commit to user
i
STUDI FENOMENOLOGI: PENERIMAAN DIRI
PADA STAY AT HOME DAD
SKRIPSI
Dalam rangka penyusunan skripsi sebagai salah satu syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Psikologi Program Pendidikan Strata I Psikologi
MAY LIA ELFINA
G0111056
Pembimbing:
Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi
Arif Tri Setyanto, S.Psi., M.Psi., Psi
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
commit to user
commit to user
commit to user
iv
PERNYATAAN KEASLIAN
Dengan ini saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa apa yang ada
dalam skripsi ini, sebelumnya belum pernah terdapat dalam karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan
sepanjang pengamatan serta sepengetahuan saya, tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis dipergunakan dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Jika
terdapat hal-hal yang tidak sesuai dengan isi pernyataan ini maka saya bersedia
untuk dicabut derajat kesarjanaan saya.
Surakarta, Juni 2015
commit to user
v MOTTO
“When Allah desires good for someone, He tries them with Hardship”
~ Prophet Muhammad S.A.W~
“Inna ma’al usry yusroo fa inna ma’al usry yusro”
~Quran, Al-Insyirah 5-6~
“Do Not ever pray only when you want something, pray for everything that you
should be thankful”
commit to user
vi
PERSEMBAHAN
Mereka dampingi aku, dukung aku, doakan aku, dalam setiap langkah merajut impian....
Aku persembahkan karya ini untuk:
Mama dan Ayah, tak pernah henti melantunkan doa dan memberikan dukungan serta motivasi yang tulus, tak pernah ada yang bisa menggantikannya.
Kakak-kakakku tersayang, sebagai teman malaikat kecil untuk Mama dan Ayah, bahagiakan mereka selalu, Kak...
Guru-guruku tercinta, tak pernah lelah memberikan ilmu yang pasti akan terus bermanfaat.
Dia,.. Wisnu Ahmad, yang selalu memberikan yang terbaik untukku.
commit to user
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbila’lamiin...
Allah... Pemilik alam semesta beserta isinya, tiada lain selain Engkau. Puji
Syukur selalu dihaturkan untuk-Nya, atas segala nikmat, hidayah, inayah dan
rahmat-Nya yang tak terkira, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini
dengan baik sebagai syarat mendapatkan gelar sarjana di Program Studi Psikologi
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. Ilmu yang membuat
pemikiran penulis terbuka serta pengalaman yang sangat luar biasa, telah
didapatkan oleh penulis selama mengerjakan skripsi ini. Penulis yakin, dalam
proses pengerjaan pasti banyak pihak yang terlibat untuk membantu
keberlangsungan penyelesaian skripsi ini. Sehingga, penulis ingin mengucapkan
terimakasih dan penghargaan sebaik-baiknya kepada:
1. Prof. Dr. Hartono, dr., M.Si., selaku Dekan Fakultas Kedokteran Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Hardjono, M.Si., selaku Kepala Program Studi Psikologi Fakultas
Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi., selaku dosen pembimbing I yang
selalu memberikan arahan, motivasi dan semangat kepada saya.
4. Arif Tri Setyanto, S.Psi., M.Psi., Psi., selaku dosen pembimbing II yang
selalu meluangkan waktu untuk memberikan arahan, bimbingan, dan
commit to user
5. dr. Istar Yuliadi, M.Si., FIAS., selaku penguji I dan Ibu Rin Widya Agustin,
S.Psi., M.Psi., selaku penguji II, yang telah memberikan saran dan kritik
demi sempurnanya penulisan skripsi ini.
6. Seluruh staf pengajar Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran UNS
terimakasih atas dampingan, pengalaman sebagai pembelajaran, serta bekal
ilmu pengetahuan demi terselesaikannya skripsi ini.
7. Segenap karyawan Program Studi Psikologi, atas bantuannya yang sangat
berarti.
8. Para Subjek Penelitian yang telah bersedia saya repotkan dengan
meluangkan waktu, serta sahabat-sahabat terkait yang dengan lapang dada
membantu menambahkan informasi dan data untuk skripsi ini.
9. Mama, Ayah, Mas Piping, Mas Reza, yang selalu mendoakan dan menjadi
motivator terbesar untuk selalu kutorehkan senyum di wajahnya.
10. My Mood Booster, Wisnu Ahmad Perdana yang selalu berusaha
memberikan yang terbaik untukku, dan mengerti keadaanku.
11. Sahabat-sahabatku, Agustin, Neng Pitri, Tria, Devi, Nina, Putri,
teman-teman KKN dan INDIGO yang terus mendukung agar saya bersemangat
menyelesaikan skripsi ini.
12. Kakak-kakak tingkat, alumni angkatan 2004-2010 serta adik-adik angkatan
2012-2014 yang telah memberikan motivasi dan bersedia berbagi ilmu.
Serta pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu-persatu.
