220634727 Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Menjaga Keutuhan Nkri Melalui Metode Bermain Peran
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pelaksanaan tindakan ini juga mengacu pada skenario pembelajaran dan perbaikan dari siklus I. Dengan kekurangan pada siklus I guru berusaha memperbaiki di siklus
Setelah mengetahui kelebihan dan kekurangan pada pembelajaran siklus I, maka pada siklus II peneliti melakukan perubahan. Pada siklus II pembelajaran berlangsung dengan baik. Hal
Melihat rendahnya keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn difokuskan pada, 1). apakah penerapan metode bermain peran dengan model pembelajaran cooperative learning
(3) Observasi, Pada penelitian siklus II, pengamatan dilakukan oleh Jumadi, S.Pd sebagai observer yang dilakukan kepada peneliti yang melaksanakan pembelajaran
2. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran VCT pada mata pelajaran PKn materi menjaga keutuhan NKRI di kelas V MIS
Partisipasi siswa Kelas II SDN Kandris ada peningkatan dalam Kegiatan Pembelajaran pada siklus II setelah dilakukan penerapan model pembelajaran kooperatif menggunakan
Hasil Belajar pada Pra siklus, Siklus I, dan Siklus II Keterangan Pra siklus Siklus I Siklus II Rata-rata hasil belajar 60,30 72,87 83,90 Sumber: Data diolah 2021
Peningkatan hasil belajar ini dapat dilihat dari hasil belajar Bahasa Indonesia setelah melalui tahapan Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II, setelah dilakukan tindakan pada tahap Pra
