TEMA 6 Panas dan Perpindahannya
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Inti Siswa bersama-sama menyanyikan lagu “Yamko Rambe Yamko” yang berasal dari Papua yang dilengkapi dengan tangga nada yang terdapat pada buku siswa.. Guru memberi contoh
Setelah mempelajari mengenal notasi dan mengamati contoh yang diberikan guru, siswa mampu menyanyikan lagu Maju Tak Gentar dengan tinggi rendah nada dan tempo yang
1. Menentukan faktor yang mempengaruhi konsep suhu dan kalor. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu untuk menentukan pengaruh suhu dan kalor.. terhadap konsep
Melalui kegiatan mengamati daur hidup kupu-kupu dan belalang, siswa mampu membuat kesimpulan tentang daur hidup makhluk hidup yang berbeda dengan tepat.. Tinggi
Setelah menyimak lagu-lagu daerah dengan tangga nada yang berbeda, peserta didik dapat membandingkan ciri-ciri lagu tangga nada diatonis mayor dan minor dengan tepat.. Dengan
Musik vokal etnik Minahasa memiliki berbagai modus atau tangga nada yang dilihat atau terdengar dari melodi lagu yang dinyanyikan, bukan pada modus atau tangga nada yang
Setelah mengamati teks lagu ”Maju Tak Gentar” yang dishare melalui zoom meeting, peserta didik mampu menemukan tinggi rendah nada dari notasi angka pada lagu dengan tepat..
Dengan kegiatan mencari tahu lagu anak bertangga nada mayor, siswa mampu mengidentifikasi tangga nada dalam musik secara tepat.. Dengan kegiatan mencari tahu contoh