Surakarta, Juni 2015
commit to user
ix ABSTRAK
STUDI FENOMENOLOGI: PENERIMAAN DIRI PADA STAY AT HOME DAD
May Lia Elfina G0111056
Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta
Alternatif yang cukup sering ditemui dalam melakukan pengasuhan akhir-akhir ini yakni munculnya Stay at Home Dad. Rata-rata Stay at Home Dad memiliki usia dewasa muda dimana menurut Hurlock (1980) pada usia tersebut, seharusnya menjadi kesempatan untuk aktualisasi diri dalam pekerjaan. Otomatis hal ini bertolakbelakang dengan peran domestik yang ada pada para Stay at Home Dad. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses penerimaan diri yang dialami oleh Stay at Home Dad pada usia dewasa muda di wilayah Pasuruan.
Stay at Home Dad adalah seorang ayah yang lebih banyak di rumah, merawat
anak, sedangkan istrinya berperan sebagai pencari nafkah utama atau satu-satunya. Perubahan peran yang dialami oleh Stay at Home Dad membuatnya merasa berbeda dengan ayah-ayah lainnya sehingga penerimaan diri pada Stay at
Home Dad menjadi penting untuk menunjukkan dirinya yang sebenarnya.
Penerimaan diri adalah terbuka untuk mengungkapkan diri dan percaya bahwa orang lain akan menerima apa adanya diri orang tersebut (Matthews, 1993). Kualitatif adalah metode yang digunakan dalam penelitian ini dengan rancangan studi fenomenologi. Subjek penelitian ini adalah Stay at Home Dad berjumlah 3 orang dengan kriteria memiliki istri yang bekerja di luar rumah, berpengalaman mengurus anak dan urusan rumah tangga minimal 5 tahun, dan berusia dewasa muda. Penelitian ini menggunakan strategi pemilihan subjek bola salju (snowball sampling). Metode pengumpul data yang digunakan adalah riwayat hidup, wawancara, dan observasi.
Berkaitan dengan hasil pada proses penerimaan diri, subjek 1 cenderung melakukan Real-Ideal Comparison, yakni membandingkan peran yang diinginkan dan yang dijalaninya saat ini. Subjek 2 lebih melakukan penilaian pada Basic
Self-Acceptance, dimana ia merasa yakin selalu diterima dan diakui oleh orang-orang
yang ada di sekitarnya. Subjek 3 cenderung melakukan Self-Evaluation dengan membandingkan kemampuan yang dimilikinya dengan yang dimiliki oleh ayah yang lainnya. Ketiga subjek memiliki penilaian yang negatif pada Conditional
Self-Acceptance akibat ketidakmampuan para subjek untuk memenuhi harapan
orang-orang di sekitarnya.
commit to user
x ABSTRACT
PHENOMENOLOGICAL STUDY: SELF-ACCEPTANCE IN STAY AT HOME DAD
May Lia Elfina G0111056
Psychology Department Faculty of Medicine Sebelas Maret University of Surakarta
An alternative that quite often encountered in conducting parenting lately is the existence of Stay at Home Dad. On average Stay at Home Dad is in young adulthood-aged which according to Hurlock (1980) at that age, a man should have an opportunity for self-actualization in the work. Automatically this role contradicts with the domestic role in the Stay at Home Dad.
The purpose of this study is to investigate the process of self-acceptance experienced by Stay at Home Dads in young-adults age in the region of Pasuruan. Stay at Home Dad is a father who has more time at home, caring for children, while his wife is as the main breadwinner or the sole. Changing roles experienced by Stay at Home Dad makes him feel different from other fathers. Self-acceptance in the Stay at Home Dad becomes important to show his true self. Self-acceptance is openess to show themselves and believe that others will accept that person (Matthews, 1993).
Qualitative methods used in this study with phenomenological study design. The subjects were 3 Stay at Home Dads with criteria having a wife who work outside the home, taking child care experience and household affairs at least 5 years, and in young-adults ages. This study used snowball sampling strategy and biographies, interviews, and observations data collecting.
Relating to the results of the process of self-acceptance, Subject 1 tends to do Real-Ideal Comparison, he compares his ideal self and his own real self now. Subject 2 tends to do Basic Self-Acceptance, he always be convinced that everyone around him love and confess him. Subject 3 does Self-Evaluation by comparing his capabilities with the other fathers. These three subjects have a negative assessment to the Conditional Self-Acceptance because they can not fulfill any expectations from people around them.
