i
PELAKSANAAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI TK ISLAM AL-AZHAR 28 SOLO BARU TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi sebagian dari Tugas dan Syarat-syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)
pada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh:
AGUS MULYADI NIM: G 000 070 065
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013
brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk
provided by UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library
v
MOTTO
ﹸﻜﺑﺮﹺﺑ ﺖﺴﹶﻟﹶﺃ ﻢﹺﻬِﺴﹸﻔﻧﹶﺃ ﻰﹶﻠﻋ ﻢﻫﺪﻬﺷﹶﺃﻭ ﻢﻬﺘﻳﺭﹸﺫ ﻢﻫﹺﺭﻮﻬﹸﻇ ﻦﻣ ﻡﺩﺍ ﻲﹺﻨﺑ ﻦﻣ ﻚﺑﺭ ﹶﺬﺧﹶﺃ ﹾﺫﹺﺇﻭ ﻰﹶﻠﺑ ﺍﻮﹸﻟﺎﹶﻗ ﻢ
ﻫ ﻦﻋ ﺎﻨﹸﻛ ﺎﻧﹺﺇ ﺔﻣﺎﻴﻘﹾﻟﺍ ﻡﻮﺑ ﺍﻮﹸﻟﻮﹸﻘﺗ ﹾﻥﹶﺃ ﺎﻧﺪﹺﻬﺷ ﻑﺍﺮﻋﻻﺍ﴿ﻦﻴﻠﻓﺎﹶﻏ ﺍﹶﺬ
: ١٧٢
﴾
Dan (ingatlah), ketika Tuhanmu mengeluarkan keturunan anak-anak Adam dari sulbi mereka dan Allah mengambil kesaksian terhadap jiwa mereka (seraya berkata), “Bukankah Aku (Allah swt.) ini Tuhanmu?” mereka menjawab,“betul (Engkau Tuhan kami), kami menjadi saksi”. Kami lakukan yang demikian itu agar di hari kiamat kamu tidak mengatakan, sesungguhnya kami (Bani Adam) adalah orang-orang yang lengah terhadap ini (ke-Esaan Tuhan) (QS. Al-Araf:
172) (Www.Lidwapusaka.Com/Al-Qur’an. Al-Araf/Juz 9).
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada :
• Ibu dan Bapak tercinta dan penulis banggakan atas segala curahan kasih-sayang, kesabaran dan doanya kepada penulis
• Saudara dan kerabat penulis yang terkasih atas pengertian dan dukungan yang telah diberikan
• Temen-temen Tarbiyah angkatan 2005, 2006 dan 2007 atas keramahan dan dukungannya
• Almamater tercinta, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
KATA PENGANTAR
ﻦﻴﻤﹶﻟﺎﻌﹾﻟﺍ ﺏﺭ ﻪﱠﻠﻟ ﺪﻤﺤﹾﻟﺍ ﹶﻼﺼﻟﺍﻭ
ﻪﹺﺒﺤﺻ ﻭ ﻪﻟﹶﺍ ﻰﹶﻠﻋﻭ ﻦﻴﻠﺳﺮﻤﹾﻟﺍﻭ ِﺀﺎﻴﹺﺒﻧﹶﺄﹾﻟﺍ ﻑﺮﺷﹶﺃ ﻰﹶﻠﻋ ﻡﹶﻼﺴﻟﺍﻭ ﹸﺓ
ﻦﻴﻌﻤﺟﹶﺃ .
Puji syukur senantiasa penulis panjatkan ke hadirat Allah swt., karena berkat petunjuk dan inayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar. Shalawat serta salam semoga tetap tercurah kepada junjungan Nabi Muhammad saw. yang telah membawa umatnya kepada jalan kebenaran. Penulis bersyukur atas segala rahmat dan nikmat dalam bentuk kemurahan, tenaga, pikiran, kesehatan yang telah diberikan Allah swt., sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini hingga selesai.
Dalam proses penyelesaian skripsi yang berjudul Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam di TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Tahun Pelajaran 2011/2012 ini penulis berusaha sekuat tenaga dan pikiran serta kemampuan yang dimiliki. Selanjutnya, penulis mencoba untuk menjabarkan tentang bagaimana pelaksanaan Pendidikan Agama Islam di TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru tahun pelajaran 2011/2012.
Pendidikan agama Islam merupakan satu hal yang harus dibangun dan diupayakan. Sebab ia menjadi fondasi religius dalam kehidupan manusia.
Semakin dalam pemahaman dan penghayatan manusia akan ajaran agama Islam, maka akan terbentuk sebuah karakter dan kepribadian yang kuat di dalam dirinya.
Oleh karena itu, seyogyanya pendidikan ini diberikan kepada seseorang mulai sejak dini (anak-anak). Apabila seseorang sudah diberikan pelajaran dan
viii
pemahaman tentang agama sejak usia dini, hal itu akan mereka bawa dan amalkan setelah menjadi dewasa.
