buku tidak dapat

tersampaikan dengan baik. Padahal, banyak perempuan muda yang membutuhkan

informasi yang terkandung di dalam buku tersebut. Kecantikan merupakan salah satu

aspek yang dipentingkan oleh perempuan muda, entah karena tuntutan karir, asmara,

dan citra. Berbagai upaya dilakukan untuk mencapai hal tersebut. Upaya-upaya tersebut

merupakan upaya yang positif apabila disertai dengan pemahaman dan wawasan yang

benar, sebab melalui survey yang dilaksanakan, diketahui bahwa hampir sebagian besar

perempuan dengan usia produktif terlalu fokus untuk mendapatkan tampilan luar yang

sempurna.

Kecantikan yang sesungguhnya tidak dapat dicapai secara instan atau mengutamakan

hal lahiriah saja. Untuk mencapainya, dibutuhkan hal yang lebih dari sekedar tampilan

luar saja. Bagaimana kecantikan diperoleh sudah diketahui secara luas baik dalam

berbagai media dan wacana. Salah satu contoh media yang telah beredar adalah sebuah

buku yang secara rinci membahas hal tersebut tetapi penyajiannya tidak menarik

sehingga tidak dimanfaatkan secara optimal. Buku tersebut berjudul 40 Days to Better

(13)

Universitas Kristen Maranatha 2 Buku karya Dr. Scott Morris ini menyebutkan bahwa memiliki gaya hidup yang baik

secara jasmani dan rohani yang dijalankan konsisten selama 40 hari akan memberikan

dampak positif terhadap kesehatan seseorang. Jika seseorang dalam kondisi sehat, maka

penampilan pun otomatis berubah menjadi lebih menarik. Dengan disertai pendekatan

rohani, buku ini juga turut memberikan banyak wawasan kepada pembaca wanita

mengenai bagaimana menghasilkan karakter, mental, relasi pribadi dengan teman dan

keluarga, dan relasi pribadi dengan Pencipta yang positif, dengan demikian seorang

wanita dapat memiliki kecantikan natural yang terpancar dari gaya hidupnya yang sehat.

Maka dari itu penulis berkeinginan untuk merancang ulang buku 40 Days to Better

Living dengan pendekatan desain komunikasi visual agar materi yang disampaikan

buku ini dapat menyampaikan informasi kepada para perempuan muda dengan lebih

komunikatif.

1.2 Permasalahan dan Ruang Lingkup

Permasalahan yang terjadi adalah penyajian buku berjudul 40 Days to Better Living

yang tidak sesuai dengan minat baca para perempuan muda yang membutuhkan

informasi tentang pola hidup sehat. Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka

rumusan masalah dari masalah ini adalah:

1. Bagaimana merancang media komunikasi yang tepat sasaran agar informasi

tersampaikan dengan baik?

2. Bagaimana menyajikan buku 40 Days to Better Living dalam bentuk yang paling

tepat?

Ruang lingkup dari topik Tugas Akhir ini adalah di Indonesia. Pencarian data dilakukan

saat mengerjakan Tugas Akhir, target dari proyek ini adalah mahasiswi berusia 19 – 23

(14)

1.3 Tujuan Perancangan

Berdasarkan rumusan masalah, maka tujuan perancangan adalah:

1. Merancang media komunikasi melalui sebuah buku yang atraktif agar informasi

tersampaikan dengan baik.

2. Menyajikan buku 40 Days to Better Living dalam bentuk buku ilustrasi.

1.4 Sumber dan Teknik Pengumpulan Data

Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data sebagai berikut:

1. Wawancara: penulis melakukan wawancara kepada beberapa pakar seperti:

a. Ahli gizi untuk mengetahui upaya yang dilakukan wanita untuk menjaga

penampilan mereka.

b. Ahli psikologi untuk mengetahui bagaimana pandangan mereka tentang

kecantikan/penampilan.

c. Ahli perancang buku untuk mengetahui jenis buku yang disukai wanita pada

saat ini.

2. Studi pustaka: dengan membaca buku dan artikel dari internet, penulis

mengumpulkan data-data terkait tentang pandangan para perempuan tentang

kecantikan, kelebihan dari membaca buku, kekuatan sebuah visual, dan teori book

design.

3. Kuisioner: penulis menyebarkan kuisioner kepada kalangan mahasiswa untuk

mendapatkan informasi secara langsung tentang pandangan mereka tentang

(15)

Universitas Kristen Maranatha 4 1.5 Skema Perancangan

Gambar 1.1: Skema Perancangan

(16)

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Upaya untuk memperbaiki pemahaman para perempuan tentang penampilan cantik dan

hidup sehat dengan cara perancangan ulang buku yang berjudul 40 Days to Better

Living yang memiliki informasi penting tentang topic Tugas Akhir terkait yang dapat

dibaca oleh para perempuan muda berusia 19 – 23 tahun. Media utama dari

perancangan Tugas Akhir ini berupa sebuah buku renungan selama 40 hari yang akan

memberikan pengertian tentang bagaimana pola hidup sehat secara jasmani dan rohani

dapat berpengaruh kepada penampilan seseorang. Selain itu, penulis membuat

x-banner, dan poster digital untuk mempromosikan buku ini sebelum diterbitkan.

