PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
SMK KRISTEN SALATIGA
SKRIPSI
Disusun Dan Diajukan Untuk Melengkapi Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Disusun Oleh:
Ita Lestari/162014003
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI (S1) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
MOTTO
“Janganlah menjadi benalu dalam kehidupan orang lain, karena setiap kita
mengandalkan orang lain selamanya kita tidak akan bisa menjadi mandiri di
setiap hidupnya.”
“Belajarlah dari pengalaman, karena dari pengalaman lah
yang mengajari kita untuk menuju kedewasaan.”
“Jadilah diri sendiri.”
PERSEMBAHAN
“Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang Menciptakan. Dia telah
menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah yang
Maha Pemurah, yang mengajar (manusia) dengan perantaran kalam. Dia
mengajar kepada manusia apa yang tidak diketahuinya.” (Qs. al-„Alaq)
Karya ini saya persembahkan kepada:
1. Bapakku Saman
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan Rahmat dan KaruniaNya, penulis dapat menyelesaikan penelitian
dan penyusunan skripsi yang berjudul “ Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan
Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X di SMK Kristen Salatiga”
dengan baik dan lancar. Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi
persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Program Studi
Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga.
Selama melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini, penulis
banyak menerima bentuan, bimbingan, masukan, kritik, saran, dan dukungan
dari banyak pihak yang sangat berarti bagi penulis. Pada kesempatan ini pula,
penulis ingin mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah
memberi dukungan kepada penulis selama penulis melaksanakan penelitian dan
penyusunan skripsi. Penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Segenap pimpinan Universitas Kristen Satya Wacana, yang telah
memberikan pelayanan akademik terbaik untuk penulis.
2. Segenap pimpinan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga, yang telah memberikan pelayanan
akademik terbaik untuk penulis.
3. Dr. Bambang Ismanto, M.Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan
4. Dra. Entri Sulistari G.,M.Si.selaku dosen pembimbing skripsi yang banyak
memberikan waktu, tenaga dan pengetahuannya kepada nulis dalam
penyusunan skripsi dan bimbingan selama hampir empat tahun penulis
berada di Pendidikan Ekonomi.
5. ... selaku penguji yang telah memberikan masukan untuk skripsi penulis.
6. Arief Sadjiarto,S.E.,M.Pd. selaku wali studi yang telah meluangkan waktu
memberi masukan selama proses studi di Pendidikan Ekonomi.
7. Bapak Ibu dosen Pendidikan Ekonomi, Pak Bambang Ismanto, Pak Arief
Sardjiarto, Bu Entri Sulistari, Bu Dwi Iga, Bu Caroline, Mbak Lela, Pak
Manoto, Pak Boetje, Alm Bapak Alex Mirakaho.
8. Pihak Sekolah SMK Kristen Salatiga yang bersedia memberikan informasi
dan bersedia meluangkan waktu untuk membantu penulis.
9. Bapak, Ibu, adik tercinta yang membantu dan mendukung penulis dalam
doa dan membiayai penulis selama empat tahun di Pendidikan Ekonomi
serta Mohammad Yakub yang selalu memberikan semangat dan
mendoakan agar selalu semangat.
10.Teman-teman di Pendidikan Ekonomi 2014, Dwi Suryati, Dwi Rumanti,
Firda , Tiwi, Nita, Eva, Erin, Erma, Olis, Mbak Jiyem, Mbak Ida,
Lilis,terutama untuk Sabat Hermawan yang sudah membantu selama
membuat skripsi dan lainnya yang memberikan semangat. “Terimakasih
untuk teman-teman angkatan 2014 atas empat tahun kebersamaan dan
11.Kos Cungkup 402B, Vivin, Mbak Eka, Andri, Kak Ranny, Kak Nenny,
Irna, Tia, Anna,Maria, Anas, Olis, Erma, Nita dan yang lainnya terima
kasih atas dukungan kalian selama penyusunan skripsi.
12.Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang turut
memberikan dukungan selama penyusunan skripsi ini.
Penulis berharap semoga Tuhan Yang Maha Esa memberikan berkat dan
AnugerahNya kepada pihak-pihak yang telah membantu penulis. Semoga
skripsi ini dapat berguna untuk pihak-pihak yang membutuhkan bahan dan
sumber informasi mengenai SMK Kristen Salatiga. Penulis menyadari
bahwa masih belum sempurnanya skripsi ini. Maka dari itu penulis sangat
mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun dari semua pihak
dalam rangka penyempurnaan skripsi ini.
