KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD DAN PNF TAHUN 2018

(1)

BADAN AKREDITASI NASIONAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN NONFORMAL

KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI

PAUD DAN PNF

(2)

http://www.banpaudpnf.or.id

Cakupan Materi

1. Landasan Yuridis

2. Kelembagaan

BAN PAUD dan

PNF

3. Ruang Lingkup

Akreditasi

(3)

(4)

Landasan Yuridis

1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang

Sistem Pendidikan Nasional

2. PP No. 13 Tahun 2015 tentang

Perubahan Kedua

Atas PP

No.19 Tahun 2005

Standar Nasional Pendidikan

3. Permendikbud No. 52 Tahun 2015 tentang

BAN PAUD dan PNF

4. Kepmendikbud No. 011/P/2018 tentang Pengangkatan

Anggota

Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah dan

Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini dan

Pendidikan Nonformal Periode Tahun 2018-2022

5. SK Kepala Balitbang Kemdikbud No. 028/H/MS/2014 tentang

Instrumen Akreditasi PAUD-LKP-PKBM

6. SK BAN PAUD dan PNF

(5)

1. UNDANG-UNDANG NO.20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

1) Pasal 1 Ayat 12: Pendidikan Non Formal adalah jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang;

2) Pasal 1 Ayat 13: Pendidikan Informal adalah jalur pendidikan keluarga dan lingkungan;

3) Pasal 1 Ayat 14: Pendidikan Anak Usia Dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut ;

4) Pasal 1 Ayat 22: Akreditasi adalah kegiatan penilaian kelayakan program dalam satuan pendidikan berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan;

5) Pasal 26 Ayat 1: Pendidikan Non Formal diselenggarakan bagi warga masyarakat yang memerlukan layanan pendidikan yang berfungsi sebagai pengganti, penambah, dan/atau pelengkap pendidikan formal dalam rangka mendukung pendidikan sepanjang hayat;

(6)

6) Pasal 60 Ayat 1: Akreditasi dilakukan untuk menentukan kelayakan program dan satuan pendidikan pada jalur pendidikan formal dan non formal pada setiap jenjang dan jenis pendidikan

7) Pasal 60 Ayat 2: Akreditasi terhadap program dan satuan pendidikan dilakukan oleh Pemerintah dan/atau lembaga mandiri yang berwenang sebagai bentuk akuntabilitas publik

8) Pasal 60 Ayat 3: Akreditasi dilakukan atas dasar kriteria yang bersifat terbuka

9) Pasal 60 Ayat 4: Ketentuan mengenai akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat 1, 2, 3, diatur lebih lanjut dengan Peraturan Pemerintah

10) Pasal 61 ayat 3: Sertifikat kompetensi diberikan oleh penyelenggara pendidikan dan lembaga pelatihan kepada peserta didik dan warga masyarakat sebagai pengakuan terhadap kompetensi untuk melakukan pekerjaan tertentu setelah lulus uji kompetensi yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan yang terakreditasi atau lembaga sertifikasi

(7)

1. PP NO.13 TAHUN 2015 TENTANG PERUBAHAN KEDUA ATAS PP NO.19 TAHUN 2005

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

Landasan Pelaksanaan Akreditasi (3)

1) Pasal 1 Ayat 32: Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan

Nonformal yang selanjutnya disebut BAN PAUD dan PNF adalah badan evaluasi mandiri yang menetapkan kelayakan program dan/atau satuan pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan;

2) Pasal 2 Ayat 2: Untuk penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan sesuai dengan standar nasional pendidikan dilakukan evaluasi, akreditasi dan sertifikasi;

3) Pasal 86 Ayat 1: Pemerintah melakukan akreditasi pada setiap jenjang dan satuan pendidikan untuk menentukan kelayakan program dan/atau satuan pendidikan;

(8)

Landasan Pelaksanaan Akreditasi (4)

