SKRIPSI MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

(1)

i SKRIPSI

MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL

PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

Oleh

ERINDA RIDFILIANY NIM. 201131140

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2017

(2)

(3)

iii

MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS

MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

SKRIPSI

Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh :

ERINDA RIDFILIANY NIM. 201131140

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2017

(4)

iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO:

Jadikanlah keluarga sebagai motivator dan supporter pada saat baru memulai menjalankan bisnis maupun ketika bisnis semakin meguras waktu dan tenaga (Bob Sadino)

PERSEMBAHAN:

Skripsi ini dipersembahkan kepada:

1. Kedua orang tua tercinta yang selalu memberikan kasih sayang dan mendo’akanku setiap waktu.

2. Kakakku yang selalu memberikan semangat dan dukungan setiap waktu, sehingga membuat bersemangat menyelesaikan skripsi ini.

3. Teman-teman yang selalu memberikan dukungan dalam mengerjakan skripsi hingga selesai.

(5)

(6)

(7)

vii PRAKATA

Alhamdulillah, dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan Rahmat, Taufik dan Hidayah serta Inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal skripsi dengan“Menumbuhkan Sikap Berwirausaha Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Berbasis Media Audio visual Pada Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016” dengan lancar. Proposal skripsi ini disusun sebagai persyaratan dalam penelitian skripsi program studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus.

Penulis menyadari bahwa terselesaianya proposal skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimah kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Dr. Drs. Slamet Utomo, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus.

2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd.,Kons. Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus.

3. Drs. Masturi, MM, dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan sehingga skripsi dapat terselesaikan.

4. Agung Slamet Kusmanto, M.Pd, Kons. dosen pembimbing II yang telah memberikan bimbingan sehingga skripsi dapat terselesaikan.

(8)

viii

5. Saiful Bakri, S.Pd., M.Pd., Kepala SMA Negeri 2 Bae Kudus yang telah memberi ijin penelitian.

6. Guru BK SMA Negeri 2 Bae Kudus yang bersedia membimbing dalam penelitian.

7. Siswa-siswa kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus yang berpartisipasi dalam penelitian.

8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam menyusun proposal skripsi.

Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa. Dengan segala kerendahan hati dalam skripsi ini masih ada kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan guna perbaikan. Penulis berharap semoga proposal skripsi ini dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya Bimbingan dan Konseling.

Kudus, Maret 2017

(9)

ix ABSTRACT

Ridfiliany, Erinda. 2017. Fostering Entrepreneurship Through Attitude Guidance Services Group Fostering Entrepreneurship Through Attitude Guidance Services Group Media Audio visual Based On Student Class X6 SMAN 2 Bae Kudus Holy Academic Year 2015 / 2016.Proposal Thesis Guidance and Counselling the Faculty of Education University of Muria Kudus. Supervisor: (1) Drs. Masturi, MM (2) Agung Slamet Kusmanto, M.Pd., Kons.

Keywords: Attitudes Entrepreneurship. Guidance Services Group. Audio-visual media.

This study aims to: 1. Describe the entrepreneurial attitudes of students after attending group counseling services with audio-visual media in class X6 SMAN 2 Bae Kudus in the academic year 2015/2016. 2. Describe the group counseling services with audio-visual media as an effort to foster entrepreneurial attitudes in class X6 SMAN 2 Holy Bae Kudus Academic Year 2015/2016

Entrepreneurial attitude is the attitude of someone who has the ability creative, innovative, hard work and discipline. Guidance services, ie services group organized through a group situation. Issues discussed in the guidance of the group is of a general nature. Audio-visual media is a medium that can help students understand the material in a way to show the film / video related to the material presented.

