PERANCANGAN MEDIA INTERAKTIF MENGENALKAN PANCASILA BUDDHIS KEPADA ANAK-ANAK

(1)

PERANCANGAN MEDIA INTERAKTIF MENGENALKAN PANCASILA BUDDHIS KEPADA ANAK-ANAK

LAPORAN TUGAS AKHIR

Nathalia Tjayana

00000030556

PROGRAM STUDI DESAIN KOMUNIKASI VISUAL SENI DAN DESAIN

UNIVERSITAS MULTIMEDIA NUSANTARA TANGERANG

2022

(2)

i

Perancangan Media Interaktif…, Nathalia Tjayana, Universitas Multimedia Nusantara

PERANCANGAN MEDIA INTERAKTIF MENGENALKAN PANCASILA BUDDHIS KEPADA ANAK-ANAK

LAPORAN TUGAS AKHIR

Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Desain (S.Ds.)

Nathalia Tjayana 00000030556

PROGRAM STUDI DESAIN KOMUNIKASI VISUAL SENI DAN DESAIN

UNIVERSITAS MULTIMEDIA NUSANTARA TANGERANG

2022

(3)

ii

HALAMAN PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT

Dengan ini saya,

Nama : Nathalia Tjayana

Nomor Induk Mahasiswa : 00000030556

Program studi : Desain Komunikasi Visual

Laporan Tugas Akhir dengan judul:

PERANCANGAN MEDIA INTERAKTIF MENGENALKAN PANCASILA BUDDHIS KEPADA ANAK-ANAK

merupakan hasil karya saya sendiri bukan plagiat dari karya ilmiah yang ditulis oleh orang lain, dan semua sumber, baik yang dikutip maupun dirujuk, telah saya nyatakan dengan benar serta dicantumkan di Daftar Pustaka.

Jika di kemudian hari terbukti ditemukan kecurangan/penyimpangan, baik dalam pelaksanaan skripsi maupun dalam penulisan laporan skripsi, saya bersedia menerima konsekuensi dinyatakan TIDAK LULUS untuk Tugas Akhir yang telah saya tempuh.

Tangerang, <<Tanggal Sidang>>

*materai Rp 10.000,00

(Nathalia Tjayana)

(4)

iii

HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Tugas Akhir dengan judul

Oleh

NIM : 00000030556

Program Studi : Desain Komunikasi Visual

Fakultas : Seni dan Desain

Telah diujikan pada hari Senin, 3 Januari 2022 Pukul 16.00 s.d 16.45 dan dinyatakan

LULUS

Dengan susunan penguji sebagai berikut.

Ketua Sidang

Nadia Mahatmi, M.Ds.

0416038705/E039375

Penguji

Dr.Sn. Yusup S. Martyastiadi, S.T., M.Inf.Tech.

0319037807/E023902 Pembimbing

Cennywati, S.Sn., M.Ds.

1024128201/E071277

Ketua Program Studi Desain Komunikasi Visual

Mohammad Rizaldi, S.T., M.Ds., 0313068301/E023907

(5)

iv

HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Sebagai civitas academica Universitas Multimedia Nusantara, saya yang bertanda tangan di bawah ini:

NIM : 00000030556

Program Studi : Desain Komunikasi Visual

Fakultas : Seni dan Desain

JenisKarya : *Tesis/Skripsi/Tugas Akhir (*coret salah satu)

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada Universitas Multimedia Nusantara Hak Bebas Royalti Nonekslusif (Non-exclusive Royalty-Free Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul.

Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti Noneksklusif ini, Universitas Multimedia Nusantara berhak menyimpan, mengalihmediakan/mengalihformatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database), merawat, dan memublikasikan tugas akhir saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Tangerang, 3 Januari 2022 Yang menyatakan,

(Nathalia Tjayana)

(6)

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat rahmat-Nya, penulis diberikan kesempatan untuk menyelesaikan Tugas Akhir dengan judul

“Perancangan Media Interaktif Mengenalkan Pancasila Buddhis Kepada Anak- Anak” yang dilakukan untuk memenuhi syarat kelulusan untuk mencapai gelar Sarjana Desain.

