Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian lapangan (field research) yang berarti peneliti berangkat langsung ke lapangan untuk mengadakan pengamatan tentang suatu fenomena.1 2

45 Jenis dan Pendekatan Penelitian

1. Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian lapangan (field research) yang berarti peneliti berangkat langsung ke lapangan untuk mengadakan pengamatan tentang suatu fenomena.¹

2. Pendekatan Penelitian

Pendekatan yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu pendekatan yang lebih menekankan analisisnya pada proses penyimpulan secara induktif serta analisis terhadap dinamika hubungan antara fenomena yang diamati, dengan menggunakan logika ilmiah.²

Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SDN Benua Anyar 8 Banjarmasin. Sekolah ini beralamatkan Jl. Benua Anyar Rt. 1, No. 4, Kel. Benua Anyar, Kec. Banjarmasin Timur, Kota Banjarmasin, Kalimantan Selatan, 70239. Telpon/Fax: 2147483647.

Sekolah ini memiliki akreditas A.

1Eri Barlian, Metodologi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif, (Padang: Sukabina Press, 2016), 54.

2Sandu Sitoyo & M. Ali Sodik, Dasar Metodologi Penelitian, (Yogyakarta: Literasi Media Publishing), 2015, 25.

Partisipan Penelitian

Partisipan dalam penelitian ini meliputi subjek dan objek. Subjek dalam penelitian ini ialah pendidik yang terlibat langsung di kelas inklusif serta pihak- pihak yang terkait. Adapun objek dalam penelitian ini ialah peran guru dalam pelaksanaan manajemen kelas di kelas inklusif SDN Benua Anyar 8 Banjarmasin.

Data dan Sumber Data 1. Data

Data dalam penelitian ini meliputi data primer dan data sekunder. Data Primer adalah data yang diperoleh atau dikumpulkan oleh peneliti secara langsung dari sumber datanya.³ Teknik yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan data primer dalam penelitian ini antara lain wawancara dan observasi. Maka yang menjadi data primer dalam penelitian ini ialah tentang peran guru dan pengelolaan kelas yang diperoleh langsung dari guru. Data sekunder adalah data yang diperoleh atau dikumpulkan peneliti dari berbagai sumber yang telah ada (peneliti sebagai tangan kedua). Data sekunder dalam penelitian ini yang data sekunder yaitu lokasi penelitian, data-data dari berbagai macam sumber seperti jurnal, artikel, website, dll. Data yang dicari ialah terkait peran guru dalam mengelola kelas dan memberikan motivasi pada siswa di kelas inklusif.

2. Sumber Data

Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari informan, yaitu guru yang terlibat langsung (mengajar) di kelas inklusif dan pihak-pihak yang mampu

3Sandu Sitoyo, & M. Ali Sodik, Dasar..., 67.

memberikan informasi mengenai peran guru dan manajemen kelas di SDN Benua Anyar 8 Banjarmasin.

Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini ialah wawancara, observasi dan dokumentasi. Wawancara ialah proses pertemuan untuk bertukar informasi dimana peneliti akan mengajukan beberapa pertanyaan kepada pihak yang bersangkutan (guru) untuk mendapatkan data/informasi yang berhubungan dengan penelitian ini. Observasi dalm penelitian ini ialah peneliti melakukan pengamatan secara langsung dengan ikut serta dalam proses belajar mengajar sehingga terlihat bagaimana seorang guru mampu/tidaknya mengelola kelas agar tetap kondusif. Dokumentasi merupakan sumber data yang digunakan untuk melengkapi penelitian, baik berupa sumber tertulis, film, gambar, dan karya- karya monumental yang semuanya memberikan informasi bagi proses penelitian.⁴ Peneliti menggali data dengan menghimpun data-data yang berasal dari dokumen atau catatan-catatan yang berhubungan dengan hal yang diteliti.

Tabel 3.1 Matriks Data, Sumber Data, Dan Teknik Pengumpulan Data

No Data Sumber Data Teknik Pengumpulan Data

1

Data tentang pelaksanaan peran

guru

Guru Wawancara

4Muh. Fitrah & Luthiyah, Metodologi Penelitan: Penelitian Kualitatif Tindakan Kelas &

Studi Kasus, (Sukabumi: Jejak, 2017), 75.

No Data Sumber Data Teknik Pengumpulan Data

2

Data tentang kegiatan manajemen kelas (sasaran pengelolaan

siswa) oleh guru kelas inklusif

Guru Wawancara dan observasi

3

Data tentang

gambaran umum lokasi penelitan, meliputi:

a. Sejarah singkat berdirinya sekolah b. Keadaan guru dan

siswa

.

Kepala sekolah/

Staf tata usaha Kepala sekolah/

Staf tata usaha.

Dokumen.

Observasi, dan dokumen.

Teknik Analisis Data

Analisis data adalah proses mencari dan menyusun data yang telah diperoleh. Setelah mendapatkan data yang diperlukan maka selanjutnya peneliti mengorganisasikan, menjabarkan, memilah mana data yang penting lalu memaparkannya secara deskriptif tentang peran guru dan pengelolaan siswa dalam manajemen kelas di kelas inklusif SDN Benua Anyar 8 Banjarmasin menjadi bentuk uraian, sehingga dapat menggambarkan permasalahan yang diangkat dalam penelitian dan dapat diinformasikan kepada orang lain. Dalam penelitian ini

tahapan dilakukan dengan diawali pegumpulan data yang didapatkan dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi. Tahapan selanjutnya ialah reduksi data, dimana data yang telah diperoleh dirangkum dan memfokuskan pada hal-hal yang penting. Selanjutnya ialah penyajian data, pada tahap ini diklasifikasikan dan disajikan data sesuai dengan pokok permasalahan. Tahapan terakhir yaitu kesimpulan, pada tahap ini dilakukan penarikan kesimpulan yang dilakukan dengan membandingkan kesesuaian pernyataan dari subyek penelitian dengan makna yang terkandung dengan konsep-konsep dasar dalam penelitian.