This study was designed in the form PTBK. Subjects studied in this research is class student of SMAN 2 X6 Holy Bae Kudus many as eight students. Variable research: guidance services group with audio-visual media (independent variable) and the attitude of entrepreneurship (the dependent variable). This research was conducted through two cycles, each cycle consisting of four phases of activities including planning, implementation, observation, and reflection. Data were collected by the principal methods of observation and interviews. The study was conducted 2 cycles (cycle I and cycle II) every cycle of 3 meetings. Data obtained from interviews with counselors and observations made directly with the teacher BK. Analysis of the data used is descriptive qualitative data analysis.

Based on the results of researchers after following guidance services group with audio-visual media showing results on the first cycle students had an average score of 44.4 in the poor category, which means students in following the guidance of the group is still lacking. In the second cycle students after following the guidance layannan groups at increased high. In the second cycle students had an average score of 68.20 in either category, which means that students follow the guidance of the group with the audio-visual media has been good.

Based on the above results, it can be put forward suggestions as follows: 1) Principal, this study could become a factor in the development of innovation and referral to counseling teacher in solving the problems faced by students. 2) Teachers Advisors, Can be used to obtain alternative solutions using group counseling services with audio-visual techniques to help students in foster

(10)

x

entrepreneurial attitudes. 3) Guardian Class, homeroom teacher should pay attention to students in foster entrepreneurial attitudes. 4) Students, Learners can foster entrepreneurial attitudes. 5) For researchers, For the researchers, this study can be made in an measure the ability of researchers to find the problems that exist in the schools to test the ability of researchers to analyze the attitudes of students in foster entrepreneurship.

(11)

xi ABSTRAK

Ridfiliany, Erinda. 2017. Menumbuhkan Sikap Berwirausaha Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Berbasis Media Audio visual Pada Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016.Proposal Skripsi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (1) Drs. Masturi, MM (2) Agung Slamet Kusmanto, M.Pd., Kons.

Kata Kunci: Sikap Berwirausaha. Layanan Bimbingan Kelompok. Media Audio visual.

Penelitian ini bertujuan: 1. Mendeskripsikan sikap berwirausaha siswa setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan media audio visual pada siswa kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016. 2. Mendeskripsikan layanan bimbingan kelompok dengan media audio visual sebagai upaya menumbuhkan sikap berwirausaha pada siswa kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016

Sikap kewirausahaan adalah merupakan sikap seseorang yang memiliki kemampuan kreatif, inovatif, kerja keras dan disiplin. Layanan bimbingan kelompok yaitu layanan yang diselenggarakan melalui situasi kelompok. Masalah yang dibahas dalam bimbingan kelompok adalah yang bersifat umum. Media audio visual merupakan media yang dapat membantu siswa dalam memahami materi dengan cara menampilkan film/video yang berkaitan dengan materi yang disampaikan.

Penelitian ini didesain dalam bentuk PTBK. Subyek yang diteliti dalam penelitian ini adalah siswa kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus sebanyak 8 siswa. Variable penelitian: layanan bimbingan kelompok dengan media audio visual (variabel bebas) dan sikap berwirausaha (Variabel terikat). Penelitian ini dilakukan melalui 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Metode pengumpulan data dengan metode pokok observasi dan wawancara. Penelitian dilakukan 2 siklus (siklus I dan siklus II) setiap siklus 3 kali pertemuan. Data diperoleh dari wawancara dengan konselor dan observasi dilakukan secara langsung bersama guru BK. Analisis data yang digunakan merupakan analisis data diskriptif kualitatif.

Berdasarkan hasil peneliti setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan media audio visual menunjukkan hasil pada siklus I siswa memiliki rata-rata skor 44,4 dalam kategori kurang, yang artinya siswa dalam mengikuti bimbingan kelompok masih kurang. Pada siklus II siswa setelah mengikuti layannan bimbingan kelompok mengalami peningkatan yang tinggi. Pada siklus II siswa memiliki rata-rata skor 68,20 dalam kategori baik, yang artinya siswa mengikuti bimbingan kelompok dengan media audio visual sudah baik.