5.2 Saran

Saran yang diberikan oleh dosen penguji dan pembimbing setelah sidang adalah

ilustrasi yang digunakan di cover seharusnya menggunakan warna yang cerah dan tidak

berbeda jauh dengan topik yang dibahas. Komposisi pada cover juga harus diperhatikan,

gambar yang digunakan juga harus jelas sehingga orang yang melihat tidak perlu

(17)

Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR PUSTAKA

Berger, John. 1972. Ways of Seeing. London: Penguin Books

Ambrose, Gavin. 2006. Fundamentals of Typography. London: Ava Publishing

Dillon, Andrew. 1992. Reading from Paper vs Screens: A Critical Review of the Empire

Literature. Ergonomi, 35(10), 1297-1326.

Hochuli, Kinross. 2007. Designing Books Practise and Theory. London: Hyphen Press.

Horn, Robert.E. 2001. Visual Language and Converging Technologies in the Next

10-15 Years (And Beyond). Paper of the National Science Foundation Conference on

Converging Technologies (Nano-Bio-Info-Cogno) for Improving Human Performance.

California: Stanford University

Kusmiati, R Artini dkk. 1999. Teori Dasar Desain Komunikasi Visual. Jakarta: Penerbit

Djambatan.

Kusrianto, Adi. 2010. Pengantar Tipografi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo

Kotler, Armstrong. 1996. Dasar-Dasar Pemasaran. Englewood Cliff: Prentice Hall,

Inc.

Mappiare, Andi. 1983. Psikologi Orang Dewasa. Surabaya: Usaha Nasional.

Rangkuti, Freddy. 2007. Manajemen Persediaan Aplikasi di Bidang Bisnis. Jakarta: PT.

Rajagrafindo Persada.

Ruder, Emil. 1967. Types of Typeface. New York: Sterling Pub.Co.

Russel, Thomas, dan Klepner, Verril. 1983. Otto Klepner’s Advertising Procedure.

United States: Prentice Hall.

Rustan, Surianto. 2009. Layout Dasar dan Penerapannya. Jakarta: PT. Gramedia

Pustaka Utama.

(18)

Semetko, Holli. A, dan Margaret Scammell. 2012. The SAGE Handbook of Political

Communication, New York: Sage Publication Ltd.

Sihombing, Danton. 2001. Tipografi Dalam Desain Grafis. Jakarta: PT. Gramedia

Pustaka Utama.

Supriyono, Rakhmat. 2012. Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi. Yogyakarta:

Andi.

Tappenden, Curtis, Luke Jefford, dan Stella Farris. 2004. Graphic Design (Foundation

Course). Ottawa: Octopus Books.

Tjiptono, Fandy. 2008. Strategi Bisnis Pemasaran. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Triedman, Karen dan Dangel, Cheryl. 2004. Color Graphics: The Power of Color in

Gambar

Tabel 3.3 Pengertian cantik menurut responden.........................................20
Gambar 1.1: Skema Perancangan

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil estimasi OLS diperoleh hasil bahwa variabel bibit, pupuk alami, pupuk kimia, insektisida, fungisida dan tenaga kerja secara bersama-sama (keseluruhan)

Proses pembelajaran pada siklus I difokuskan pada materi aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan SDA dan potensi lain yang ada di Sumatera Barat dengan menggunakan model

Kausar dalam Lembaga Administrasi Negara (2007:2) mengemukakan bahwa, berdasarkan pengalaman penyelenggaraan pemerintahan di banyak negara, salah satu faktor penting

Pola pengasuhan ini dipandang mampu meningkatkan kompetensi sosial anak karena orang tua yang otoritatif cenderung menetapkan harapan yang dapat di jangkau dan standar

Simpulan yang didapat adalah bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kesegaran jasmani dengan keterampilan motorik (kelincahan) yang dilihat dalam perhitungan

Economic) berbasis android pada mata pelajaran ekonomi dapat digunakan. kapanpun dan

Hasil penelitian menunjukan bahwa ada hubungan antara faktor lingkungan yaitu jenis tempat pembuangan tinja dan sumber air minum dengan kejadian diare, serta ada hubungan antara

Hasil penelitian didapatkan bahwa: (1) hasil belajar pembelajaran POE melalui laboratorium riil lebih tinggi daripada laboratorium virtuil, baik aspek kognitif, psikomotor,