5) Pasal 86 Ayat 3: Akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dan ayat (2) sebagai bentuk

akuntabilitas publik dilakukan secara obyektif, adil, transparan, dan komprehensif dengan menggunakan instrumen dan kriteria yang mengacu kepada Standar Nasional Pendidikan;

6) Pasal 87 Ayat 1-5:

(1.c.) Akreditasi oleh Pemerintah sebagaimana dimaksud dalam Pasal 86 ayat (1) dilaksanakan oleh BAN PAUD dan PNF terhadap program dan/atau satuan PAUD dan pendidikan jalur nonformal

(2) Dalam melaksanakan akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1), BAN PAUD dan PNF dibantu oleh badan akreditasi provinsi yang dibentuk oleh gubernur.

(2.a.) Pemerintah provinsi mengalokasikan dana untuk pelaksanaan akreditasi oleh badan akreditasi provinsi sebagaimana dimaksud pada ayat (2)

(3) BAN PAUD dan PNF sebagaimana dimaksud pada ayat (1.c.) berada di bawah dan

bertanggung jawab kepada Menteri

(4) Dalam melaksanakan tugas dan fungsinya badan akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) bersifat mandiri

(9)

Landasan Pelaksanaan Akreditasi (5)

7) Pasal 89 Ayat 5: Sertifikat Kompetensi sebagaimana dimaksud pada Ayat 1 diterbitkan oleh

Satuan Pendidikan yang Terakreditasi atau oleh Lembaga Sertifikasi mandiri yang dibentuk oleh organisasi profesi yang diakui pemerintah sebagai tanda bahwa peserta didik yang bersangkutan telah lulus uji kompetensi; dan

8) Pasal 92 Ayat 5: BAN-S/M dan BAN PAUD dan PNF memberikan rekomendasi penjaminan mutu pendidikan kepada program dan/atau satuan pendidikan yang diakreditasi, kepada Pemerintah dan pemerintah daerah.

Penjelasan atas PP RI No.13 Tahun 2015 pada Bagian Umum:

1) Perubahan terkait dengan akreditasi yang dilaksanakan oleh BAN PAUD dan PNF perlu memperhatikan penyelenggaraan pendidikan anak usia dini;

(10)

Permendiknas No.49 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan

Pendidikan oleh Satuan PNF

Permendiknas No.14 Tahun 2007 tentang Standar Isi Program Paket A, Paket B dan

Paket C

Permendiknas No.3 Tahun 2008 tentang

Standar Proses Program Paket A, Paket B dan Paket C

Permendiknas No.70 Tahun 2008 tentang Uji

Kompetensi Bagi Peserta Didik Kursus

-Belajar Mandiri

Permendiknas No.40 Tahun 2009 tentang Standar Penguji Pada

Kursus dan Pelatihan

Permendiknas No.41 Tahun 2009 tentang Standar Pembimbing

pada Kursus dan Pelatihan

Standar Pengelola Kursus

Standar Pengelola Program Paket A, Paket B dan Paket C

Permendiknas No.58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan

Anak Usia Dini.

Permendiknas No.63 tahun 2009 tentang

Penjaminan Mutu Pendidikan

Peraturan Pemerintah No.17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan

Pendidikan

Norma, Standar, Prosedur, dan Kriteria di Bidang Pendidikan

Permendikbud No. 86 Tahun 2014 tentang

Penyelenggaraan Pendidikan Keaksaraan Dasar

SK Kabalitbang No.028/H/MS/2014 tentang Perangkat

Akreditasi PAUD –LKP –PKBM

Permendikbud No.137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional PAUD

Permendikbud No.146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 PAUD

(11)

(12)

Kelembagaan BAN PAUD dan PNF

1. Visi dan Misi BAN PAUD dan PNF

2. Tujuan dan Manfaat AKreditasi

3. Struktur Organisasi BAN PAUD dan PNF

(13)

Menjadi lembaga

yang

mandiri,

terpercaya

dan

berkualitas

untuk

menghasilkan

layanan prima

dalam

akreditasi

program dan satuan

PAUD dan PNF

1. Meningkatkan

ketersediaan

layanan akreditasi PAUD

dan PNF;