Berdasarkan hasil penelitian di atas maka dapat diajukan saran-saran sebagai berikut: 1) Kepala Sekolah, Penelitian ini dapat menjadi salah satu acuan dan rujukan dalam pengembangan inovasi kepada guru BK dalam menyelesaikan

(12)

xii

permasalahan yang di hadapi siswa. 2) Guru Pembimbing, Dapat di gunakan untuk memperoleh alternatif pemecahan masalah menggunakan layanan bimbingan kelompok dengan teknik audio visual untuk membantu siswa dalam menumbuhkan sikap berwirausaha. 3) Wali Kelas, Wali kelas hendaknya memperhatikan siswa dalam menumbuhkan sikap berwirausaha. 4) Siswa, Peserta didik dapat menumbuhkan sikap berwirausaha. 5) Bagi Peneliti, Bagi peneliti, penelitian ini dapat di jadikan suatu pengukur kemampuan peneliti dalam menemukan masalah yang ada di sekolah untuk menguji kemampuan peneliti dalam menganalisis siswa dalam menumbuhkan sikap berwirausaha.

(13)

xiii DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL ... i

HALAMAN LOGO ... ii

HALAMAN JUDUL ... iii

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... iv

HALAMAN PERSETUJUAN ... v

HALAMAN PENGESAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

ABSTRACT ... ix

ABSTRAK ... xi

DAFTAR ISI ... xiii

DAFTAR TABEL ... xvi

DAFTAR GAMBAR ... xix

DAFTAR GRAFIK ... xx

DAFTAR LAMPIRAN . ... xxi

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ... 1

1.2 Rumusan Masalah ... 4

1.3 Tujuan Penelitian ... 5

1.4 Kegunaan Penelitian ... 5

1.5 Ruang Lingkup Penelitian ... 6

1.6 Definisi Operasional ... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN 2.1 Kajian Pustaka ... 10

2.1.1 Sikap Wirausaha ... 10

2.1.1 Pengertian Sikap Wirausaha ... 10

2.1.2 Karakteristik Wirausaha ... 11

2.1.3 Sikap dan Kepribadian Wirausaha ... 13

(14)

xiv

2.1.5 Manfaat Kewirausahaan... .... 15

2.2 Bimbingan Kelompok ... 16

2.2.1 Pengertian Bimbingan Kelompok ... 16

2.2.2 Tujuan Bimbingan Kelompok ... 17

2.2.3 Fungsi Bimbingan Kelompok ……....………… ... 18

2.2.4 Manfaat Bimbingan Kelompok ... 19

2.2.5 Materi Bimbingan Kelompok ... ... 19

2.2.6 Komponen Bimbingan Kelompok ... ... 21

2.2.7 Tahap Pelaksanaan Bimbingan Kelompok ... ... 23

2.2.8 Asas – asas Bimbingan Kelompok ... ... 26

2.3. Media Audio visual ... 29

2.3.1 Pengertian Media Audio visual ... 29

2.3.2 Ciri – ciri Media Audio visual ... 30

2.3.3 Kegunaan Media Audio visual……… ... 31

2.4 Penelitian yang relevan ... 32

2.5 Kerangka Berpikir ... 35

2.6 Hipotesis Tindakan... 36

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakter Subjek Penelitian... 37

3.1.1 Waktu Penelitian ... 37

3.1.2 Tempat Penelitian ... 38

3.1.3 Karakteristik Subyek Penelitian ... 38

(15)

xv 3.3 Rancangan Penelitian ... 39 3.4 Pengumpulan Data ... 46 3.4.1 Observasi ... 46 3.4.2 Wawancara ... 47 3.4.3 Dokumentasi ... 47 3.5 Instrumen Penelitian... 45 3.5.1 Pedoman Observasi ... 45 3.5.2 Pedoman Wawancara ... 62 3.6 Analisis Data ... 65 3.7 Indikator Keberhasilan ... 66

