i
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHERBER BANTUAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI SALATIGA 02
KECAMATAN SIDOREJO KOTA SALATIGA TAHUN AJARAN2016/2017
TUGAS AKHIR
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
PERONIKA YESI
292013200
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
ABSTRAK
Yesi,Peronika,2017; Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Kooperatif Tipe
Numbered Heads Together Berbantuan Media Gambar Pada Siswa Kelas III SD
Negeri Salatiga 02 Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga Tahun Ajaran 2016/2017. Tugas Akhir Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (S1) Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, Pembimbing Stefanus C. Relmasira. S.Pd.,MS.Ed
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Berbantuan Media Gambar, Hasil Belajar IPA.
MOTTO
Apapun yang dilalui dalam hidup ini, sesulit apapun masalah yang terus menghadang
disetiap langkah, namun jangan pernah takut, karena Tuhan yang selalu memimpin
setiap langkah dan Tuhan selalu bersama, sampai aku mendapatkan apa yang menjadi
cita-citaku.
Fillip 4:3 Segala perkara dapatku tangung didalam Dia yang memberi
kekuatan kepaku.
Kolose 2:7 Hendaklah kamu berakar di dalam Dia dan dibangun di atas Dia,
hendaklah kamu bertambah teguh dalam Iman yang telah diajarkan
ix
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadiran Tuhan Yang Maha Esa atas anugrah-Nya dan
karunia-Nya selama penyusunan Tugas Akhir ini yang berjudul “Upaya Peningkatan
Hasil Belajar IPA Melalui Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together
Berbantuan Media GambarPada Siswa Kelas III SD Negeri Salatiga 02 Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga Tahun Ajaran 2016/2017”. Penulis diberikan kesehatan dan kekuatan serta hikmat untuk menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Pentingnya pembelajaran dalam mencapai keberhasilan yang diperoleh siswa
dengan menggunakan model pembelajaran yang tepat. Dengan demikian penulis
mencoba meneliti bagaimana model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads
Together berbantuan media Gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Penyusunan Tugas Akhir ini tidak akan terlaksana jika tanpa bantuan dari
beberapa pihak yang telah membantu dan membimbing dengan penuh kesabaran,
sehingga skripsi ini terselesaikan. Maka dalam kesempatan ini penulis mengucapkan
terima kasih kepada :
1. Prof.Pdt. John A. Titaley, Th.D., selaku Rektor Universitas Kristen Satya
Wacana, dengan segala kebijakan, dorongan untuk memberi kesempatan penulis
menjadi mahasiswa UKSW sampai selesai studi.
2. Dr. Yari Dwikurnanningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP yang telah memberi izin
untuk melakukan penelitian skripsi
3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd.,MS.Ed. selaku Kaprogdi PGSD, dan Dosen
Pembimbing.
4. Arif Yuniarto. S.Pd. selaku kepala sekolah SD Negeri Salatiga 02 Kabupaten
Sidorejo, yang telah mengijinkan peneliti untuk melakukan penelitian di SD
Negeri Salatiga 02.
5. Guru serta Staf SD Negeri Salatiga 02 Kabupaten Sidorejo yang selalu memberi
6. Beasiswa Rutin yang selama ini membiayai uang sks setiap semester.
7. Kedua orang tua tercinta, Bapak Juen dan Ibu Emi, yang selalu memberi doa,
dukungan semangat dan materi
8. Kakak tercinta (Herman, Selvia Yeni, Hedianus, Jinarti, dan Sudarso,), yang
selalu memberi doa dan semangat.
9. Adik tercinta Meltu yang selalu memberi doa dan semangat
10.Sahabat tercinta (Kusumanintyas, Silvester, Alber, Nika, Desi, Selasia, Yuliani,
xi
1.1 Latar Belakang Masalah………...1
1.2 Identifikasi Masalah……….3
1.3 Pembatasan Masalah………3
1.4 Rumusan Masalah………4
1.5 Tujuan Penelitian……….4
1.6 Manfaat Penelitian………...4
1.6.1 Manfaat Teoritas………4
1.6.2 Manfaat Praktis………...5
BAB II KAJIAN PUSTAKA………...6
2.1 Kajian Teori……….6
2.1.1 Hasil Belajar………...6
2.1.2 Pengertian Hasil Belajar………7
2.1.3 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar………...9
2.1.4 Pembelajaran IPA………10
2.1.4.1 Pengertian IPA………..10
2.1.4.2 Hakikat IPA di SD………11
2.1.4.3 Ruang Lingkup Pembelajaran IPA di SD………...13
2.1.5.1 Pengertian Pembelajaran Kooperatif………14
2.1.5.2 Tujuan Pembelajaran Kooperatif………..16
2.1.6 Pembelajaran Numbered Heads Together………...18
2.1.6.1 Pengertian Numbered Heads Together……….18
2.1.6.2 Langkah-langkah Numbered Heads Together………..19
2.1.6.3 Kelebihan dan Kekurangan Numbered Heads Together………..21
2.1.7 Media Pembelajaran………22
2.1.7.1 Pengertian Media Pembelajaran………...22
2.1.7.2 Tujuan dan Manfaat Media Pembelajaran………23
2.1.7.3 Fungsi Media Pembelajaran………...23
2.1.8 Media Gambar……….24
2.1.8.1 Pengertian Media Gambar………24
2.1.8.2 Kelebihan dan Kelemahan Media Gambar………...24
2.1.9 Langkah-langkah Numbered Heads Together berbantuan Media Gambar...25
2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan………27
2.3 Kerangka Pikir………...30
2.4 Hipotesis Tindakan………32
