• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN BUKU SISWA BNKKL DENGAN BUKU KONVENSIONAL MELALUI PBL

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN BUKU SISWA BNKKL DENGAN BUKU KONVENSIONAL MELALUI PBL"

Copied!
12
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 12 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. Tahap-tahap Pembelajaran PBL
Tabel 2. Interval Nilai Kriteria
Tabel 3 Perolehan N-Gain Kognitif
Tabel 7. Perbandingan metematis hasil belajar siswa
+2

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 12 Halaman - 140.63 KB )

Garis besar

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN BUKU SISWA BNKKL DENGAN BUKU KONVENSIONAL MELALUI PBL

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH MENGGUNAKAN MEDIA PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN GERAK LURUS KELAS X SMAN 20 MEDAN T.P. 2016/2017.

Kedua kelas juga berdistribusi normal dan memiliki variasi yang homogen, setelah itu dilakukan uji t satu pihak, hasil uji t diperoleh t hitung = 7,47 dan t tabel =

PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DALAM MATA PELAJARAN PENERAPAN KONSEP DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA.

Selain itu juga pada uji kefektifan kedua model mengajar di atas dapat dilihat bahwa nilai gain untuk kelas eksperimen lebih besar dibandingkan kelas kontrol

Perbandingan Hasil Belajar Siswa Antara Pembelajaran Menggunakan Pbl Dan Discovery Learning

Berdasarkan hasil data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa 1)Terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen yang menerapkan PBL dan kelas

PENGARUH KEMAMPUAN KONEKSI DAN REPRESENTASI MATEMATIS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PROGRAM LINEAR SISWA KELAS X SMK NEGERI BANDUNG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Uji prasyarat pembuktian hipotesis yang pertama yaitu uji homogenitas. Uji homogenitas ini digunakan untuk mengetahui apakah kedua kelompok tersebut homogen atau

BAB IV HASIL PENELITIAN - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AIR DENGAN SETTING MODEL TGT TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Uji homogenitas merupakan pengujian yang dilakukan untuk mengetahui apakah data dari sampel penelitian pada kelas ekperimen dan kelas kontrol memiliki varian yang

PENERAPAN STRATEGI QUANTUM LEARNING DISERTAI MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI EKOSISTEM

berdasarkan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil analisis menyatakan bahwa kedua kelas berdistribusi normal dan homogen; 4) Menganalisis data

Pengaruh Pembelajaran Active Deep Learner Experience (ADLX) Terhadap Hasil Belajar Siswa SDIT Permata Mulia Mojokerto

Hasil Uji Homogenitas Kelas Jumlah F hitung F tabel α Simpulan Kontrol 18 1,613 3,24 0,05 Data Homogen Eksperimen 18 Kesimpulan, karena F tabel > F hitung maka Data

Pengaruh Metode Bermain Peran terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Berdasarkan hasil uji normalitas dan homogenitas data postes kelas kontrol dan kelas eksperimen diketahui bahwa data berdistribusi normal dan homogen, maka untuk uji hipotesisnya