Tugas akhir ini dibuat karena penulis melihat kurangnya penjelasan pada salah satu topik pelajaran agama Buddha yaitu Pancasila Buddhis yang seharusnya dijelaskan secara rinci kepada anak-anak. Penulis berharap laporan tugas akhir ini dapat bermanfaat bagi para pembaca sebagai panduan dan bahan referensi.

Dalam merancang tugas akhir ini, penulis mendapatkan banyak bantuan dan saran sehingga tugas akhir ini dapat terselesaikan sehingga pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Dr. Ninok Leksono, M.A., selaku Rektor Universitas Multimedia Nusantara.

2. Muhammad Cahya Mulya Daulay, S.Sn., M.Ds., selaku Dekan Fakultas Universitas Multimedia Nusantara.

3. Mohammad Rizaldi, S.T., M.Ds., selaku Ketua Program Studi Universitas Multimedia Nusantara.

4. Cennywati, S.Sn., M.Ds., sebagai Pembimbing pertama yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi atas terselesainya tugas akhir ini.

5. Lauw Acep, S.Ag., M.Pd.B., Isa Akbar, dan anak-anak Buddhis selaku narasumber.

6. Keluarga saya yang telah memberikan bantuan dukungan material dan moral, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.

(7)

vi

7. Ferdinant Pangestu, Evelyn Angela Citra, Felicia Ivana Riyandani, Jesica Melatin, Kevina, dan Paramita Tanarya yang telah memberikan semangat selama proses mengerjakan Tugas Akhir.

8. Kepada pihak-pihak lainnya yang secara langsung maupun tidak langsung membantu penyelesaian tugas akhir penulis.

Tangerang, 3 Januari 2022

(Nathalia Tjayana)

(8)

vii

PERANCANGAN MEDIA INTERAKTIF MENGENALKAN PANCASILA BUDDHIS KEPADA ANAK-ANAK

(Nathalia Tjayana) ABSTRAK

Dalam agama Buddha, terdapat aturan moral dan berkarakter baik yang ditaati oleh seluruh umat Buddhis yakni Pancasila Buddhis. Saat ini media interaktif dalam agama Buddha khususnya mengajarkan tentang Pancasila Buddhis sangat kurang. Maka dari itu perlu diwujudkannya media interaktif agar anak-anak memiliki karakter dan moral yang baik. Data metodologi penelitian yang digunakan ialah wawancara, Focus Group Discussion, kuisioner, dan studi referensi dengan metode perancangan menggunakan prinsip Robin Landa. Perancangan ini diharapkan menjadi media yang dapat digunakan dalam mempelajari Pancasila Buddhis untuk anak-anak.

Kata kunci: Pendidikan Karakter, Pancasila Buddhis, Media Interaktif

(9)

viii

INTERACTIVE MEDIA DESIGN INTRODUCING CHILDREN'S PANCASILA BUDDHIST

(Nathalia Tjayana)

ABSTRACT (English)

In Buddhism, there are moral rules and good character that all Buddhists adhere to, namely the Pancasila Buddhists. Currently, interactive media in Buddhism especially teaching about Pancasila Buddhists are very lacking.

Therefore, it is necessary to create interactive media so that children have good character and morals. The research methodology data used are interviews, Focus Group Discussions, questionnaires, and reference studies with the design method using the Robin Landa principle. This design is expected to be a medium that can be used in learning Buddhist Pancasila for children.