Hal demikianlah yang mendorong pemerintah dan yayasan-yayasan Islam membuat sebuah tempat atau media guna mendidik dan menempa pemahaman keagamaan anak-anak usia dini, seperti Taman Kanak-kanak (TK), Bustanul Athfal, Raudhotul Athfal (RA), dan sebagainya dengan sistem dan pengelolaan yang lebih modern. Begitu juga dengan TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru di Sukoharjo Jawa Tengah yang merupakan sebuah lembaga pendidikan yang berasaskan Islam, yang menjalankan pendidikannya dengan memadukan antara model pendidikan tradisional dengan pendidikan modern dan menggunakan metode yang bersifat adoptif dan adaptif melalui sebuah pendekatan yang bersifat individual (langsung dengan anak didik/siswa) dan orang tua.
Dorongan, bantuan dan bimbingan datang dari berbagai pihak dalam menyelesaikan karya ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini ingin penulis sampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Dr. M.A. Fattah Santosa, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam yang telah memberikan ijin pelaksanaan penelitian ini.
2. Jajaran Dekanat, segenap dosen dan karyawan Tata Usaha (TU) FAI, yang telah membimbing dan membantu penulis dalam mengurus semua keperluan dalam penyelesaian skripsi ini.
3. Segenap karyawan perpustakaan, yang membantu dan melayani penulis dalam mencari referensi yang dibutuhkan.
ix
4. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd., selaku pembimbing I dan bapak Dra. Mahasri Shabahiya, M.Ag., selaku pembimbing II, yang telah meluangkan waktu, pikiran, dan tenaganya untuk memberikan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini dengan penuh kesabaran dan kasih sayang.
5. Dina Nirwanti, S.Pd., selaku Kepala TK Islam Al-Azhar dan segenap keluarga besar TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru, atas kerjasama dan dukungannya dalam proses penelitian skripsi ini.
6. Kepada semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang secara langsung maupun tidak langsung membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
Semoga Allah swt. membalas amal mereka dengan balasan yang sepadan.
Dan semoga skripsi ini dapat memberi kontribusi positif bagi dunia pendidikan, khususnya pendidikan agama Islam. Akhirnya, penulis selalu siap menerima kritik dan saran untuk kesempurnaan skripsi ini karena penulis sadar skripsi ini masih banyak kekurangannya.
Surakarta, 23 November 2012
Agus Mulyadi
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...
NOTA DINAS PEMBIMBING...
HALAMAN PENGESAHAN...
PERNYATAAN KEASLIAN...
MOTTO...
PERSEMBAHAN...
KATA PENGANTAR...
DAFTAR ISI...
DAFTAR TABEL...
DAFTAR LAMPIRAN...
ABSTRAK...
BAB I PENDAHULUAN...
A. Latar Belakang Masalah...
B. Penegasan Istilah...
C. Rumusan Masalah...
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian...
E. Kajian Pustaka...
F. Metode Penelitian...
G. Sistematika Penulisan...
BAB II PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK ANAK USIA DINI...
A. Anak Usia Dini...
1. Pengertian Anak Usia Dini...
i ii iii iv v vi vii x xiv xv xvi 1 1 5 6 6 7 9 12 13 13 13
xi
2. Tahap Perkembangan Anak Usia Dini...
3. Sifat-sifat dan Karakter Anak Usia Dini...
4. Kebutuhan Anak Usia Dini...
B. Pendidikan Agama Islam...
1. Pengertian Pendidikan Agama Islam...
2. Pentingnya Pendidikan Agama Islam untuk Anak Usia Dini...
3. Perkembangan Agama pada Anak Usia Dini...
4. Faktor-faktor Pendidikan Agama Islam...
a. Pendidik/Guru...
b. Peserta Didik...
c. Alat-alat Pendidikan...
1) Materi-materi Pendidikan Agama Islam untuk Anak Usia Dini...
2) Metode-metode Pendidikan Agama Islam untuk Anak Usia Dini...
d. Lingkungan...
1) Keluarga...
2) Sekolah...
3) Masyarakat...
e. Tujuan Pendidikan Agama Islam...
BAB III DESKRIPSI DATA PELAKSANAAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI TK ISLAM AL-AZHAR 28 SOLO BARU...
A. Gambaran Umum TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru...
14 15 17 18 18 20 21 24 24 29 31
31
34 38 38 39 40 42
44 44
xii
1. Latar belakang historis berdirinya TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru...
2. Letak geografis...
3. Visi dan misi...
4. Fasilitas dan layanan...
5. Sarana dan prasarana...
6. Struktur kepengurusan...
7. Kondisi guru dan peserta didik...
a. Keadaan guru...
b. Keadaan siswa/peserta didik...
B. Data Inti Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam di TK Islam Al- Azhar 28 Solo Baru...
1. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran di TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru...
a. Ikrar/Apel pagi TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru...
b. Kegiatan belajar di kelas...
c. Agenda/Jadwal Pembelajaran Selama 1 Pekan...
2. Materi Pendidikan TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru...
3. Metode Pengajaran di dalam kelas TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru...
4. Pendekatan dalam pembelajaran...
BAB IV ANALISIS PELAKSANAAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI TK ISLAM AL-AZHAR 28 SOLO BARU...
