UNIVERSITAS HASANUDDIN, FAKULTAS KEDOKTERAN, PRODI PENDIDIKAN DOKTER RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(1)

Kode Semester

20C01131103 6

Ketua Prodi:

Dr. dr. Sitti Rafiah, M.Si Capaian Pembelajaran (CP) S1 S2 S3 Pengetahuan P1 Keterampilan Umum KU2 KK1 KK3 CP 1 CP 2

Mata Kuliah Wajib 3 SKS

Pengembangan RPS Koordinator RMK

dr. Andi Ihwan, Sp.BS & dr. Nursyamsi,Sp.M.,M.Kes CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

Berwawasan kebangsaan dan menjalankan profesi dengan menjunjung tinggi keyakinan beragama, moralitas, etika profesi, disiplin, hukum, dan norma-norma social

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya dengan semangat kemandirian, kejuangan, kewirausahaan, dan berjiwa humanis

Mampu Menerapkan ilmu Biomedik, ilmu Humaniora, ilmu Kedokteran Klinik, dan ilmu Kesehatan Masyarakat/ Kedokteran Pencegahan/ Kedokteran Komunitas yang terkini untuk mengelola masalah kesehatan secara holistik dan komprehensif.

Mampu bekerja serta bertanggung jawab di bidang keahliannya untuk meningkatkan kapasitas diri sesuai dengan standar kompetensi dan kode etik profesinya(1, 6,11,12) menyelesaikan masalah pekerjaan di bidang kesehatan

Mampu menggali dan bertukar informasi secara verbal dan non verbal dengan pasien pada semua usia, anggota keluarga, masyarakat, kolega dan profesi lain.

Mampu melakukan prosedur klinis yang berkaitan dengan masalah kesehatan dengan menerapkan prinsip keselamatan pasien, keselamatan diri sendiri dan orang lain.

Dapat melakukan keterampilan pemeriksaan fisik, diagnostik radiologi dan prosedur tindakan medik CSL 5 dengan menguasai seluruh teori, prinsip, indikasi, langkah-langkah cara melakukan, komplikasi, dan pengendalian komplikasi sesuai dengan kompetensi dokter umum.

Mahasiswa dapat melakukan pemeriksaan fisik, diagnostik dan prosedur tindakan medik dalam CSL 5 secara rasional dan sesuai etika profesi dokter.

Keterampilan Khusus Pembelajaran (CP) Keterampilan Klinik (CSL ) 5 dr. Andi Ihwan, Sp.BS OTORISASI Sikap

RPS - KPT 2019

UNIVERSITAS HASANUDDIN, FAKULTAS KEDOKTERAN, PRODI PENDIDIKAN DOKTER RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(2)

CPL = Sub-CPMK

Dapat melakukan keterampilan pemeriksaan antropometrik bayi dan balita dengan menguasai seluruh teori, prinsip, indikasi, langkah-langkah cara melakukan, komplikasi, dan pengendalian komplikasi sesuai dengn kompetensi dokter umum.

Dapat melakukan keterampilan diagnostik tumbuh kembang bayi dan balita dengan menguasai seluruh teori, prinsip, indikasi, langkah-langkah cara melakukan, komplikasi, dan pengendalian komplikasi sesuai dengn kompetensi dokter umum.

Dapat melakukan keterampilan imunisasi bayi dan balita dengan menguasai seluruh teori, prinsip, indikasi, langkah-langkah cara melakukan, komplikasi, dan pengendalian komplikasi sesuai dengn kompetensi dokter umum.

Dapat melakukan keterampilan perawatan metode kangguru dengan menguasai seluruh teori, prinsip, indikasi, langkah-langkah cara melakukan, komplikasi, dan pengendalian komplikasi sesuai dengn kompetensi dokter umum.

Dapat melakukan keterampilan anamnesis dan pemeriksaan fisik abdomen pada kasus gastroenterohepatologi dengan menguasai seluruh teori, prinsip, indikasi, langkah-langkah cara melakukan, komplikasi, dan pengendalian komplikasi sesuai dengan kompetensi dokter umum.

Dapat melakukan keterampilan pemeriksaan fisik pada kasus apendisitis dan hernia dengan menguasai seluruh teori, prinsip, indikasi, langkah-langkah cara melakukan, komplikasi, dan pengendalian komplikasi sesuai dengan kompetensi dokter umum.

Pembelajaran (CP)

CPMK

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK merupakan turunan/uraian spesifik dari CPL-PRODI yg berkaitan dengan mata kuliah ini

Dapat melakukan keterampilan diagnostik dan penatalaksanaan kasus terkait tumbuh kembang bayi dan balita dengan menguasai seluruh teori, prinsip, indikasi, langkah-langkah cara melakukan, komplikasi, dan pengendalian komplikasi sesuai dengn kompetensi dokter umum.

Dapat melakukan keterampilan diagnostik panyakit gastroenterohepatologi dengan menguasai seluruh teori, prinsip, indikasi, langkah-langkah cara melakukan, komplikasi, dan pengendalian komplikasi sesuai dengn kompetensi dokter umum.