BAB IV HASIL PENELITIAN ... 68

4.1 Hasil Penelitian Pra Siklus... 68

4.2 Hasil Penelitian Siklus I ... 73

4.3 Hasil Penelitian Siklus II ... 97

4.4 Simpulan ... 123

4.5 Uji Hipotesis Tindakan ... 125

BAB V PEMBAHASAN ... 126

5.1 Pembahasan Pra Siklus ... 126

5.2 Pembahasan Siklus I ... 128

5.3 Pembahasan Siklus II ... 131

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ... 136

6.1 Simpulan ... 136

6.2 Saran ... 137

DAFTAR PUSTAKA ... 139

(16)

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel ... Halaman

2.1 Materi Layanan Bimbingan Kelompok ... 21

3.1 Waktu Penelitian ... 37

3.2 Subyek Penelitian ... 37

3.3 Pembahasan Layanan Bimbingan Kelompok pada siklus I ... 42

3.4 Pembahasan Layanan Bimbingan Kelompok pada siklus II ... 45

3.5 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Anggota Kelompok Sebelum Bimbingan Kelompok (Pra Penelitian) ... 48

3.6 Kriteria Penskoran terhadap 8 Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus tentang menumbuhkan sikap berwirausaha ... 51

3.7 Pedoman Observasi Lembar Pengamatan Kolaborator Terhadap Peneliti Dalam Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok ... 55

3.8 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Anggota Kelompok Pada saat Bimbingan Kelompok ... 58

3.9 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Anggota Kelompok setelah Bimbingan Kelompok ... 59

3.10 Pedoman Wawancara ... 62

3.11 Pedoman Wawancara ... 63

4.1 Hasil Wawancara Pra Penelitian terhadap Guru Bimbingan dan Konseling tentang Menumbuhkan Sikap Berwirausaha Sebelum Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Media Audio visual pada Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016 ... 69 4.2 Data Hasil Observasi Peneliti tentang Menumbuhkan Sikap

(17)

xvii

Media Audio visual pada Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016... 70 4.3 Rekapitulasi Observasi Siswa Kondisi Awal Siswa Kelas X6 SMA 2 Bae Kudus Tentang Menumbuhkan Sikap Berwirausaha ...

71

4.4 Jadwal Layanan Bimbingan Kelompok Siklus I ... 74 4.5 Data Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Pelaksanaan

Bimbingan Kelompok dengan Media Audio visual pada Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016 Siklus I .. 85 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Selama Mengikuti Layanan

Bimbingan Kelompok dengan Media Audio visual pada Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016 Siklus I .. 89 4.7 Rekapitulasi Aktivitas Siswa selama Mengikuti Layanan Bimbingan

Kelompok dengan Media Audio visual Siklus I Pertemuan 1... 89 4.8 Rekapitulasi Aktivitas Siswa selama Mengikuti Layanan Bimbingan

Kelompok dengan Media Audio visual Siklus I Pertemuan 2... 90 4.9 Rekapitulasi Aktivitas Siswa selama Mengikuti Layanan Bimbingan

Kelompok dengan Media Audio visual Siklus I Pertemuan 3... 90 4.10 Hasil Observasi Peneliti terhadap Kerberhasilan Siswa Kelas X6 SMA

Negeri 2 Bae Kudus Setelah Diberi Layanan Bimbingan Kelompok dengan Media Audio visual Siklus I... 92 4.11 Kelemahan Peneliti dan Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus

Siklus I ... 95 4.12 Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolaborator setelah diberi layanan

bimbingan kelompok Siklus I ... 96 4.13 Jadwal Layanan Bimbingan Kelompok Siklus II... 98 4.14 Data Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Pelaksanaan

Bimbingan Kelompok dengan Media Audio visual pada Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016 Siklus II . 110 4.15 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Selama Mengikuti Layanan