2. Meningkatkan

keterjangkauan

layanan akreditasi PAUD

dan PNF

3. Meningkatkan

kualitas dan relevansi

layanan akreditasi

PAUD dan PNF

4. Meningkatkan

kesetaraan dalam memperoleh layanan

akreditasi PAUD dan PNF

5. Meningkatkan

kepastian dan keterjaminan memperoleh

layanan

akreditasi PAUD dan PNF

6. Meningkatkan

sistem tata kelola yang handal

dalam

menjamin terselenggaranya layanan akreditasi PAUD

dan PNF

Visi dan Misi BAN PAUD dan PNF

(14)

usaha

pengendalian

dan

penjaminan

mutu pendidikan

program dan satuan

PAUD dan PNF di

wilayah Republik

Indonesia

1. Membangun

budaya mutu

secara berkelanjutan, terencana, dan kompetitif di tingkat kabupaten/kota, provinsi, regional, nasional, bahkan internasional

2. Mendorong Satuan PAUD dan PNF agar selalu berupaya

meningkatkan mutu program PAUD dan PNF

3. Memanfaatkan semua informasi hasil akreditasi yang handal dan akurat sebagai umpan balik dalam upaya

meningkatkan kinerja satuan PAUD dan PNF

.

4. Sebagai

peta mutu

pendidikan di satu wilayah dan secara nasional

5. Dapat

mengakses sumber daya

pendidikan dari pemerintah dan masyarakat

Tujuan dan Manfaat Akreditasi PAUD dan PNF

(15)

Struktur Organisasi BAN PAUD dan PNF

KELOMPOK KERJA AKREDITASI PAUD dan PNF

KAB/KOTA 2

ASESOR

KAB/KOTA 1

KOMISI PELAKSANAAN AKREDITASI

SEKRETARIAT

BAP PAUD dan PNF

- Ketua

- Sekretaris

- Anggota

KOMISI RENBANG-SMM-SIMA *)

KOMISI PENINGKATAN KOMPETENSI ASESOR

KAB/KOTA dst

BAN PAUD dan PNF

- Ketua

- Sekretaris

- Anggota

SEKRETARIAT

KOMISI PELAKSANAAN

AKREDITASI KOMISI SIMA KOMISI PENINGKATAN

KOMPETENSI ASESOR KOMISI SMM

KOMISI RENBANG

(16)

Anggota BAN PAUD dan PNF Periode 2018

–

2022

(Kepmendikbud No. 011/P/2018)

Prof. Dr. Supriyono, M.Pd. Ketua

Dr. Irma Yuliantina, M.Pd. Sekretaris

Ade Cahyana, M.Sc. Anggota

Prof. Dr. Agus Setyo Budi, M.Sc. Anggota

Dr. Atiyah Suharti, M.Pd. Anggota

Bahruddin Anggota

Dr. Biyanto, M.Ag. Anggota

Dr. Eneng Darol, M.Si Anggota

Dr. Firman Hadiansyah Anggota

Dr. Gutama, M.Pd. Anggota

Dr. Habiburrahman, M.Pd Anggota

Dr. Hibana, S.Ag,M.Pd. Anggota

Nasrullah, SE, M.Si(Han) Anggota

Prof. Dr. Netti Herawati, M.Si. Anggota

(17)

Komisi BAN PAUD dan PNF

Ketua Supriyono

Sekretaris Irma Yuliantina

Komisi Perencanaan dan Pengembangan Agus Setyo Budi

Nugaan Yulia Wardhani S.

Komisi Pelaksanaan Akreditasi

Atiyah Suharti

Eneng Darol Afiah

Habiburrahman

Komisi Peningkatan Kompetensi Asesor

Bahruddin

Gutama

Hibana

Netti Herawati

Komisi Sistem Informasi dan Manajemen Akreditasi Ade Cahyana Biyanto

(18)

Kelompok Kerja BAN PAUD dan PNF

PAUD

Gutama Habiburrahman

Hibana Irma Yuliantina

Netti Herawati

LKP

Ade Cahyana Agus Setyo Budi Eneng Darol Afiah

Nasrullah

Nugaan Yulia Wardhani S.