Dapat melakukan keterampilan diagnosis kasus forensik dengan menguasai seluruh teori, prinsip, indikasi, langkah-langkah cara melakukan, komplikasi, dan pengendalian komplikasi sesuai dengan kompetensi dokter umum.

Dapat melakukan keterampilan diagnostik foto radiologi abdomen kasus gastroenterohepatologi dengan menguasai seluruh teori, prinsip, indikasi, langkah-langkah cara melakukan, komplikasi, dan pengendalian komplikasi sesuai dengan

(3)

Luring (Office) During (Online) Indikator Bentuk & Kriteria

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1

Mahasiswa dapat

menunjukkan sikap

yang sesuai dengan

aturan dan etika

akademik serta

mendeskripsikan

metode dan strategi

pembelajaran pada CSL

5 (S1,2,3)

Kuliah

Pendahuluan

Bentuk : Kuliah Metode : Ceramah dan Diskusi TM : 1x50 menit

Mahasiswa mampu mengikuti aturan dan tata tertib selama kegiatan CSL 5 sesuai kontrak belajar. Kehadiran mahasiswa sesuai prasyarat ujian

Kriteria : Absensi selama kegiatan CSL 5 Etika kedokteran, tata tertib mahasiswa.Kon trak kerja 3

Mahasiswa mampu

mendemonstrasikan

cara melakukan

Kuesioner Pra Skrining

Perkembangan (KPSP)

sesuai dengan panduan

KPSP secara lengkap

(P1,KU2,KK1, KK4)

Modul

Kuesioner Pra

Skrining

Perkembangan

(KPSP)

Bentuk : Praktikum Metode : Demonstrasi, Diskusi, Self-Directed Learning, Role Play dan Simulation TM : 2x50 menit Bentuk : Belajar terstruktur dan belajar mandiri. Metode : Pembelajaran modul CSL dan video pembelajaran melalui LMS. BM : 1x50 menit

Keterampilan melakukan

Kuesioner Pra Skrining

Perkembangan (KPSP)

sesuai dengan panduan

KPSP : Dapat menetukan

umur anak,Dapat

memberikan penjelasan

pada orangtua/keluarga

tentang tujuan

pemeriksaan, Dapat

Memilih alat dan

melakukan pemeriksaan

dengan benar dan tepat dan

Dapat Memberikan

kesimpulan dan

argumentasi dari hasil

KPSP pada

orangtua/keluarga

Kriteria : Ketepatan dan Penguasaan sesuai daftar tilik pada modul CSL 5 Bentuk non test : Unjuk kerja/Demonstras i. Bentuk Tes : OSCE manual. CPL 2 Materi Pembalajaran [Pustaka] Bobot Penilaian (%)

Format RPS - KPT 2018

Dosen Pengampu Tuliskan nama dosen atau tim dosen pengampuh mata kuliah Mata kuliah Syarat Tuliskan mata kuliah prasyarat, jika ada

Pekan

Ke-Sub-CPMK (Kemampuan akhir tiap tahapan

pembelajaran)

Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa,

[Estimasi Waktu]

Penilaian Judul Materi

(4)

4

Mahasiswa mampu

memberikan bimbingan

kepada ibu/pengganti

ibu cara perawatan

metode kanguru yang

lengkap.

(P1,KU2,KK1,KK3,KK4)

Modul

Perawatan

Metode

Kanguru

Keterampilan melakukan

Perawatan Metode

Kanguru : Mengetahui

kriteria yang digunakan

untuk memilih neonatus

yang sesuai untuk jenis

asuhan.Memberikan

pendidikan kepada ibu

mengenai keuntungan PMK

dengan teknik yang

benar.Melakukan persiapan

alat/bahan, ibu/pengganti

ibu dan persiapan bayi

serta penempatan posisi

bayi dengan benar.Menjaga

posisi dengan teknik ikatan

yang tepat dan cara

melepasnya untuk

persiapan

menyusui,Memonitor tanda

vital dan oksigenasi

neonatus dan

mengidentifikasi tanda

stress selama PMK

Kriteria : Ketepatan dan Penguasaan sesuai daftar tilik pada modul CSL 5 Bentuk non test : Unjuk kerja/Demonstras i. Bentuk Tes : OSCE manual. CPL 3 5

Mahasiswa mampu

mendemonstrasikan

cara melakukan

vaksinasi pada manekin

secara lengkap.

(P1,KU2,KK3,KK4)

Modul

Vaksinasi

Keterampilan melakukan

vaksinasi : Pemilihan jenis

vaksin, perhatian khusus

dan indikasi kontra, dan

tempat melakukan

vaksinasi

Kriteria : Ketepatan dan Penguasaan sesuai daftar tilik pada modul CSL 5 Bentuk non test : Unjuk

kerja/Demonstras i. Bentuk Tes : OSCE

(5)

6

Mahasiswa mampu

mendemonstrasikan

cara melakukan

anamnesis lengkap dan

pemeriksaan fisik

gastroenterohepatologi

secara berurutan dan

mampu mengetahui

keadaan normal dan

abnormal pada sistem

tersebut pada pasien

standar secara lengkap.

