i
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK
KELAS X TGB SMK NEGERI 4 SUKOHARJO
SKRIPSI
Oleh :
RAGIL HAYAN SAPTIONO K1511040
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iii
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK
KELAS X TGB SMK NEGERI 4 SUKOHARJO
Oleh :
RAGIL HAYAN SAPTIONO K1511040
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Progam Pendidikan Teknik Bangunan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
vi ABSTRAK
Ragil Hayan Saptiono. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK KELAS X TGB SMK NEGERI 4 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran interaktif sebagai alat bantu pembelajaran pada mata pelajaran menggambar dengan perangkat lunak (MDPL). 2) Menguji kelayakan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran MDPL menurut menurut ahli media, ahli intruksional, serta ahli materi.
Penelitian ini berlandaskan dengan metode penelitian Pengembangan (Research and Development). Pengembangan media pembelajaran dibuat melalui beberapa tahap yaitu mulai dari pra-produksi, produksi, dan pascaproduksi. Hasil pembuatan produk divalidasi oleh ahli media, ahli intruksional dan ahli materi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan skala likert.
Hasil penelitian menunjukan: 1) Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran interaktif sebagai alat bantu pembelajaran pada mata pelajaran menggambar dengan perangkat lunak. 2) hasil validasi produk oleh ahli media sebesar 92% (sangat layak), ahli instruksional 66% (layak), dan ahli materi 93% (sangat layak).
Berdasarkan dari tahapan uji validasi dari ahli media, ahli intruksional, serta ahli materi dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif dapat mendukung sebagai perangkat bantu pembelajaran pada mata pelajaran menggambar dengan perangkat lunak kelas X TGB A SMK Negeri 4 Sukoharjo.
vii ABSTRACT
Ragil Hayan Saptiono. THE DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA ON THE SUBJECT OF DRAW USING SOFTWARE IN THE CLASS OF X TGB SMK NEGERI SUKOHARJO. Thesis, Faculty of teacher training and educational sciences. Sebelas Maret University Surakarta, 2015.
This research was aimed: 1) To produce the interactive learning media as a learning tool on the subject of draw using software (MDPL). 2) To test the feasibility of interactive learning media on the subject of draw using software (MDPL) according to the media experts, the intructional experts and the material experts.
This research is based on RND (Research and Development) method. The development of interactive learning media was created through several stages, from pre-production to production until postproduction. The results manufacture of product was validated by the media experts, the instructional experts and the material experts. The data was analyzed by Likert scale.
The result of this research showed: 1) the research can produced interactive learning media as a learning tool on the subject of draw using software. 2) the result of product validation by media experts was 92% (very well), the instructional experts was 66% (well) and the material experts was 93% (very well).
Based on the result of of the media validation testing stage by the media experts, the instructional experts and the material experts, concluded that interactive learning media can support as a tool learning on the subject of draw using software for student in the class of X TGB SMK Negeri 4 Sukoharjo.
viii MOTTO
“Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah pula kamu bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi derajatnya, jika kamu orang-orang yang
beriman” (Q.S. Al-Imran: 139)
“Siapa yang hidup dalam dunia pikiran, dapat melepaskan dirinya daripada gangguan hidup sehari-hari”
(Mohammad Hatta)
ix
PERSEMBAHAN
Syukur alhamdulillah hamba curahkan kepada Illahi Rabbi, atas kehendakNya, rencanaNya pada takdirku, sehingga skripsi ini dapat selesai dengan baik. Dengan kerendahan hati karya ini kupersembahkan untuk:
“Ibu Darwati dan Bapak Dasum”
Orangtuaku tercinta, yang selama ini telah memberikan doa tulus suci, kasih sayang, motivasi, dan dukungan baik moral maupun material yang tiada henti demi keberhasilan ananda. Kupersembahkan ini sebagai wujud baktiku kepada Ibu dan Bapakku tersayang.
“Mbak Purwandani, Mbak Dwi, Mas Didi, Mas Siswo, Mbak Rini, Mbak Ovi”
Betapa bahagianya bisa memilkiki kakak seperti kalian. Terima kasih atas segenap cinta, kasih sayang, semangat, nasihat, Kalianlah tempatku pulang kala aku kebingungan.
“Seluruh Dosen dan Karyawan PTB FKIP UNS”
Terima kasih telah membimbing dan bantuan selama saya kuliah di PTB FKIP UNS
“Nugraheni Sulistya Ningrum”
Terima kasih telah memberikan dukungan dan penyemangatku.
“Sahabatku Teman-teman PTB 2011 Sahabatku Udin, Rizal, Wahyu, Mohtar,
Nasrul, Apri, Rendar, Lukas, Juned, Barel, Subeqi, Dining, Indah, Ranika, Dani, Hasan, Maulina, Imam, serta teman-teman PTB”
Terimakasih atas kebersamaan dan bantuan kalian selama ini, semoga kita berdiri pada bintang yang sama.Aaamiin.
“Teman-Teman Kos Ibu Wiwik”
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ANIMASI VIDEO PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK KELAS X TGB A SMK NEGERI 4 SUKOHARJO”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Ernawati Sri Sunarsih, ST., M.Eng, selaku Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Abdul Haris Setiawan, S.Pd., M.Pd selaku Koordinator Skripsi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Drs. A G Tamrin, M.Pd., Msi selaku Pembimbing Akademik.
