• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kuota Bidik Misi di PTN Masih Tersisa.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kuota Bidik Misi di PTN Masih Tersisa."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

ini/ahkoran

ZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

o

Senln

o

Selasa

Rabu

o

Kamls

0

Jumat

o

Sabtu

4

5

20

21

2

3

17

18

19

6

7

22

8

9

10

11

23

24

25

26

12

6)

27

28

29

30

31

OJan

OPeb

"

o

Mar

OApr

OMel

.Jun

OJul

OAgs

OSep

OOkt

ONov

ODes

Kuota Bidik Misi

di PTN Masih Tersisa

INILAH,

B a n d u n g P r o g -r a m b e a s i s w a p e m b i n a a n d a n p e n d i d i k a n m a h a s i s w a m i s k i n d a n b e r p r e s t a s i ( B i -d i k M i s i ) -d i P e r g u r u a n T i n g g i N e g e r i ( P T N ) d i K o t a B a n -d u n g m a s i h b e l u m t e r p e n u h i .

B e r d a s a r k a n d a t a S e l e k s i N a s i o n a l M a s u k P e r g u r u a n T i n g g i N e g e r i ( S N M P T N ) P a -n i t i a ( p a -n l o k ) B a n d u n g , k u o -t a p r o g r a m B i d i k M i s i y a n g d i b e r i k a n K e m e n d i k b u d p a d a 2 0 1 2 s e b a n y a k 2 . 4 3 0

d a r i e m p a t P T N d i B a n d u n g . U n p a d y a n g m e n y e d i a k a n p r o g r a m B i d i k M i s i s e b a n y a k

9 0 0 k u r s i b a r u t e r i s i 1 9 5 ,I T B b a r u t e r p e n u h i 6 0 8 d a r i 8 0 0

k u r s i , U P I b a r u t e r i s i 5 9 0

d a r i 6 0 0 , d a n 1 3 0 k u o t a U I N B a n d u n g t e l a h t e r i s i s e m u a .

" K e k u r a n g a n k u o t a i n i

.j - t e r j a d i k a r e n a m a s i h m e

-n u -n g g u p r o s e s ' S N M P T N y a n g t e n g a h b e r l a n g s u n g , N a n t i n y a , y a n g s u d a h 1 0 -l o s S N M P T N . b i s a l a n g s u n g m e n d a f t a r p r o g r a m B i d i k M i s i , " k a t a R e k t o r U n p a d G a n j a r K u r n i a d i K a m p u s I T B , J a l a n G a n e c a K o t a B a n -d u n g , S e l a s a ( 1 2 / 6 ) .

W a k i l R e k t o r ~ T B B i d a n g A k a d e m i k d a n K e m a h a -s i -s w a a n K a d a r s a h S u r y a d i m e n g a t a k a n , p i h a k n y a j u g a m e n u n g g u S N M P T N u n t u k , m e m e n u h i k u o t a B i d i k M i s i . " O l e h k a r e n a i t u , b a g i p a r a s i s w a y a n g n a n t i n y a d i n y a t a k a n l u l u s d a n t i d a k m a r n p u , d i h a r a p k a n s e g e r a m e n d a f t a r k e P T N y a n g d i -t u j u u n -t u k m e n g a j u k a n p r o g -r a m B i d i k M i s i , " t u t u -r n y a .

D i l a i n p i h a k , R e k t o r U P I B a n d u n g , S u n a r y o m e n g u n g -k a p -k a n , b a h w a k u o t a y a n g d i b e r i k a n p e m e r i n t a h m a s i h t e r l a l u s e d i k i t d a n p i h a k n y a b e r k e i n g i n a n a g a r p e m e r i n -t a h m e n a m b a h n y a .

" L i h a t s a j a d e n g a n k u o t a y a n g d i b e r i k a n p e m e r i n t a h k e p a d a U P I s a a t i n i h a n y a t e r s i s a s e p u l u h l a g i . M a k a

: : . . ~ ~ ~

-d a r i i t u j i k a d i p e r b o l e h k a n k a m i m i n t a p e m e r i n t a h m e -n a m b a h k u o t a t e r s e b u t . S e -b a -b , s e t e l a h p e n g u m u m a n S N M P T N d a p a t d i p a s t i k a n p e r m i n t a a n B i d i k M i s i d i U P I m e n i n g k a t , " u j a r n y a .

