CONTOH SOAL PILIHAN GANDA
1. Dibawah ini yang termasuk rumah tradisional suku Dayak Kalimantan adalah… a. Rumah lantik
b.Rumah Panjang c. Rumah joglo d. Rumah badui JAWABAN B
2. Berikut yang termasuk alat musik petik, kecuali… a. Kulintang
b. Gitar c. Bas d. Siter
JAWABAN A
3. Tari saman merupakan tarian dari daerah… a. Jawa Barat
b. Kalimantan c. Aceh
d. Jawa Tengah JAWABAN C
4. Alat musik yang berasal dari Jawa Barat, yaitu… a. Gamelan
b. Rebana c. Seruling
▸ Baca selengkapnya: cara penilaian soal pilihan ganda 25 dan essay 10
(2)5. Sudut lancip yang ukuran sudutnya antara 0 dan 90 derajat disebut…
Jawablah pernyataan di bawah ini dengan melingkari huruf (B) jika benar dan (S) jika salah.
1. B – S : Sudut lancip merupakan sudut yang kurang dari 90 derajat.
2. B – S : Indonesia memiliki beragam suku, agama, ras, dan bahasa daerah. 3. B – S : Sudut siku-siku merupakan sudut yang lebih dari 90 derajat. 4. B – S : Rumah adat suku Dayak Kalimantan bernama rumah panjang. 5. B – S : Tari pendet berasal dari Aceh.
CONTOH SOAL MENJODOHKAN
Soal Jawaban yang disediakan
1. Contoh alat musik petik …a 2. Tari yang berasal dari Bali …i 3. Contoh alat musik gesek …c.. 4. Rumah adat Jawa Barat …b
▸ Baca selengkapnya: contoh soal pilihan ganda imperative sentence
(3)1. Sebutkan 3 contoh alat musik petik!
2. Apa sajakah unsur-unsur kebugaran jasmani dalam permainan benteng-bentangan? 3. Sebutkan tiga jenis sudut!
4. Apakah yang kamu ketahui tentang tradisi lompat batu dari suku nias? 5. Sebut dan jelaskan sila ketiga?
CONTOH SOAL URAIAN BEBAS
1. Menurut kamu, nilai-nilai apakah yang terkandung dalam pancasila sila pertama? 2. Sebutkan dan jelaskan jenis sudut yang kamu ketahui!
3. Apakah yang kamu ketahui tentang Rumah panjang? 4. Apakah yang kamu ketahui tentang situs trowulan?
5. Sebutkan apa saja permainan tradisional yang kamu ketahui?
Nama : Muh. Faisal Alfadh Mata Pelajaran : Matematika
Pokok bahasan : Pengukuran Kelas/semester : 4 / 1
Hari/tanggal : Senin, 17 November 2014 Kompetensi Dasar :
3.1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat.
3.2 Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan panjang dan antar.
3.3 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang dan berat. No
.
Aspek-aspek yang diobservasi Skala Nilai Ket
A B C D E
1. Tahap Orientasi:
a. Pembukaan Sangat baik
b. Mengabsen peserta didik Baik
c. Memperkenalkan judul materi dan bernyanyi
Cukup baik
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran Baik
e. Apersepsi Cukup baik
2. Tahap Inti:
a. Mengemukakan pokok-pokok materi Sangat baik b. Menjelaskan materi mengenai sudut
lancip, sudut siku-siku, dan sudut tumpul
Baik
c. Permainan mengenai sudut
d. Memberi contoh dan stimulus Baik e. Penggunaan multimetode dan media Sangat baik f. Kejelasan bahasa yang diucapkan
oleh guru
Sangat baik
3. Tahap Kulminasi:
a. Merangkum materi mengenai sudut-sudut
Baik
b. Evaluasi secara kooperatif
Simpulan: Dalam kegiatan pembelajaran Faisal kurang memahami apersepsi yang disampaikan guru. Dan untuk kegiatan lain-lainnya rata-rata Faisal mampu memahami dengan baik (rata-rata Faisal memiliki penilaian baik saat pembelajaran berlangsung. Saran : Seharusnya guru lebih memaksimalkan dalam menjelaskan apersepsi terhadap siswa agar siswa mapu memahami apa yang disampaikan oleh guru.