PKBM

Atiyah Suharti Bahruddin

Biyanto

(19)

Pembagian Wilayah Binaan BAP PAUD dan PNF

No Wilayah 1 Kuota

Akreditasi No Wilayah 2

Kuota

Kuota Akreditasi

1 Jawa Timur 6000 1 Jawa Barat 3750 1 Jawa Tengah 2725 1 Sulawesi

Selatan 1500 1

Sumatera

Barat 1250

2 Banten 500 2 Sumatera

Utara 750 2 Riau 750 2 Jambi 750 2 Lampung 1000

3 NTT 600 3 Aceh 300 3 Sumatera

Selatan 750 3

DI

Yogyakarta 750 3 Bali 500

4 Kepulauan

Riau 300 4

Kalimantan

Barat 600 4

Sulawesi

Tengah 300 4 DKI Jakarta 750 4 NTB 750

5 Kalimantan

Timur 500 5

Kalimantan

Utara 200 5

Bangka

Belitung 300 5 Bengkulu 500 5 Gorontalo 600

6 Papua Barat 150 6 Sulawesi Barat 300 6 Kalimantan

Selatan 600 6

Sulawesi

Utara 450 6

Sulawesi

Tenggara 600

7 Maluku 300 7 Kalimantan

Tengah 600 7 Papua 300 7 Maluku Utara 300

Jumlah 8050 Jumlah 6200 Jumlah 6025 Jumlah 5000 Jumlah 5000

Atiyah Suharti Biyanto Supriyono

Eneng Darol Afiah Firman Hadiansyah

Nasrulloh

Agus Setyo Budi Gutama Netti Herawati

Ade Cahyana Hibana Irma Yuliantina

Bahruddin Habiburrahman Nugaan Yulia Wardhani S

(20)

(21)

Ruang Lingkup Akreditasi PAUD dan PNF

1. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

2. Pendidikan Nonformal (PNF)

(22)

Ruang Lingkup Akreditasi

PROGRAM PAUD

(TK/RA/BA,

KB, TPA, SPS)

PROGRAM

KURSUS DAN PELATIHAN

PROGRAM PENDIDIKAN

KESETARAAN

(PAKET A, B DAN C) DAN

KEAKSARAAN

INSTRUMEN

PAUD

INSTRUMEN

LKP

INSTRUMEN

PKBM & PNF SEJENIS (SKB, dll)

(23)

(24)

Mekanisme Akreditasi BAN PAUD dan PNF

1. Persyaratan Akreditasi

2. Tahapan Akreditasi

(Klasifikasi Permohonan

Akreditasi, Pemeriksaan Kelayakan Permohonan

Akreditasi Program dan/atau Satuan, Visitasi,

Validasi dan Verifikasi, Penetapan Hasil Akreditasi)

3. Penilaian Dokumen dan Implementasi

(25)

Persyaratan Umum

Mengajukan permohonan akreditasi kepada BAN PAUD PNF melalui Sistem Penilaian Akreditasi (Sispena) PAUD dan

PNF

Lembaga harus memiliki NPSN (Nomor Pokok Satuan Pendidikan Nasional) dan

mengisi Dapodik

Memiliki Izin Penyelenggaraan/ Izin Operasional /Izin Pendirian Program yang

diajukan akreditasinya dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Kemenag, UPT Perijinan, atau Lembaga Pemerintah

lainnya yang berwenang

Memiliki akte Pendirian dari Notaris atau SK Pimpinan Instansi/Lembaga/Institusi yang

berwenang di atasnya

Program yang diajukan akreditasinya telah beroperasi minimal 2 tahun

Menggunakan prasarana yang didukung dengan dokumen yang sah (Sertifikat Kepemilikan Tanah dan Bangunan, Surat

Perjanjian Sewa, Surat Perjanjian Pemanfaatan Prasarana)

1

4

2

5

(26)

Persyaratan Khusus (1)

• Jumlah peserta didik minimal 10 anak pada tahun ajaran

terakhir, komulatif seluruh jenis program

TK/RA/BA, KB, TPA

dan SPS

.