Keywords: Character Building, Pancasila Buddhists, Interactive Media

(10)

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS ... iv

KATA PENGANTAR ... v

ABSTRAK ... vii

ABSTRACT (English) ... viii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xvi

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang ... 1

1.2 Rumusan Masalah ... 2

1.3 Batasan Masalah ... 2

1.4 Tujuan Tugas Akhir ... 3

1.5 Manfaat Tugas Akhir ... 3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 4

Desain Grafis ... 4

2.1.1 Pengertian Desain Grafis ... 4

2.1.2 Unsur Desain ... 4

2.1.3 Prinsip Desain ... 8

2.1.4 Tipografi ... 13

2.1.5 Grid ... 15

Ilustrasi ... 16

2.2.1 Pengertian Ilustrasi ... 16

2.2.2 Jenis-Jenis Ilustrasi ... 16

2.2.3 Fungsi Ilustrasi ... 20

Media Interaktif ... 21

2.3.1 Pengertian Media Interaktif ... 21

2.3.2 Plot Interaksi ... 23

(11)

x

2.3.3 Jenis-Jenis Media Interaktif ... 25

2.3.4 Game ... 26

2.3.5 Aplikasi ... 26

2.3.6 Buku ... 27

Board Game ... 27

2.4.1 Pengertian Board Game ... 27

2.4.2 Aturan Dasar Pembuatan Board Game... 27

2.4.3 Storytelling pada Board Game ... 29

2.4.4 Jenis-Jenis Game Mechanic ... 31

Pancasila Buddhis ... 32

2.5.1 Pengertian Agama Menurut Ajaran Agama Buddha ... 32

2.5.2 Sejarah Perkembangan Agama Buddha ... 32

2.5.3 Isi Pancasila Buddhis ... 34

2.5.4 Pendidikan Moral dalam Agama Buddha ... 35

Anak-Anak ... 37

2.6.1 Psikologi Anak Umur 6-12 Tahun ... 37

2.6.2 Perbedaan Desain untuk Anak-Anak dan Orang Dewasa ... 37

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 39

3.1 Metode Pengumpulan Data ... 39

3.1.1 Wawancara ... 39

3.1.2 Focus Group Discussion ... 43

3.1.3 Kuesioner ... 45

3.1.4 Studi Referensi ... 49

3.2 Metodologi Perancangan ... 55

3.2.1 Konsep ... 55

3.2.2 Desain ... 55

3.2.3 Pengembangan ... 56

3.2.4 Presentasi ... 56

BAB IV STRATEGI & ANALISIS PERANCANGAN ... 58

4.1 Strategi Perancangan ... 58

4.1.1 Konsep ... 58

4.1.2 Desain ... 69

(12)

xi

4.1.3 Pengembangan ... 88

4.2 Analisis Alpha ... 92

4.2.1 Analisis Visual ... 93

4.2.2 Analisis Konten ... 95

4.2.3 Analisis Interaktivitas ... 96

4.2.4 Hasil perbaikan ... 97

4.3 Analisis Beta ... 113

4.3.1 Analisis Visual ... 113

4.3.2 Analisis Gameplay ... 114

4.3.3 Analisis Konten ... 115

4.4 Budgeting ... 116

BAB V PENUTUP ... 119

5.1 Simpulan ... 119

5.2 Saran ... 120

DAFTAR PUSTAKA ... xviii

LAMPIRAN A: FORM BIMBINGAN ... xxi

LAMPIRAN B: LEMBAR TURNITIN ... xxiii

LAMPIRAN C: WAWANCARA DENGAN LAUW ACEP (DOSEN AGAMA BUDDHA) ... xxviii

LAMPIRAN D: WAWANCARA DENGAN ISA AKBAR (DESAINER BOARD GAME) ... xxxiii

LAMPIRAN E: TRANSKRIP FOCUS GROUP DISCUSSION ... xxxvii LAMPIRAN F: HASIL KUISIONER UTAMA (BAB 3) ... xl LAMPIRAN G: HASIL KUISIONER ALPHA TEST ... xliii LAMPIRAN H: HASIL KUISIONER BETA TEST ... lii

(13)

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Tabel Analisa Board Game The Crusoe Crew... 51