(P1,KU2,KK1,KK3,KK4)

Modul

anamnesis

lengkap dan

pemeriksaan

fisik

gastroenterohe

patologi

Kemampuan melakukan

anamnesis lengkap dan

keterampilan pemeriksaan

fisik gastroenterohepatologi

: Melakukan

komunikasi/anamnesis

dengan pasien secara

lengkap, Mempersiapkan

pasien dalam rangka

pemeriksaan fisik,

Melakukan pemeriksaan

inspeksi, auskultasi, palpasi

dan perkusi secara

terperinci dan sesuai

prosedur

Mahasiswa mampu

mendemonstrasikan

pemeriksaan fisik dan

penegakan diagnosis

appendisitis dan hernia

secara lengkap.

(P1,KU2,KK3,KK4)

Manual

keterampilan

pemeriksaan

fisik

appendisitis

dan hernia

secara lengkap

Keterampilan melakukan

pemeriksaan fisik

appendisitis dan hernia

secara lengkap, Melakukan

pemeriksaan inspeksi,

auskultasi, palpasi dan

perkusi secara terperinci

(6)

8

Mahasiswa mampu

mendemonstrasikan

cara melakukan

pemasangan NGT pada

manekin secara

lengkap.(P1,KU2,KK3,K

K4)

Manual

keterampilan

pemasangan

NGT

Keterampilan melakukan

pemasangan NGT :

Mengetahui indikasi dan

kontraindikasi pemasangan

NGT. Mempersiapkan alat

dan bahan untuk

pemasangan NGT.

Melakukan pemasangan

NGT sesuai dengan

prosedur.

Mahasiswa mampu

mendemonstrasikan

cara pembacaan foto

polos radiologi abdomen

secara

lengkap.(P1,KU2,KK3,K

K4)

Manual

Keterampilan

pembacaan

foto polos

radiologi

abdomen

Keterampilan melakukan

pembacaan foto polos

radiologi abdomen

_{Mahasiswa mampu}

mendemonstrasikan

cara melakukan

pemeriksaan colok

dubur pada manekin

secara

lengkap.(P1,KU2,KK3,K

K4)

Manual

keterampilan

pemeriksaan

colok dubur

Keterampilan melakukan

pemeriksaan colok dubur :

Mengetahui indikasi dan

kontraindikasi pemeriksaan

Colok Dubur.

Mempersiapkan alat dan

bahan untuk pemeriksaan

Colok Dubur. Melakukan

pemeriksaan Colok Dubur

sesuai dengan prosedur.

(7)

11

Mahasiswa mampu

mendemonstrasikan

cara melakukan

prosedur enema pada

manekin secara

lengkap.(P1,KU2,KK3,K

K4)

Manual

keterampilan

prosedur

enema

Keterampilan melakukan

prosedur enema :

Menjelaskan indikasi dan

kontraindikasi prosedur

enema

Melakukan informed

consent pada pasien terkait

pelaksanaan prosedur

enema Melakukan tindakan

prosedur enema secara

benar dan tepat

_{Mahasiswa mampu}

mendemonstrasikan

cara melakukan

fotografi forensik secara

benar sesuai dengan

kompetensi dokter

umum.(P1,KU2,KK2,KK

3,KK4)

Manual

keterampilan

dokumentasi

forensik

Keterampilan melakukan

dokumentasi forensik :

Kemampuan

mengidentifikasi dan

mendokumentasikan

karakteristik dan lokasi

luka. Membuat sketsa

lokasi luka dengan benar

sesuai marker anatomi.

(8)

13

Mahasiswa mampu

mendemonstrasikan

cara pembuatan VER

secara

lengkap.(P1,KU2,KK3,K

K4)

Manual

keterampilan

pembuatan

VER

Keterampilan dalam

pembuatan VER

_{Mahasiswa mampu}

mendemonstrasikan

prosedur pemeriksaan

dan melakukan

deskripsi luka secara

lengkap.(P1,KU2,KK3,K

K4)

Manual

keterampilan

deskripsi luka

Keterampilan melakukan

deskripsi luka :

Kemampuan

mengidentifikasi tipe luka

serta mengidentifikasi objek

yang menyebabkan luka

berdasarkan karakteristik

luka

_{Mahasiswa mampu}

mendemonstrasikan

prosedur pengambilan

sampel pada

jenazah.(P1,KU2,KK3,K

K4)

Manual

keterampilan

pengambilan

sampel pada

jenazah

Keterampilan melakkukan

pengambilan sampel pada

jenazah

manual. CPL 13

(9)

Catatan :

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan atau pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus dan pengetahuan.

3. CPM Mata Kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah dan bersfiat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan sacara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncakan pada setiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5. Bentuk pembelajaran : kuliah, responsi, tutorial, seminar atau yang setara, praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan /atau bentuk pembelajaran lain yang setara.

6. Metode pembelajaran : Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Projed Based Learning, dan metode lainnya yang setara.

7. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yang dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan subpokok bahasan.

8. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengindentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.