• Memiliki minimal 1 (satu) pendidik berijazah S1 PAUD/

Kependidikan/ Psikologi untuk layanan

TK/RA/BA.

• Memiliki pendidik minimal berijazah SLTA dengan Sertifikat

Diklat PAUD untuk

KB, TPA, SPS.

• Catatan:

Jika PAUD hanya memiliki Pendidik yang berijazah

D4 atau S1 Non kependidikan, harus memiliki minimal 1

(satu) pendidik bersertifikat Diklat PAUD.

(27)

Persyaratan Khusus (2)

• Jumlah peserta didik minimal 20 orang/tahun (kumulatif

semua program)

• Sudah meluluskan minimal 4 angkatan/rombongan

belajar selama beroperasi (dibuktikan dengan daftar

nama lulusan)

• Memiliki pendidik yang berkompetensi relevan di

bidangnya pada setiap program (dibuktikan dengan

sertifikat)

(28)

Persyaratan Khusus (3)

•Jumlah peserta didik minimal 20 orang/ tahun (kumulatif semua program), dibuktikan dengan lampiran presensi peserta didik pada tahun ajaran terakhir.

•Mempunyai Pendidik yang memenuhi persyaratan sesuai program yang diajukan (Memiliki Guru Mata Pelajaran Berkualifikasi S1 untuk Paket A,B,C)

•Minimal memiliki 2 jenis program utama: Pendidikan Kesetaraan (Paket A, B, C), Keaksaraan (Keaksaraan Dasar, Keaksaraan Usaha Mandiri),

Kepemilikan 2 jenis program utama dibuktikan dengan Ijin Operasional

(29)

Mekanisme Pelaksanaan Akreditasi PAUD dan PNF

PP RI No. 5/2009 Juncto PP RI No.13/2015

BAN PAUD DAN PNF

BAP PAUD DAN PNF

DI PROVINSI

DIBANTU

DAPAT DIBANTU

POKJA AKREDITASI

KAB/KOTA

(30)

Mekanisme Pelaksanaan Akreditasi PAUD dan PNF

Mengajukan permohonan dan mengisi Evaluasi Diri

melalui Sispena

Pemeriksaan Kelayakan Permohonan Akreditasi

Program dan/atau Satuan

Visitasi

Validasi dan verifikasi

Pleno Penetapan Hasil Akreditasi BAN PAUD dan PNF

(31)

Proses Akreditasi PAUD dan PNF Berbasis Dapodik

PAUD dan PNF

Evaluasi Diri secara

on-line

BAP PAUD dan PNF

Visitasi

BAN PAUD dan PNF

Pengumuman Hasil Akreditasi

INFORMASI AKREDITASI

• DAPODIK → Basis Data Akreditasi

• Hasil Akreditasi Terintegrasi

Validasidan Verifikasi

Menetapkan Hasil Rekomendasi Akreditasi

Verifikasi hasil Visitasi dan Validasi

Rekomendasi Hasil Akreditasi

• Mengajukan Permohonan

• Mengisi Pernyataan dan Dokumen

• Mengisi Evaluasi Diri Satuan

Pemeriksaan Kelayakan

Permohonan Akreditasi Program dan/atau

Satuan untuk memastikan layak tidaknya masuk pada

tahapan akreditasi berikutnya

(32)

Proses Akreditasi PAUD dan PNF secara

Online

BAN PAUD DAN PNF

BAP

PAUD

DAN PNF

ASESOR

LEMBAGA

Evaluasi Diri Lembaga

Verifikasi Data

Pemeriksaan Kelayakan Permohonan Akreditasi Program

dan/atau Satuan

Penugasan Asesor

Visitasi Validasi

Verifikasi Penetapan Hasil

Akreditasi

Sosialisasi

Has

il

Akreditasi

(33)