BAB III METODE PENELITIAN………...33
3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian………...33
3.1.1 Tempat Penelitian………33
3.1.2 Subyek Penelitian………33
3.1.3 Objek Penelitian………..33
3.1.4 Jenis Penelitian………34
3.2 Variabel Penelitian……….34
3.3 Prosedur Penelitian………37
3.3.1 Rencana Tindakan………...37
3.4 Teknik dan Alat Pengumpulan Data………...43
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data………...43
3.4.2 Alat Pengumpulan Data………...44
xiii
3.5.1 Uji Validitas………48
3.5.2 Uji Reliabilitas……….49
3.5.3 Analisis Taraf Kesukaran Item Instrumen………...50
3.6 Indikator Kinerja………51
3.7 Analisis Data………...52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……….53
4.1 Hasil Penelitian………...53
4.1.1 Pelaksanaan Penelitian………53
4.1.1.1 Deskripsi Pra Siklus………..53
4.1.1.2 Perencanaan Siklus I……….55
4.1.1.3 Perencanaan Siklus II………...63
4.1.2 Deskripsi Data Hasil Penelitian………...69
4.1.2.1 Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I………...69
4.1.2.2 Deskripsi Hasil Penelitian Siklus II………..70
4.1.3 Analisis Data………...71
4.1.3.1 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar………71
4.1.3.2 Analisis Komparatif………..74
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian……….75
BAB V SIMPULAN DAN SARAN………...79
5.1 Simpulan………79
5.2 Saran………...80
Daftar Pustaka………...81
Daftar Tabel
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Alat Observasi Aktivitas Guru……….45
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Soal Observasi Aktivitas Siswa………...45
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siswa Siklus I………....46
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siswa Siklus II………..47
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Siklus I………..48
Tabel 3.6Hasil Uji Validitas Siklus II………49
Tabel 3.7Klasifikasi Reliabilitas Instrument………..50
Tabel 3.8 Hasil Uji Reliabilitas Siklus I………..50
Tabel 3.9 Hasil Uji Reliabilitas Siklus II……….50
Tabel 3.10Kriteria Tingkat Kesukaran Butir Soal………....51
Tabel 3.11Tingkat Kesukaran Soal Siklus I.………51
Tabel 3.12Tingkat Kesukaran Soal Siklus II………....51
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Nilai IPA Pra Siklus………...54
Tabel 4.2 Hasil Keterlaksanaan Sintaks Numbered Heads TogetherBerbantuan Media Gambar Siklus I………61
Tabel 4.3 Hasil Keterlaksanaan Sintaks Number Head TogetherBerbantuan Media Gambar Siklus II………...68
Tabel 4.4 Nilai Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I………..69
Tabel 4.5 Nilai Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II……….70
Tabel 4.6 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pra Siklus……….71
Tabel 4.7 Nilai Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus I……….….72
Tabel 4.8 Nilai Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus II……….73
xv
Daftar Gambar
Gambar 1 Model Spiral dari C.Kemmis dan Mc.Taggart………37
Gambar 2 Diagram Lingkaran Pra Siklus……….54
Gambar 3 Diagram Lingkaran Hasil Belajar Siklus I………...70
Gambar 4 Diagram Lingkaran Hasil Belajar Siklus II……….71
Gambar 5 Diagram Lingkaran Pra Siklus……….72
Gambar 6 Diagram Lingkaran Siklus I……….73
Gambar 7 Diagram Lingkaran Siklus II………...78
Gambar 8 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Hasil Belajar IPAPra Siklus, Siklus
Daftar Lampiran
Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian………..85
Lampiran 2 Surat Izin Validitas………...86
Lampiran 3Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian………...87
Lampiran 4 Surat Keterangan Melaksanakan Uji Validitas………88
Lampiran 5Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)………..89
Lampiran 6 Lembar Observasi Kegiatan Guru pertemuan I……….117
Lampiran 7 Lembar observasi kegiatan siswa siklus I Pertemuan I………..120
Lampiran 8 Lembar Observasi Kegiatan Guru Siklus I Pertemuan II...122
Lampiran 9 Lembar Observasi Kegiatan Siswa Siklus I PertemuanII...125
Lampiran 10 Lembar Observasi Kegiatan Guru Siklus IPertemuanIII……….127
Lampiran 11 Lampiran Observasi Kegiatan Siswa Siklus IPertemuanIII……... 130
Lampiran 12 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)………..132
Lampiran 13 Lembar Observasi Kegiatan Guru Siklus IIPertemuan I………….…163
Lampiran 14 Lembar Observasi Kegiatan Siswa Siklus IIPertemuan I…………...166
Lampiran 15 Lembar Observasi Kegiatan Guru Siklus IIPertemuan II…………. 168
Lampiran16 Lembar Observasi Kegiatan Siswa Siklus IIPertemua II………...171
Lampiran 17 Lembar Observasi Kegiatan GuruSiklus IIPertemuan III…………...173
Lampiran18Lembar Observasi Kegiatan Siswa Siklus IIPertemuan III………...176
Lampiran 19 Tabel Nilai Pra Siklus………...178
Lampiran 20 Tabel Nilai Siklus I………...180
Lampiran 21 Tabel Nilai Siklus II……….…182
Lampiran 22 Data Mentah Siklus I………184
Lampiran 23 Data Mentah Siklus II………..186
Lampiran 24 Data Validitas Siklus I………...……..188
Lampiran 25 Data Validitas Siklus II………189
xvii
Lampiran 27 Tingkat Kesukaran Soal Siklus I………...191
Lampiran 28 Tingkat Kesukaran Soal Siklus II………....192
Lampiran 29 Foto Kegiatan Pembelajaran Siklus I………...…193