Bimbingan Kelompok dengan Media Audio visual pada Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016 Siklus II . 112 4.16 Rekapitulasi Aktivitas Siswa selama Mengikuti Layanan Bimbingan

(18)

xviii

4.17 Rekapitulasi Aktivitas Siswa selama Mengikuti Layanan Bimbingan Kelompok dengan Media Audio visual Siklus II Pertemuan 2 ... 113 4.18 Rekapitulasi Aktivitas Siswa selama Mengikuti Layanan Bimbingan

Kelompok dengan Media Audio visual Siklus II Pertemuan 3 ... 113 4.19 Hasil Observasi Peneliti terhadap Kerberhasilan Siswa Kelas X6 SMA

Negeri 2 Bae Kudus Setelah Diberi Layanan Bimbingan Kelompok dengan Media Audio visual Siklus II ... 115 4.20 Peningkatan Aktivitas Siswa dalam bimbingan kelompok dengan

media audio visual pada Siklus I dan Siklus II ... 118 4.21 Peningkatan Hasil Observasi Terhadap Indikator Keberhasilan Siswa

Dalam Menumbuhkan Sikap Berwirausaha Pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II ... 120 4.22 Tindakan peneliti dalam Layanan Bimbingan Kelompok Siklus II ... 122 4.23 Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolaborator setelah diberi layanan

(19)

xix

DAFTAR GAMBAR

Halaman

2.5 Skema Kerangka Berpikir ... 35

3.1 Skema Siklus Penelitian Tindakan Kelas ... 40

4.1 Foto Kegiatan Siklus I Pertemuan 1... 75

4.4 Foto Kegiatan Siklus II Pertemuan 1 ... 99

4.5 Foto Kegiatan Siklus II Pertemuan 2 ... 102

(20)

xx

DAFTAR GRAFIK

Halaman

4.1 Hasil Observasi Terhadap Menumbuhkan Sikap Berwirausaha siswa Pra Siklus ... 72 4.2 Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Pelaksanaan

Bimbingan Kelompok dengan Media Audio visual Pada Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Siklus I ... 88 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Siswa selama mengikuti Layanan

Bimbingan Kelompok dengan dengan Media Audio visual Pada Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Siklus I ... 91 4.4 Hasil Observasi Peneliti terhadap Keberhasilan Siswa Setelah diberi

Layanan Bimbingan Kelompok Siklus I ... 93 4.5 Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Pelaksanaan

Bimbingan Kelompok dengan dengan Media Audio visual Pada Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Siklus II ... 111 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa selama mengikuti Layanan

Bimbingan Kelompok dengan dengan Media Audio visual Pada Siswa Kelas X6 SMA Negeri 2 Bae Kudus Siklus II ... 114 4.7 Hasil Observasi Peneliti terhadap Keberhasilan Siswa Setelah diberi

Layanan Bimbingan Kelompok Siklus II ... 116 4.8 Peningkatan Aktivitas Siswa Pada saat Layanan Bimbingan Kelompok

dengan media Audio Visual pada Siklus I dan Siklus II ... 117 4.9 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus I dan Siklus II ... 118 4.10 Peningkatan Hasil Observasi Terhadap Indikator Keberhasilan Siswa

Untuk Menumbuhkan Sikap Berwirausaha pada Pra siklus, Siklus I dan Siklus 2 ... 121 4.11 Simpulan Hasil Menumbuhkan Sikap Siswa dalam Berwirausaha

Siswa Kelas X6 SMANegeri 2 Bae Kudus Pra Tindakan, Siklus I dan Siklus II ... ... 124

(21)

xxi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Daftar Nama Siswa Anggota Kelompok ... 142 2. Jadwal Penelitian ... 143 3. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolaborator (Pra Penelitian) ... 144 4. Hasil Observasi Kondisi Awal Siswa Pra Layanan Bimbingan