S e m e n t a r a i t u , R e k t o r U I N B a n d u n g D e d d y I s -m a t u l l a h m e n g a t a k a n , t e r -k a i t p e m e n u h a n k u o t a B i d i k M i s i , u n i v e r s i t a s n y a t i d a k m e n g a l a m i m a s a l a h . K u o t a p r o g r a m B i d i k M i s i t e r p e -n u h i d a -n s u d a h m e -n c u k u p i .

S a a t i n i , s e b a n y a k 4 0 . 2 5 3

s i s w a y a n g b a r u l u l u s S M A t e n g a h b e r j u a n g m e m p e r e -b u t k a n 7 . 7 3 6 k u r s i d i e m -p a t P T N d i B a n d u n g m e l a l u i S N M P T N y a n g d i g e l a r S e l a -s a - R a b u ( 1 2 - 1 3 / 6 ) .

" P a r a p e s e r t a m e m p e r e -b u t k a n j u r u s a n y a n g s u d a h d i t e t a p k a n d a r i s e t i a p P T N . D i a n t a r a n y a , 2 . 4 3 4 u n t u k U P I , 3 . 4 1 0 u n t u k U n p a d ,

1 . 4 9 2 u n t u k I T B , d a n 4 0 0 u n t u k U I N B a n d u n g , " k a t a S e k -r e t a -r i s E k s e k u t i f I S N M P T N P a n l o k B a n d u n g A s e p G a n a S u g a n d a .

A s e p m e n j e l a s k a n p e l a k

-s a n a a n S N M P T N d i B a n d u n g d i l a k u k a n d i2 0 2 t e m p a t . A n -t a r a l a i n d i l a k s a n a k a n d i I T B , U n p a d , d a n U P I . H a r i p e r -t a m a m e l i p u t i k e g i a t a n t e s p o t e n s i a k a d e m i k . S e m e n t a

-r a h a -r i k e d u a m e l i p u t i t e s b i -d a n g s t u -d i b a i k I P A m a u p u n I P S .

" B a g i p e s e r t a y a n g t i d a k 1 0 l o s s e l e k s i d i S N M P T N , m e r e -k a b e r -k e s e m p a t a n m e n g i k u t i j a l u r m a n d i r i d a r i s e t i a p u n i

-v e r s i t a s y a n g d i t u j u , " k a t a d i a . D i a m e n c o n t o h k a n , b a g i s i s w a y a n g i n g i n m a s u k U n -p a d , b i s a l a n g s u n g m e n g i k u t i S e l e k s i M a h a s i s w a U n i v e r s i -t a s P a d j a d j a r a n ( S M U P ) , U P I m e l a l u i U j i a n M a s u k ( U M ) , d a n U I N B a n d u n g m e l a l u i U j i a n T u l i s d a n P e n e l u s u r a n P r e s t a s i A k a d e m i k ( P P A ) .

(riza

p a h l e v i / r e y )

Referensi

Dokumen terkait

Aplikasi ini digunakan untuk mengolah citra notasi balok yang ditangkap menggunakan kamera menjadi susunan suara berupa nada berirama yang merepresentasikan nilai dari setiap

pembeli menjawab, “saya beli dengan harga sepuluh ribu rupiah”. 3) Ijab dan qabul dilakukan dalam satu majelis, maksudnya adalah. bahwa kedua belah pihak yang melakukan

Long-term observation of 87 girls with idiopathic central precocious puberty treated with gonadotropin- releasing hormone analogs: impact on adult height, body mass index,

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui tahapan moral judgement pada mahasiswa Universitas ‘X’ yang melakukan seks pranikah.. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 50

Agar kendala tersebut bisa diatasi dengan baik, maka Dinas Pendidikan Pemuda dan Olaharaga pada Bidang Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan dapat membuat

Motivasi membangun jejaring karena ikut-ikutan, tidak ada inisiatif untuk mengembangkan jaringan lebih lanjut serta tidak peduli bila terjadi konflik di lingkungannya, (b)

nama dengan kelompok benda tertentu. 38 Kesulitan konsep yaitu kesulitan dalam merumuskan model matematika. 39 Dalam pembelajaran operasi aljabar, siswa dapat disebut

[r]