Observi, Observer,
PEDOMAN WAWANCARA
Tujuan : Mengetahui Tingkat Kedisiplinan Siswa Bentuk : Wawancara Bebas
Responden sebagian kelas 4 (empat) Nama Siswa : Muh. Faisal Alfadh Jenis Kelamin : Laki-laki
Kelas/semester : 4 (empat) / 1 (satu) SD : SDN 2 PASI
No .
Aspek-aspek yang diwawancarai Ringkasan Jawaban Keterangan 1. Jam berapa Faisal bangun tidur Faisal selalu bangun
tidur jam 05.00 WIB Faisal bangun tidur secara rutin jam 05.00
2. Kegiatan yang dilakukan Faisal setelah bangun tidur
Faisal merapikan kamar tidurnya, bantu orang tua, mandi, shalat, dan siap-siap untuk berangkat ke sekolah
Faisal rajin merapikan kamar tidur setiap hari
3. Jam berapa dia berangkat sekolah Jam 06.45 WIB Faisal selalu berangkat sekolah jam 06.45
4. Pernahkah Faisal telat masuk kelas dan alasannya apa
Faisal tidak pernah telat masuk kelas karena jarak rumah Faisal dengan sekolahnya dekat
Faisal termasuk anak rajin dan selalu tepat waktu
4. Kegiatan yang dilakukan setelah
pulang sekolah Jam 12 pulang sekolah, lalu membantu orang tua di toko sampai jam setengah 1 lalu bermain sampai jam 13.30 WIB lalu Faisal tidur siang
Faisal selalu membantu orang tuanya
5. Jam berapa dia bermain Faisal bermain jam 12.30-13.30 WIB
jam 6. Jam berapa dia belajar dan
mengerjakan PR Setiap seslesai shalat maghrib Faisal belajar dan mengerjakan PR ketika ada PR sampai dan 21.00 WIB
Faisal rajin belajar dan mengerjakan PR
7. Jam berapakah Faisal mulai tidur malam
LEMBAR SKALA SIKAP
Nama Siswa : Muh. Faisal Alfadh Kelas/semester : 4 (empat) / 1 (satu) SD : SDN 2 PASI
Alamat Rumah : Dsn. Gombong III, Ds. Pasi, Kec. Glagah, Kab. Lamongan
No
. Pernyataan SS S TT TS STS
1. Saya siap menerima pelajaran Matematika di kelas.
2. Saya suka pelajaran matematika karena saya suka berhitung.
3. Saya sangat tertarik dengan hitung-hitungan daripada bernalar.
4. Saya suka membaca buku matematika yang diberikan guru matematika dan dari sumber lain untuk memperkaya materi.
5. Saya senang jika diberi tugas rumah (PR)
6. Saya selalu mengerjakan PR matematika di rumah.
7. Saya tidak pernah lupa untuk mengerjakan PR di rumah.
Keterangan:
SS = sangat setuju S = setuju
LEMBAR DAFTAR CEK
Daftar cek tentang keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok pada tema indahnya kebersamaan subtema 1 pembelajaran 1 tentang keberagaman budaya bangsaku.
No. Nama Siswa SB B C K SK
1 Eka Wulandari
2 Muh. Faisal Alfadh
3 Lailatul Lailiyah
4 Dhea Maulufina
5 Wildan Baihaqi Ramadhon
6 Dimas Anggara Putra
7 Aisyah Cahya Kamilah
8 Zakiyah Nur Asyifah
9 Arianti putri
10 Galih Prastyo
Keterangan:
SB = sangat baik B = baik
C = cukup K = kurang
LAPORAN STUDI KASUS A. IDENTITAS KLIEN
1. Nama : Muh. Faisal Alfadh
7. Status dalam keluarga : Anak kedua dari dua bersaudara 8. Tinggal di rumah dengan : Kedua orang tuanya dan kakaknya B. IDENTITAS ORANG TUA
1. Nama Ayah : Akhzam
2. Alamat Rumah : Dsn. Gombong III, Ds. Pasi, Kec. Glagah, Kab. Lamongan 3. Agama : Islam
B. Hasil Pengumpulan data
1. Data fisik : Fisik kecil, agak kurus, kulitnya sawo matang, wajah lonjong 2. Hubungan sosial : Hubungan dengan keluarga tidak baik dan dengan
teman-temannya kurang baik
3. Data psikologis : Termasuk anak pintar, perlu dorongan, dan bercita-cita ingin menjadi chef dan pengusaha
4. Data pendidikan : Nilai-nilainya banyak yang tidak memuaskan 5. Data sosial ekonomi: Dia berasal dari keluarga menengah ke atas C. Analisa Data
- Kelebihan : kreatif, percaya diri
- Kekurangan : kurang sehat dan kurang perhatian D. Sintesis
1. Keluarga : hubungan dengan keluarga baik
2. Prestasi : prestasinya menurun dan menjadi malas padahal dia sebenarnya siswa yang berprestasi
3. Sosial : hubungan dengan teman baik
Setelah menganalisa data konseli maka dapat disimpulkan konseli mempunyai masalah dengan kontak sosialnya.
