MENGAPA HARUS ALAT PERAGA? Riva Ayuningtyas (1504257)
PGSD FIP UPI
Keberhasilan siswa dalam belajar sangat ditentukan oleh strategi pembelajaran yang dilakukan oleh guru. Guru dituntut untuk memahami komponen-komponen dasar dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di dalam kelas. Oleh karena itu guru dituntut untuk paham tentang filosofis dari mengajar dan belajar itu sendiri. Mengajar tidak hanya sekedar mentransfer ilmu pengetahuan, akan tetapi juga sejumlah perilaku yang akan menjadi kepemilikan siswa. Pengaturan metode, strategi, dan kelengkapan dalam pengajaran adalah bagian dari kegiatan manajemen pembelajaran yang harus dilakukan oleh guru, untuk mewujudkan manajemen kelas di Sekolah Dasar, lingkungan fisik yang menguntungkan dan memenuhi syarat akan mendukung meningkatnya intensitas pembelajaran siswa dan mempunyai pengaruh positif terhadap pencapaian tujuan pengajaran.
Belajar pada hakikatnya adalah proses interraksi terhadap semua situasi yang ada di sekitar individu. Belajar dapat dipandang sebagai proses yang diarahkan kepada tujuan dan proses berbuat melalui berbagai pengalaman. Belajar juga merupakan proses melihat, mengamati dan memahami sesuatu (Sudjana dalam Rusman, 1989, hlm. 28). Kegiatan pembelajaran dilakukan oleh dua orang pelaku, perilaku guru adalah mengajar, perilaku murid adalah belajar, kedua hal tersebut berkaitan dengan bahan pembelajaran yang terdiri atas berbagai komponen yang saling berhubungan meliputi: tujuan, materi, metode dan evaluasi. Komponen tersebut harus diperhatikan oleh guru dalam menentukan model dan media pembelajaran yang akan digunakan. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan (bahan pembelajaran), sehingga dapat merangsang perhatian, minat, pikiran, dan perasaan siswa dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan belajar, oleh karena itu guru harus mampu mengembangkan teknik serta alat peraga secara bervariasi agar menyentuh seluruh interest individu siswa dalam kelas.
Daftar Pustaka:
Suryana, A. (2006). Manajemen Kelas. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Criticos, C. (1996). Media selection. Plomp, T., & Ely, D. P. (Eds.): International Encyclopedia of Educational Technology, 2ndedition. New York: Elsevier Science, Inc.