Salatiga, Mei 2018
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN GAYA BELAJAR AUDITORIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK KRISTEN SALATIGA
Ita Lestari1 , Entri Sulistari2
162014003@student.uksw.edu,,entri 1_sulistari25@yahoo.co.id ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pola asuh orang tua
dan gaya belajar auditorial terhadap prestasi belajar siswa di SMK Kristen Salatiga. Penelitian
ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif, dengan populasi sebanyak 71 siswa,
dengan sampel 42 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampel random. Data
penelitian ini dikumplkan melalui pengisian angket yang diperoleh pada saat observasi dengan
membagikan 40 pernyataan kepada responden yang berkaitan dengan prestasi belajar. Uji
valditas pada penelitian ini menggunakan teknik korelasi product moment dengan
tarafsignifikansi 5% dan di uji reliabilitas menggunakan alpha cronbach. Hasil dari penelitian ini
dapat disimpulkan bahwa: 1) Terdapa pengaruh positif pengaruh pola asuh orang tua terhadap
prestasi belajar siswa di SMK Kristen Salatiga, 2) Terdapat pengaruh positif pengaruh gaya
belajar auditorial terhadap prestasi belajar siswa di SMK Kristen Salatiga, 3) Terdapat pengaruh
pola asuh orang tua dan gaya belajar auditorial terhadap prestasi belajar siswa di SMK Kristen
Salatiga.
DAFTAR ISI
Halaman Judul ... o
Lembar Persetujunan ... i
Halaman Pengesahan ... ii
Kata Pengantar ... iii
Motto ... vi
Persembahan ... vii
Abstrak ... viii
Daftar Isi ... ix
BAB 1 PENDAHULUAN ... 1
1.1Latar Belakang Masalah... 1
1.2Rumusan Masalah ... 6
1.3Tujuan Penelitian ... 7
1.4Signifikansi Penelitian ... 7
1.5Keterbatasan Masalah Penelitian ... 8
1.5.1 Objek ... 8
1.5.2 Subjek ... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 9
2.1 Prestasi Belajar ... 9
2.1.1 Prestasi ... 9
2.1.2 Belajar ... 9
2.1.3 Prestasi Belajar ... 9
2.1.4 Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 10
2.2 Pola Asuh Orang Tua... 13
2.2.1 Macam-macam Pola Asuh Orang Tua ... 14
2.3 Gaya Belajar ... 17
2.3.1 Macam-macam Gaya Belajar ... 18
2.4 Penelitian Yang Relevan ... 20
2.5 Kerangka Berfikir ... 22
2.5.1 Pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa ... 22
2.5.3 Pengaruh pola asuh orang tua dan gaya belajar terhadap prestasi
belajar siswa ... 23
2.6 Definisi Operasional ... 24
2.6.1 Pola Asuh Orang Tua ... 25
2.6.2 Gaya Belajar... 25
2.6.3 Prestasi Belajar ... 25
2.7 Hipotesis Penelitian ... 26
2.7.1 Hipotesis Kerja I ... 26
2.7.2 Hipotesis Kerja II ... 26
2.7.3 Hipotesis Kerja III ... 26
BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 27
3.1 Metode Penelitian ... 27
3.2 Objek Penelitian ... 27
3.3 Populasi dan Sampel ... 27
3.3.1 Populasi ... 27
3.3.2 Sampel ... 28
3.4 Variabel Penelitian ... 30
3.5 Teknik Pengumpulan Data ... 31
3.5.1 Dokumentasi ... 31
3.5.2 Kuesioner/Angket ... 31
3.6 Definisi Operasional Variabel ... 33
3.6.1 Pola Asuh Orang Tua (X1) ... 33
3.6.2 Gaya Belajar (X2) ... 33
3.6.3 Prestasi Belajar Siswa(Y) ... 34
3.7 Instrumen Penelitian ... 36
3.8 Validitas dan Reliabilitas ... 39
3.8.1 Uji Validitas ... 39
3.8.2 Uji Reliabilitas ... 40
3.9 Teknik Analisis Data ... 42
3.9.1 Analisis Deskriptif ... 42
3.9.2.1 Uji Normalitas ... 42
3.9.2.2 Uji Linieritas... 43
3.10 Uji Hipotesis ... 44
3.10.1 Analisis Regresi Sederhana ... 44
3.10.2 Analisis Regresi Ganda ... 45
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 46
4.1 Deskripsi Hasil Penelitian ... 46
4.1.1 Hasil Penelitian Pendahuluan ... 46
4.1.2 Variabel Prestasi Belajar Siswa ... 47
4.1.3 Pola Asuh Orang Tua ... 48
4.1.4 Variabel Gaya Belajar ... 48
4.2 Analisis Data ... 48
4.2.1 Analisis Lanjut ... 48
4.2.1.1 Uji Normalitas ... 49
4.2.1.2 Uji Linearitas ... 50
4.2.2 Uji Hipotesis ... 50
4.2.2.1 Analisis Regresi Sederhana ... 50
4.2.2.2 Analisis Regresi Ganda... 54
4.3 Pembahasan ... 57
BAB V Simpulan Dan Saran... 63
5.1 Simpulan ... 63
5.2 Saran ... 64
DAFTAR PUSTAKA ... 65
DAFTAR TABEL ... 67