Masa Pemberlakuan Akreditasi

Akreditasi pada program dan satuan PAUD dan PNF berlaku selama 5 (lima) tahun

Program dan satuan pendidikan wajib mengajukan permohonan untuk diakreditasi kembali kepada BAN PAUD dan PNF paling lambat 6 (enam) bulan sebelum masa berlaku akreditasi berakhir

Status Tidak Terakreditasi (TT) dapat mengajukan permohonan di tahun berikutnya

(34)

Pengajuan Banding Status Akreditasi

Banding adalah

permintaan dari lembaga penyelenggara PAUD dan PNF

untuk mempertimbangkan kembali keputusan yang dirasakan merugikan

yang dibuat BAN PAUD dan PNF terkait dengan hasil penilaian status

akreditasi PAUD dan PNF.

Permohonan Banding

dapat diajukan dalam waktu maksimal 1 bulan sejak

tanggal SK Akreditasi diumumkan di Website BAN PAUD dan PNF

(35)

(36)

Perangkat Akreditasi

5

1. Kisi-Kisi Instrumen Akreditasi

2. Instrumen Akreditasi

3. Rubrik Penilaian Akreditasi

(37)

Instrumen Akreditasi

8 - STANDAR NASIONAL

PENDIDIKAN

VARIABEL SETIAP

STANDAR

INDIKATOR SETIAP

VARIABEL

1. UU RI No. 20/2003 SISDIKNAS

2. PP RI No. 19/2005  SNP

3. PP RI No. 32/2013  PERUBAHAN I PP RI No.19/2005 4. PP RI No. 13/2015  PERUBAHAN II PP RI No.19/2005

5. PERATURAN MENTERI TERKAIT SERTA KARAKTERISTIK PROGRAM & SATUAN ( PAUD –LKP – PKBM)

(38)

Instrumen Akreditasi PAUD dan PNF

1. Dirancang oleh Tim Ahli/Pakar berdasar

kriteria yang ditetapkan Rapat Pleno BAN

PAUD & PNF

2. Proses Penyusunan: Penyusunan Draft,

Ujicoba, Rekomendasi BSNP dan Rapat Pleno

BAN PAUD & PNF

3. Ditetapkan oleh Kabalitbang Kemdikbud

dengan SK Nomor: 028/H/MS/2014 tanggal

16 Juli 2014 tentang Penetapan Kriteria dan

Perangkat Akreditasi PNF

INSTRUMEN AKREDITASI PAUD & PNF

(39)

Perangkat Instrumen Akreditasi

1. KISI-KISI INSTRUMEN

AKREDITASI

2. INSTRUMEN AKREDITASI

3. RUBRIK PENILAIAN

AKREDITASI

4. APLIKASI PENILAIAN

AKREDITASI

(40)

Status Butir Instrumen

Butir berstatus

MAJO

_R

adalah butir instrumen yang

harus

dipenuhi karena sangat

signifikan mempengaruhi pencapaian mutu PAUD, LKP dan

PKBM berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan.

Butir berstatus

MINOR

adalah butir instrumen yang

seharusnya

dipenuhi karena

signifikan mempengaruhi pencapaian mutu PAUD, LKP dan

PKBM berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan.

Butir berstatus

OBSERVED

adalah butir instrumen yang

sebaiknya

dipenuhi karena cukup

signifikan mempengaruhi pencapaian mutu PAUD, LKP dan

(41)

Struktur Status Butir

STANDAR

PAUD

LKP

PKBM

STATUS

Mj Mn Ob Mj Mn Ob Mj Mn Ob

KOMPETENSI LULUSAN 2 1 0 1 2 0 1 1 0

ISI

3 8 1 3 7 1 2 5 1

PROSES

2 7 1 4 7 3 1 6 0

PTK

2 2 0 2 3 1 2 2 2

SARPRAS

4 3 0 7 2 2 4 2 0

PENGELOLAAN

6 10 1 5 13 1 12 10 6

PEMBIAYAAN

1 3 0 1 3 1 1 3 1

PENILAIAN

2 1 0 4 2 2 5 0 5

(42)