II. DIAGNOSIS
Layanan yang akan diberikan adalah bimbingan pribadi, sosial dan belajar melalui konseling individu, layanan yang diberikan juga adalah mediasi untuk mengingatkan teman-temannya agar menerima konseli dengan baik.
IV. TREATMENT
Memberi layanan konseling kepada konseli sesuai kebutuhan yang sebelumnya telah diberitahukan kepada konseli. Dalam konseling konselor memantau konseli apakah ada perkembangan kearah yang lebih baik atau tidak.
Strategi konseling yang digunakan adalah Covert Modeling dan Thought stopping dalam rangka harus membicarakan kepada teman dan ibunya dan mengembangkan rasa percaya diri dan kekreatifan terhadap dirinya agar lebih percaya diri dan tidak malas seperti yang sebelumnya.
Mengevaluasi terhadap layanan yang telah dilaksanakan apakah mencapai hasil seperti yang diharapkan oleh konseli dan menjaga apa yang telah dicapai dalam konseling/ menjaga perilaku konseli yang telah berhasil diubah setelah mengikuti proses konseling.
Catatan Insidental
Nama mahasiswa : Diyah Setyowati Tanggal : 25 November 2014
Mata Kuliah : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Pertemuan ke : 12 (dua belas)
Catatan :
Positif
Pada saat mata kuliah TIK pertemuan ke-12 Diyah berani konsultasi lebih dulu dan paham lebih dulu disbanding mahasiswa yang lain.
Negatif
LEMBAR PENILAIAN PRODUK Tema : Indahnya Kebersamaan
Subtema : Keberagaman Budaya Bangsaku Nama Produk : Bentuk-bentuk segi banyak Alokasi Waktu : Satu bulan
Aspek : Pemecahan Masalah Nama Siwa :
Kelas/Semester : 4 (empat) / 1 (satu)
No. Aspek Skor (1-5)
1. Perencanaan bahan yang akan digunakan 2. Perencanaan alat yang akan digunakan 3. Proses Pembuatan:
a. Persiapan alat dan bahan
b. Teknik dalam membuat bentuk segi banyak c. Kerapian selama proses pembuatan segi banyak d. Kebersihan dan keamanan selama pembuatan
produk 4. Hasil Produk
a. Bentuk fisik bentuk-bentuk segi banyak yang dibuat b. Inovatif
c. Kreativitas dalam menghasilkan produk d. Kerapian bentuk segi banyak
Total Skor
Soal :
LEMBAR PENILAIAN PROYEK Tema : Indahnya Kebersamaan
Subtema : Keberagaman Budaya Bangsaku
Nama Proyek : Hal-hal yang mengenai alat musik tradisional Alokasi Waktu : 3 minggu
Aspek : Penalaran Nama Siswa :
Kelas/Semester : 4 (empat) / 1(satu)
No. Aspek Skor (1-5)
1. Perencanaan: a. Persiapan b. Perumusan Judul c. Perumuskan tujuan 2. Pelaksanaan
a. Sistematika Penulisan b. Kerapian Penulisan
c. Keakuratan data yang diperoleh mengenai alat musik yang ada di daerahnya
d. Kuantitas dari data/informasi yang diperoleh e. Analisa data yang dilakukan
f. Ketepatan dalam penarikan kesimpulan 3. Laporan Proyek
a. Performance
b. Penguasaan siswa saat presentasi
Contoh soal:
LEMBAR PENILAIAN DIRI
Tema : Indahnya Kebersamaan
Subtema : Kebersamaan dalam keberagaman Pembelajaran ke- : 5