Kelompok ... 146 5. Daftar Hadir Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... 148 6. Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan 1 .... 149 7. Materi Layanan Bimbingn Kelompok Siklus I Pertemuan 1 ... 151 8. Resume Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan 1 ... 154 9. Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Satuan

Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan 1... 156 10. Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Dalam

Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Media Audio

visual Siklus I Pertemuan 1 ... 159 11. Hasil Pengamatan Peneliti Terhadap Aktifitas Siswa Saat Layanan

Bimbingan Kelompok Dengan Media Audio visual Siklus I

Pertemuan 1 ... 161 12. Hasil Pengamatan Peneliti Terhadap Keberhasilan Siswa Setelah

diberi Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Media Audio visual

Siklus I Pertemuan 1 ... 163 13. Daftar Hadir Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 165 14. Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan 2 .... 166 15. Materi Layanan Bimbingn Kelompok Siklus I Pertemuan 2 ... 168 16. Resume Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan 2 ... 170 17. Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Satuan

(22)

xxii

18. Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Dalam Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Media Audio

Siklus I Pertemuan 2 ... 179 21. Daftar Hadir Siswa Siklus I Pertemuan 3 ... 181 22. Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan 3 .... 182 23. Materi Layanan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan 3 ... 184 24. Resume Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan 3 ... 187 25. Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Satuan

Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan3... 189 26. Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Dalam

Siklus I Pertemuan 3 ... 196 29. Daftar Hadir Siswa Siklus II Pertemuan 1 ... 198 30. Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus II Pertemuan 1 .. 199 31. Materi Layanan Siklus II Pertemuan 1 ... 201 32. Resume Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan 1 ... 204 33. Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Satuan

(23)

xxiii

visual Siklus II Pertemuan 1 ... 209 35. Hasil Pengamatan Peneliti Terhadap Aktifitas Siswa Saat Layanan

Bimbingan Kelompok Dengan Media Audio visual Siklus II

Siklus II Pertemuan 1 ... 213 37. Daftar Hadir Siswa Siklus II Pertemuan 2 ... 215 38. Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus II Pertemuan 2 .. 216 39. Materi Layanan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan 2 ... 218 40. Resume Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan 2 ... 220 41. Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Satuan

Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus II Pertemuan 2 ... 222 42. Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Dalam

visual Siklus II Pertemuan 2 ... 225 43. Hasil Pengamatan Peneliti Terhadap Aktifitas Siswa Saat Layanan

Pertemuan 2 ... 227 44. Hasil Pengamatan Peneliti Terhadap Aktifitas Siswa Saat Layanan

Pertemuan 2 ... 229 45. Daftar Hadir Siswa Siklus II Pertemuan 3 ... 231 46. Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus II Pertemuan 3 .. 232 47. Materi Layanan Siklus II Pertemuan 3 ... 234 48. Resume Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan 3 ... 235 49. Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Satuan

(24)

xxiv

visual Siklus II Pertemuan 3 ... 240

51. Hasil Pengamatan Peneliti Terhadap Aktifitas Siswa Saat Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Media Audio visual Siklus II Pertemuan 3 ... 242

52. Hasil Pengamatan Peneliti Terhadap Keberhasilan Siswa Setelah diberi Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Media Audio visual Siklus II Pertemuan 3 ... 244

53. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolabolator Setelah Pertemuan Bimbingan Kelompok Siklus I ... 246

54. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolabolator Setelah Pertemuan Bimbingan Kelompok Siklus II ... 248

55. Surat Pernyataan Keaslian Skripsi ... 250

56. Surat Keterangan Selesai Bimbingan ... 251

57. Surat Permohonan Ujian Skripsi ... 252 58. Surat Permohonan Ijin Penelitian dari FKIP

59. Surat Keterangan Penelitian dari SMA 2 Bae Kudus 60. Lembar Konsultasi Dosen Pembimbing I

61. Lembar Konsultasi Dosen Pembimbing II 62. Daftar Riwayat Hidup