Instrumen Akreditasi Program - Satuan

ISI

PP NO.13/2015 STANDAR NASIONAL

PENDIDIKAN

KOMPETENSI LULUSAN

PROSES

PENDIDIK &

TENAGA KEPENDIDIKAN SARANA

PRASARANA

PENGELOLAAN

PEMBIAYAAN

PENILAIAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI LULUSAN

ISI

PROSES

PENDIDIK TENAGA KEPENDIDIKAN

SARANA

PRASARANA

PENGELOLAAN PEMBIAYAAN

(43)

Penilaian Dokumen Berdasar Rubrik

1. KEBERADAAN DOKUMEN

2. KELENGKAPAN BERDASAR KRITERIA/KETENTUAN

3. KESESUAIAN DENGAN IMPLEMENTASI

4

3

2

1

0 

ADA



LENGKAP



SESUAI



TIDAK ADA

ATAU

(44)

Status Butir, Skor dan Nilai Akreditasi

SKOR BUTIR BERDASARKAN

RUBRIK PENILAIAN

BOBOT

STATUS

BUTIR

MAJOR 4

MINOR 3

OBSERVED 1

0

(45)

OFF LINE

ON LINE

Kenapa Harus Online……?

• Data lebih akurat karena terkoneksi dengan

Dapodik

• Memudahkan pendataan dan tindak lanjut

pembinaan

• Memudahkan lembaga untuk pengajuan akreditasi

• Lembaga dapat melihat secara online _proses

akreditasi

• Ketercapaian lembaga terhadap pemenuhan delapan standar nasional pendidikan dapat diketahui secara terperinci

• Aktualisasi dari perwujudan masyarakat abad 21 (digital community)

• Pelaksanaan tahapan akreditasi lebih efisien,

transparan dan akuntabel

Sistem Penilaian Akreditasi 2018

(46)

Pemanfaatan Dapodik pada Sistem Penilaian Akreditasi (SISPENA)

PAUD dan PNF

Akses AplikasiNomor Induk Asesor (NIA)

Input Nilai Akreditasi Lembaga Akses Aplikasi

User dan PasswordNPSN

DAPODIK

LEMBAGA

ASESOR BAP PAUD dan PNF

Verifikasi Permohonan Akreditasi

Masyarakat Umum

1. Ijin Operasional 2. Daftar Siswa 3. Daftar Pendidik

4. Tenaga kependidikan 5. Daftar Sarana dan

Prasaran 6. Daftar Lulusan

Hasil Akreditasi PAUD dan PNF

Hasil Akreditasi Terverifikasi Nilai Akreditasi

Dari Asesor

• Mengisi Permohonan

• Mengisi Pernyataan & Dokumen

• Mengisi Instrumen

Evaluasi Diri Satuan (EDS)

PAUD DAN PNF

Data Referensi PAUD & PNF

(47)

(48)

Sistem Penilaian Akreditasi

6

1. Penilaian dan Peringkat Akreditasi

(49)

Peringkat Akreditasi

TERAKREDITASI :

• PERINGKAT A

• PERINGKAT B

• PERINGKAT C

TIDAK

(50)

Penilaian Dan Peringkat Akreditasi PAUD

1. Nilai Akhir Akreditasi sebesar

655 –

784 

Terakreditasi A

2. Nilai Akhir Akreditasi sebesar

524 –

654 

Terakreditasi B

3. Nilai Akhir Akreditasi sebesar

392 –

523 

Terakreditasi C

(51)

Penilaian Dan Peringkat Akreditasi LKP

1. Nilai Akhir Akreditasi sebesar

787 –

944 

Terakreditasi A

2. Nilai Akhir Akreditasi sebesar

630 –

786 

Terakreditasi B

3. Nilai Akhir Akreditasi sebesar

472 –

629 

Terakreditasi C

(52)

Penilaian Dan Peringkat Akreditasi PKBM

1. Nilai Akhir Akreditasi sebesar

731 –

876 

Terakreditasi A

2. Nilai Akhir Akreditasi sebesar

585 –

730 

Terakreditasi B

3. Nilai Akhir Akreditasi sebesar

438 –

584 

Terakreditasi C

(53)

Kriteria Penilaian Akreditasi BAN PAUD dan PNF

1. 100% butir instrumen yang berstatus MAJOR tidak ada yang

memperoleh skor 0 di 8 standar.