Tabel 3.2 Tabel Analisa Board Game Monasterium ... 53

Tabel 3.3 Tabel Analisa Board Game Ushimitsu... 55

Tabel 3.4 Tabel Skema Metode Perancangan ... 58

Tabel 4.1 Tabel Hasil Jawaban Pertanyaan Visual ... 94

Tabel 4.2 Tabel Hasil Jawaban Pertanyaan Gameplay ... 96

Tabel 4.3 Tabel Hasil Jawaban Pertanyaan Board Game ... 97

Tabel 4.4 Tabel Hasil Jawaban Pertanyaan Visual Beta Test ... 115

Tabel 4.5 Tabel Hasil Jawaban Pertanyaan Gameplay Beta Test ... 116

Tabel 4.6 Tabel Budgeting ... 117

(14)

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Pengaplikasian Garis Arah pada Board Game Magic Maze ... 4

Gambar 2.2 Bentuk Koin pada Board Game Dice Settlers ... 5

Gambar 2.3 Roda Warna ... 6

Gambar 2.4 Penjelasan Hue, Value, dan Saturation ... 7

Gambar 2.5 Contoh Tekstur Beton pada Kartu Board Game Castles of Mad King Ludwig ... 8

Gambar 2.6 Contoh Format Kartu pada Board Game Tidal Blades: Heroes of the Reef ... 8

Gambar 2.7 Pengaplikasian Keseimbangan Gambar dan Warna pada Board Game Through the Ages ... 9

Gambar 2.8 Contoh Empasis Skala pada board Game Tribune ... 10

Gambar 2.9 Contoh Repetisi Garis dan Gambar Karakter pada Board Game Red Rising ... 12

Gambar 2.10 Contoh Skala pada Kartu Board Game ... 13

Gambar 2.11 Jenis-Jenis Grid ... 15

Gambar 2.12 The Scream karya Edvard Much ... 16

Gambar 2.13 Girl with a Mandolin karya Pablo Picasso ... 17

Gambar 2.14 Moscow I karya Wassily Kandindsky ... 18

Gambar 2.15 The Persistence of Memory karya Salvador Dalí ... 19

Gambar 2.16 Marilyn Monroe karya Andy Warhol ... 19

Gambar 2.17 Nodal Plot ... 24

Gambar 2.18 Modulated Plot ... 24

Gambar 2.19 Open Plot ... 25

Gambar 3.1 Wawancara dengan Lauw Acep ... 40

Gambar 3.2 Wawancara dengan Isa Akbar ... 41

Gambar 3.3 Focus Group Design Bersama Anak-Anak Buddhis ... 44

Gambar 3.4 Diagram Lingkaran Pemahaman Topik dengan Buku ... 46

Gambar 3.5 Diagram Lingkaran Media Interaktif yang Digemari Anak-Anak .... 47

Gambar 3.6 Diagram Lingkaran Pancasila Buddhis Adalah Salah Satu Topik Cara Berkarakter dan Moral yang Baik dan Benar ... 47

Gambar 3.7 Diagram Lingkaran Ilustrasi yang Disukai Anak-Anak ... 48

Gambar 3.8 Overview Board Game The Crusoe Crew ... 49

Gambar 3.9 Karakter dalam The Crusoe Crew ... 50

Gambar 3.10 Overview Board Game Monasterium ... 51

Gambar 3.11 Overview Board Game Ushimitsu ... 53

Gambar 4.1 Persona I – Devi Pradipta ... 58

Gambar 4.2 Persona II – Sivali Gayatri Tan ... 59

Gambar 4.3 Persona III – Albert Saddhana ... 60

Gambar 4.4 Persona IV – Sikhi Liu ... 61

Gambar 4.5 Mindmap Topik ... 62

Gambar 4.6 Keyword hasil Mindmap Topik ... 63

Gambar 4.7 Mindmap Visual ... 64

Gambar 4.8 Four-Dimension Tone of Voice ... 65

Gambar 4.9 Moodboard Warna & Visual ... 66

(15)