44 46 47 48 49 50 51 51 52
61
62 62 64 67 69
76 82
84
xiii
A. Guru/Pendidik...
B. Alat-alat Pendidikan...
1. Materi Pendidikan Agama Islam...
2. Metode Pendidikan Agama Islam...
3. Pendekatan dalam Pendidikan Agama Islam ...
C. Lingkungan ...
D. Tujuan Pendidikan Agama Islam ...
BAB V PENUTUP...
A. Kesimpulan...
B. Saran...
C. Kata Penutup...
DAFTAR PUSTAKA...
LAMPIRAN...
84 86 86 89 96 97 98 100 100 102 103
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1 : Data Sarana dan Prasarana TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Tahun 2011/2012...
Tabel 2 : Daftar Tugas Guru dan Karyawan TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Tahun 2011/2012...
Tabel 3 : Daftar Siswa TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Kelas A1-Makkah Tahun Pelajaran 2011/2012...
Tabel 4 : Daftar Siswa TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Kelas A2- Madinah Tahun Pelajaran 2011/2012...
Tabel 5 :Daftar Siswa TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Kelas A3- Namiroh Tahun Pelajaran 2011/2012...
Tabel 6 :Daftar Siswa TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Kelas B1-Shafa Tahun Pelajaran 2011/2012...
Tabel 7 :Daftar Siswa TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Kelas B2- Marwah Tahun Pelajaran 2011/2012...
Tabel 8 :Daftar Siswa TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Kelas B3- Nabawi Tahun Pelajaran 2011/2012...
Tabel 9 :Kegiatan Pembelajaran Kelas A2-Madinah Tahun Pelajaran 2011/2012...
Tabel 10 :Jadwal dan Agenda Pembelajaran Siswa/anak Kelas A Selama 1 Pekan...
49
51
53
54
56
57
58
60
65
68
xv
DAFTAR LAMPIRAN
1. Pengajuan Judul Skripsi
2. Surat Keterangan telah melakukan Penelitian 3. Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I 4. Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II 5. Permohonan Menjadi Pembimbing I
6. Permohonan Menjadi Pembimbing II 7. Permohonan Ijin Riset
8. Biodata Penulis 9. Interview Guide 10. Transkip Interview
11. Contoh bagan Spider Web TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru
xvi
ABSTRAK
Anak usia dini mempunyai sebuah kecenderungan yang sangat kuat dalam mencontoh dan menirukan segala hal yang dilihat dan didengarkan dari orang lain. Oleh sebab itu, orang tua harus senantiasa memberikan teladan yang baik bagi anaknya. Teladan atau contoh yang baik tersebut, jika diberikan dan dilatih secara berkelanjutan, maka akan tertanam di dalam diri anak (menjadi karakter).
Akan tetapi, hal tersebut akan lebih baik jika dilakukan dengan cara yang terprogram, terstruktur dan dikelola dengan sistem dan metode yang baik, sebagaimana yang telah dilakukan oleh TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru.
Pendidikan agama Islam mempunyai peran penting dalam upaya pembentukan karakter siswa/anak usia dini. Pembekalan nilai-nilai agama, termasuk di dalamnya etika dan moral dalam pergaulan akan menjadi modal penting bagi siswa/anak untuk masa depannya. Untuk itu pelaksanaan atau proses pendidikannya juga harus dikelola dengan baik dan profesional, seperti keberadaan pendidik, alat-alat pendidikan, lingkungan dan tujuan pendidikannya.
Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pelaksanaan Pendidikan Agama Islam di TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru tahun pelajaran 2011/2012. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan Pendidikan Agama Islam di TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru. Jenis penelitian yang dilakukan ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah kepala TK, guru/pendidik TK, dan komite sekolah/orang tua murid.
Data-data yang berkaitan dengan penelitian ini diperoleh melalui metode observasi, interview, dan dokumentasi. Data-data yang diperoleh di lapangan kemudian dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, sehingga data yang diperoleh selama penelitian dapat disusun dan langsung ditafsirkan untuk menyusun kesimpulan penelitian.
Ada beberapa hal yang ditemukan di lapangan berkaitan dengan penelitian ini. Seperti kondisi guru/pendidik TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru yang belum sesuai dengan ketentuan dan syarat-syarat yang dijelaskan dalam Permendiknas No. 16 Tahun 2007. Materi yang diberikan sudah terstruktur dan tertata rapi, terbukti dengan adanya Spider Web, jadwal dan agenda pembelajaran siswa/anak.
Penggunaan metode-metode pendidikan yang adoptif dan adaptif dengan lingkungan yang mendukung dan memadai bagi siswa/anak, sehingga dapat terbentuk benih-benih pribadi muslim yang bertaqwa dan berakhlak mulia, sehat jasmani dan rohani, cerdas, cakap dan terampil, percaya diri dan berkarakter.
Kata kunci: pendidikan agama Islam, guru, alat pendidikan, lingkungan dan tujuan