2. 75% butir instrumen yang berstatus MAJOR tidak boleh kurang

dari skor 2 pada seluruh butir instrumen yg berstatus major di 8

standar.

3. Skor pada butir instrumen

Standar Isi, Proses dan Pendidik

yang

berstatus MAJOR tidak boleh kurang dari skor 2.

(54)

(55)

No. Status Akreditasi Jumlah % Capaian

1 Terakreditasi A 962 9%

2 Terakreditasi B 5784 53%

3 Terakreditasi C 4089 37%

4 Tidak

Terakreditasi 78 1%

Total 10.913 100%

Terakreditasi A 9%

Terakreditasi B

53%

Terakreditasi C 37%

Tidak Terakreditasi

1%

(56)

STANDAR SKOR MAX.

SKL/TPP ₄₄ _33,65 _76,48 ISI ₁₄₈ _114,78 _77,55 PROSES ₁₂₀ _85,24 _71,03 PTK ₅₆ _44,29 _79,09 SARPRAS ₁₀₀ _78,64 _78,64 PENGELOLAAN ₂₂₀ _130,48 _59,31 PEMBIAYAAN ₅₂ _35,18 _67,65 PENILAIAN ₄₄ _28,89 _65,67

REKOMENDASI:

Secara umum kualitas

pengelolaan PAUD masih memerlukan penguatan manajemen

(57)

STANDAR SKOR

SKL ₄₀ _31,14 _77,85 ISI ₁₃₆ _95,54 _70,25 PROSES ₁₆₀ _110,57 _69,11 PTK ₇₂ _48,96 _68,00 SARPRAS ₁₄₄ _99,76 _69,28 PENGELOLAAN ₂₄₀ _156,93 _65,39 PEMBIAYAAN ₅₆ _31,82 _56,81 PENILAIAN ₉₆ _57,56 _59,96

REKOMENDASI:

Pendanaan pada LKP masih memerlukan penguatan manajemen

(58)

STANDAR SKOR MAX.

SKL ₂₈ _19,01 _67,88 ISI ₉₆ _65,59 _68,32 PROSES ₈₈ _66,33 _75,38 PTK ₆₄ _49,96 _78,07 SARPRAS ₈₈ _65,07 _73,94 PENGELOLAAN ₃₆₀ _227,29 _63,13 PEMBIAYAAN ₅₆ _33,19 _59,27 PENILAIAN ₉₆ _65,54 _68,27

REKOMENDASI:

Pendanaan pada PKBM masih memerlukan penguatan

manajemen

(59)

Berdasarkan analisis capaian standar akreditasi program dan satuan PAUD dan PNF Tahun 2017, secara umum terdapat kualitas standar yang masih memerlukan penguatan, sebagai berikut:

a. PAUD

Standar Pengelolaan dengan skor penilaian rata-rata 130,48 dari skor maksimum sebesar 220 (persentase capaian 59,31%).

b. LKP

Standar Pembiayaan dengan skor penilaian rata-rata 31,82 dari skor maksimum sebesar

56 (persentase capaian 56,81%)

c. PKBM

Standar Pembiayaan dengan skor penilaian rata-rata 33,19 dari skor maksimum sebesar

56 (persentase capaian 59,27%)

(60)

BADAN AKREDITASI NASIONAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN NONFORMAL

Komplek Direktorat Jenderal Dikdasmen Kemdikbud

Gedung F Lantai 2 Jl. RS Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan Telepon: (021) 7658424, Fax: (021) 7698141

Website : www.banpaudpnf.or.id, Email: info@banpaudpnf.or.id