xiv

Gambar 4.10 Color Palette ... 66

Gambar 4.11 Inspirasi Moodboard Visual ... 67

Gambar 4.12 Flowchart ... 68

Gambar 4.13 Sketsa Logo ... 71

Gambar 4.14 Sketsa Logo 2 ... 72

Gambar 4.15 Low Fidelity Logo ... 73

Gambar 4.16 High Fidelity Logo ... 73

Gambar 4.17 Inspirasi Papan Permainan ... 74

Gambar 4.18 Skesa Papan Permainan ... 75

Gambar 4.19 Low Fidelity Papan Permainan ... 75

Gambar 4.20 High Fidelity Papan Permainan... 76

Gambar 4.21 Sketsa Karakter ... 77

Gambar 4.22 Low Fidelity Pion Karakter ... 78

Gambar 4.23 High Fidelity Pion Karakter ... 78

Gambar 4.24 Sketsa Kartu Misi ... 79

Gambar 4.25 Low Fidelity Kartu Misi ... 81

Gambar 4.26 High Fidelity Kartu Misi ... 81

Gambar 4.27 Low Fidelity Kartu Help ... 82

Gambar 4.28 High Fidelity Kartu Help... 83

Gambar 4.29 Low Fidelity Kartu Karma Dari Kiri; Tampak Depan dan Tampak Belakang ... 84

Gambar 4.30 High Fidelity Kartu Karma ... 84

Gambar 4.31 Low Fidelity dan High Fidelity Papan Truth or Lie ... 85

Gambar 4.32 Visual Kepala 4 Karakter ... 86

Gambar 4.33 Token Penanda Pada Kartu Karma ... 86

Gambar 4.34 Visual Background Kartu ... 87

Gambar 4.35 Grid Pada Kartu Misi dan Help ... 87

Gambar 4.36 Grid Pada Papan Permainan ... 88

Gambar 4.37 Poster dan Banner ‘Sila’ ... 89

Gambar 4.38 Form Pengisian Board Game Baru ... 90

Gambar 4.39 Tampilan Board Game ‘Sila’ pada Workshop Tabletopia ... 90

Gambar 4.40 Komponen pada ‘Sila’ ... 91

Gambar 4.41 Meja Digital ‘Sila’ di Website Tabletopia ... 91

Gambar 4.42 Sketsa Logo Revisi ... 98

Gambar 4.43 Low Fidelity Logo Revisi ... 98

Gambar 4.44 High Fidelity Logo Revisi ... 99

Gambar 4.45 Sketsa Papan Permainan Revisi ... 100

Gambar 4.46 Low Fidelity Papan Permainan Revisi ... 101

Gambar 4.47 High Fidelity Papan Permainan ... 102

Gambar 4.48 Sketsa Pion Karakter Revisi ... 103

Gambar 4.49 Low Fidelity Pion Karakter Revisi ... 103

Gambar 4.50 High Fidelity Pion Karakter Revisi ... 104

Gambar 4.51 High Fidelity Kartu Misi Revisi ... 105

Gambar 4.52 High Fidelity Kartu Help Revisi ... 106

Gambar 4.53 Low Fidelity Kartu Karma Revisi ... 106

Gambar 4.54 High Fidelity Kartu Karma Revisi ... 107

(16)

xv

Gambar 4.55 Low Fidelity Kartu Truth or Lie Revisi ... 108

Gambar 4.56 High Fidelity Kartu Truth or Lie Revisi... 108

Gambar 4.57 Revisi Background Kartu Misi dan Help ... 109

Gambar 4.58 Hasil Revisi Head Profile ... 110

Gambar 4.59 Low Fidelity Kertas Guide & Rules ... 111

Gambar 4.60 High Fidelity Kertas Guide & Rules ... 112

Gambar 4.61 Mockup Packaging Board Game ‘Sila’ ... 113

(17)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A Form Bimbingan ... xxi

Lampiran B Lembar Turnitin ... xxiii

Lampiran C Wawancara dengan Lauw Acep (Dosen Agama Buddha) ... xxviii

Lampiran D Wawancara dengan Isa Akbar (Desainer Board Game) ... xxxiii

Lampiran E Transkrip Focus Group Discussion ... xxxvii Lampiran F Hasil Kuisioner Utama (Bab 3) ... xl Lampiran G Hasil Kuisioner Alpha Test ... xliii Lampiran H Hasil Kuisioner Beta Test ... lii