commit to user
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...i
HALAMAN PERSETUJUAN ...ii
HALAMAN PENGESAHAN ...iii
HALAMAN PERNYATAAN ...iv
MOTTO ...v
PERSEMBAHAN ...vi
KATA PENGANTAR ...vii
ABSTRAK ...ix
ABSTRACT ...x
DAFTAR ISI ...xi
DAFTAR TABEL ...xiv
DAFTAR GAMBAR ...xv
DAFTAR LAMPIRAN ...xvi
BAB I. PENDAHULUAN ...1
A. Latar Belakang Masalah ...1
B. Tujuan dan Manfaat Penelitian ...10
1. Tujuan Penelitian... 11
2. Manfaat Penelitian... 11
BAB II. TELAAH KEPUSTAKAAN ...13
A. Stay at Home Dad ...13
1. Pengertian Stay at Home Dad... 13
2. Perubahan Peran Ayah... 16
3. Faktor-faktor Penyebab Menjadi Stay at Home Dad... 20
B. Penerimaan Diri...22
1. Definisi Penerimaan Diri... 22
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penerimaan Diri... 25
3. Aspek-aspek Penerimaan Diri... 32
commit to user
5. Ciri-ciri Individu yang Menerima Dirinya... 39
6. Proses Penerimaan Diri... 40
C. Penerimaan Diri pada Stay at Home Dad ...42
1. Budaya Indonesia dan Pandangan Masyarakat tentang Stay at Home Dad...... 42
2. Perkembangan Usia Dewasa Muda... 46
3. Penerimaan Diri pada Stay at Home Dad di Usia Dewasa Muda... 50
D. Lokasi Penelitian ...56
E. Pertanyaan Penelitian ...56
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ...58
A. Rancangan Penelitian ...58
B. Fokus Penelitian ...61
C. Operasionalisasi ...62
D. Subjek Penelitian ...63
E. Metode Pengambilan Data ...67
F. Teknik Analisis Data ...72
G. Teknik Keabsahan Data ...74
BAB IV. PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DESKRIPSI HASIL PENELITIAN, DAN PEMBAHASAN...80
A. Persiapan Penelitian ...80
1. Tahap Persiapan Penyusunan Alat Pengumpul Data... 80
2. Rencana Pengkodingan untuk Reduksi Data... 82
B. Pelaksanaan Penelitian ...83
C. Deskripsi Hasil Penelitian ...90
1. Subjek I... 90
2. Subjek II... 129
3. Subjek III... 164
4. Hasil checklist “How Self-Accepting Are You?”... 194
5. Significant Others... 196
commit to user
E. Kelebihan Penelitian ...277
F. Kelemahan Penelitian...277
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...278
A. Kesimpulan ...278
B. Saran ...280
DAFTAR PUSTAKA ...282
commit to user
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Identitas Respoden... 84
Tabel 4.2 Jadwal Pengambilan Data Subjek Utama... 85
Tabel 4.3 Jadwal Pengambilan Data Significant Others... 90
Tabel 4.4 Data Hasil Pemaknaan Subjek I... 101
Tabel 4.5 Data Hasil Pemaknaan Subjek II... 138
Tabel 4.6 Data Hasil Pemaknaan Subjek III... 173
Tabel 4.7 Hasil Checklist “How Accepting Are You” Subjek 1...194
Tabel 4.8 Hasil Checklist “How Accepting Are You” Subjek 2...194
Tabel 4.9 Hasil Checklist “How Accepting Are You” Subjek 3...195
Tabel 4.10 Perbandingan Gagasan dan Identifikasi Latar Belakang Menjadi Stay a Home Dad...252
Tabel 4.11 Perbandingan Gagasan dan Identifikasi Latar Belakang Personal-Internal...253
Tabel 4.12 Perbandingan Gagasan dan Identifikasi Kehidupan Pernikahan...259
Tabel 4.13 Perbandingan Gagasan dan Identifikasi Kondisi Eksternal Stay at Home Dad......264
Tabel 4.14 Perbandingan Gagasan dan Identifikasi Proses Penerimaan Diri......267
commit to user
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Alur Proses Penerimaan Diri Stay at Home Dad...57
Gambar 4.1 Bagan Gambaran Relasi Istri Subjek 1 dengan Subjek 1... 263
Gambar 4.2 Bagan Gambaran Relasi Istri Subjek 2 dengan Subjek 2...263
Gambar 4.3 Bagan Gambaran Relasi Istri Subjek 3 dengan Subjek 3...264
commit to user
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A. Verbatim Wawancara ... 287
1. Verbatim Wawancara Subjek 1 ... 288
2. Verbatim Wawancara Subjek 2 ... 343
3. Verbatim Wawancara Subjek 3 ... 398
4. Verbatim Wawancara Significant Other 1.1 ... 447
5. Verbatim Wawancara Significant Other 1.2 ... 460
6. Verbatim Wawancara Significant Other 1.3 ... 471
7. Verbatim Wawancara Significant Other 2.1 ... 482
8. Verbatim Wawancara Significant Other 2.2 ... 496
9. Verbatim Wawancara Significant Other 2.3 ... 505
10. Verbatim Wawancara Significant Other 3.1 ... 516
11. Verbatim Wawancara Significant Other 3.2 ... 529
LAMPIRAN B. Lembar Riwayat Hidup dan Questionare ... 539
1. Subjek 1 ... 540
2. Subjek 2 ... 546
3. Subjek 3 ... 552
LAMPIRAN C. Lembar Penjelasan dan Persetujuan Menjadi Subjek Penelitian ... 558
1. Lembar Penjelasan Kepada Calon Subjek Penelitian ... 559
2. Lembar Persetujuan menjadi Subjek Penelitian ... 562
3. Lembar Persetujuan menjadi Significant Others ... 565
LAMPIRAN D. Pedoman Wawancara, Pedoman Observasi ... 573
1. Guidance Wawancara Subjek ... 574
2. Guidance Wawancara Significant Other ... 584