5. Taufiq Lilo Adi Sucipto, S.T, M.T selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Drs. Waluyo, M.Pd. selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
7. Pramusito Ary Sanjaya, S.Pd. selaku guru teknik gambar bangunan SMK N 4 Sukoharjo yang telah membantu dalam proses penelitian skripsi ini.
xi tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Semoga Allah SWT selalu membimbing kita semua. Amin.
Surakarta, Januari 2016
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR TABEL ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 2
C. Pembatasan Masalah ... 3
D. Rumusan Masalah ... 3
E. Tujuan Penelitian ... 3
F. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ... 5
1. Pengertian Media pembelajaran ... 5
2. Tujuan Media Pembelajaran ... 5
3. Format Media Pembelajaran Video Tutorial... 6
4. Tahap Prosedur Produksi Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial ... 7
5. Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif ... 10
6. Research and Development ... 15
7. Sumber Data ... 17
8. Validitas Data ... 17
xiii
10. Dokumentasi ... 18
11. Analisis Data ... 18
12. Adobe Flash ... 18
13. Menggambar dengan Perangkat Lunak ... 26
B. Penelitian yang Relevan ... 37
C. Kerangka Berpikir ... 41
D. Hipotesis ... 43
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 44
1. Tempat Penelitian ... 44
2. Waktu Penelitian ... 44
B. Metode Perancangan ... 45
1. Model Perancangan ... 45
2. Prosedur Pengembangan ... 45
C. Sumber Data ... 49
D. Validitas Data ... 50
1. Validasi Ahli Media ... 50
2. Validasi Ahli Subtansi ... 51
3. Validasi Ahli Intruksional ... 51
E. Teknik Pengumpulan Data ... 52
1. Angket ... 52
2. Dokumentasi ... 52
F. Analisis Data ... 53
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Prosedur Perancangan Media Pembelajaran ... 55
1. Pra-produksi ... 55
2. Produksi ... 61
3. Pasca Produksi ... 75
xiv
1. Analisis Data ... 75
2. Pembahasan ... 77
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 80
B. Implikasi ... 80
C. Saran ... 80
D. Keterbatasan Hasil Penelitian ... 81
DAFTAR PUSTAKA ... 83
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar halaman 2.1 Prosedur Pengembangan diadaptasi dan dimodifikasi dari
Borg & Gall (1983) ... 16
2.2 Tampilan Adobe Flash CS 6 ... 14
2.3 Panel Tools ... 21
2.4 Timeline ... 23
2.5 Tampilan Stage ... 25
2.6 Tampilan Properties ... 25
2.7 Tampilan Action Script ... 26
2.8 Ikon AutoCAD ... 28
2.9 Tampilan default AutoCAD 2007 Klasik ... 28
2.10 Keyboard dan Mouse ... 28
2.11 Tampilan Grafis AutoCAD 2007 ... 30
2.12 Tampilan tools options... 31
2.13 Kotak Dialog Drafting Setting Status bar ... 32
2.14 Icon Layer Control ... 33
2.15 Menu Options ... 36
2.16 Skema Kerangka Berpikir ... 42
2.17 Skema Hipotetik ... 43
3.1 Prosedur Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif ... 45
3.2 Skala Interpretasi Skor Ahli ... 54
4.1 Tampilan Layar Peta Alur... 63
4.2 Tampilan layar Deskripsi dan Tujuan ... 63
4.3 Tampilan Layar Menu Beranda ... 64
4.4 Tampilan Layar Menu Materi ... 66
4.5 Tampilan KD 1 ... 66
4.6 Tampilan KD 2 ... 66
4.7 Tampilan KD 3 ... 66
[image:15.612.116.512.157.712.2]xvi
4.9 Tampilan Menu Latihan... 68
4.10 Tampilan Menu Profil ... 68
4.11 Tampilan Menu Petunjuk... 69
4.12 Tampilan Menu Keluar ... 70
4.13 Skala Interprestasi Skor validasi ahli ... 76
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Ringkasan Silabus Kurikulum KTSP Mata pelajaran MDPL ... 27
3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian... 44
3.2 Kriteria Penilaian Alternatif Jawaban ... 52
3.3 Kriteria Penilaian Alternatif Jawaban ... 53
3.4 Kriteria Interpretasi Skor Validasi Ahli ... 54
4.1 Hasil Uji Kelayakan Produk dari Ahli Media ... 72
4.2 Hasil Uji Kelayakan Produk dari Ahli Materi ... 73
4.3 Hasil Uji Kelayakan Produk dari Ahli Intruksional... 74
4.4 Rekapitulasi Penilaian Rancangan Media oleh Para Ahli ... 76
[image:17.612.113.512.165.381.2]xviii DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Story Board Media Pembelajaran Animasi Video Mata Pelajaran
Menggambar dengan Perangkat Lunak... 86
2. Sinopsis Media Pembelajaran ... 91
3. Silabus Mata Pelajaran Menggambar dengan Perangkat Lunak ... 105
4. RPP Mengatur Tata Letak Gambar Pada Model Space Dengan Perangkat Lunak ... 112
5. RPP Membuat back-up data level 1 ... 126
6. Dokumentasi Foto ... 135
7. Uji Validasi Produk Ahli Media ... 136
8. Uji Validasi Produk Ahli Subtansi (Materi) ... 141
