PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2021
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK
DI KELAS X-IPS MA MUHAMMADIYAH 1
SUMBERREJO BOJONEGORO
SKRIPSI
Oleh:
ABDUL ROUF NURDIN NIM. 201710010311010
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2021
i
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK
DI KELAS X-IPS MA MUHAMMADIYAH 1
SUMBERREJO BOJONEGORO
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang Untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh:
ABDUL ROUF NURDIN NIM. 2017100311010
LEMBAR PERS.ETUJUAN
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AQIOAH AKHLAK
01 KELAS X-IPS MA MUHAMMAOIYAH 1
SUMBERREJO BOJONEGORO
SKR PSI
OLEH:
ABDUL ROUF NURDIN
(201710010311010)
Telah disetujui oleh
,~ Pembimbing I Dr. Romelah, M.Ag. PemJimbing II
(W
_
~V'
~.~. HN.'ruufi ,M.Ag,
rf ,SKRIPSI
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang,
pada hari/tanggal, ,'abtul 03J[IIi 20121
dan dinyatakan memenuhi syarat sebagai kelengkapan memperoleh gelar SaIjana Pendidikan (S.Pd)
di Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang
Dewan Penguji: Tanda Tangan
1. Dr. Romelah, M.Ag ( )
2. Drs. HN. Taufiq, M.Ag ( )
3. Dr. Dina Mardiana, M.Pd.I ( )
4. Fahrudin Muhlis, M.IRKH ( )
Mengesahkan, Fakultas A&ama Islam Universitas luhammadi ahMalang
SURATPERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini, saya:Nama :ABDUL ROUF NURDIN
NIM : 201710010311010
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Dengan ini mennyatakan dengan sebenar-benamya bahwa: 1. Skripsi dengan judul
Implementasi Pembelajaran Aqidah Akhlak Di Kelas X-IPS MA Muhammadiyah 1 Sumberrejo Bojonegoro
Adalah hasil karya saya dan dalam naskah Skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pemah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu perguruan tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pemah ditulis atua diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalamnaskah
inidan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka.
2. Apabila temyata di dalam naskah Skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses sesuai dengan ketenuan hukum yang berlaku.
3. Skripsiinidapat dijadikan smnber pustaka yang mempakan hak bebas royalti non ekslusif. Demikian pemyataaninisaya buat dengan sebenar-benamya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
, Malang, 26 Juni 2021
t'
'), . Yang menyatakan
ix
KATA PENGANTAR
Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, Maha suci
Allah, Tuhan semesta alam. Segala puji dan syukur kami panjatkan kehadirat
Allah SWT karena atas limpahan rahmat dan bimbingan-Nya penulis dapat menyelasaikan skripsi dengan judul “Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak
di Kelas X-IPS MA Muhammadiyah Sumberrejo Bojonegoro"
Sholawat dan salam semoga tetap terlimpahkan kepada Nabi Muhammad
Shalallahu Alaihi Wasallam beserta keluarganya, para sahabat, dan pengikutnya
yang tetap istiqomah dan berpedoman dengan petunjuknya.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis menyadari bahwa tidak sedikit kendala,
kesulitan, dan hambatan yang dialami. Namun berkat doa dan usaha serta bantuan
dari berbagai pihak, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena
itu, sudah sepantasnya penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak
yang telah berperan membantu dalam menyelesaikan skripsi ini. Ucapan terima
kasih penulis sampaikan kepada:
1. Dr. Fauzan M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang beserta
Wakil Rektor I, II, III, dan IV yang telah memberikan kesempatan bagi penulis
untuk menuntut ilmu di kampus ini, serta menyiapkan sarana dan prasarana
yang memadai sehingga penulis dapat menyelesaikan pendidikan S1 di
x
2. Prof. Dr. Tobroni, M.Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Malang beserta Wakil Dekan I, II, III, dan Dr. Umiarso,
M.Pd.I selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam beserta
jajarannya yang sudah memfasilitasi pelaksanaan pembelajaran dimulai dari
semester awal hingga semester akhir.
3. Dr. Romelah, M.Ag dan Drs. HN. Tuafiq, M.Ag selaku dosen pembimbing I
dan II yang telah berkenan meluangkan waktu, tenaga, pikiran dan kesabaran
untuk membimbing peneliti dalam menyusun skripsi ini hingga selesai.
4. Segenap dosen pengajar Fakultas Agama Islam yang telah memberikan ilmu
kepada penulis selama masa perkuliahan dari semester awal hingga semester
akhir. Serta segenap karyawan TU Fakultas Agama Islam yang telah membantu
peneliti dalam menyelesaikan proses administrasi selama perkuliahan hingga
selesai.
5. Kedua orangtua tersayang bapak Madkur dan ibu Misri, kedua kakak
tersayang Nurul Mufidati dan Eko Purnomo yang selalu memberikan
semangat, doa yang tiada hentinya, kasih sayang, motivasi, nasehat, dan
dukungan berupa moril maupun materil yang tak terhingga nilainya sehingga
xi
6. Muharom, S.Ag selaku kepala sekolah MA Muhammadiyah 1 Sumberrejo,
sekaligus selaku guru akidah akhlak MA Muhammadiyah 1 Sumberrejo
Bojonegoro, yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian dan
memberikan informasi terkait data penelitian sehingga peneliti dapat
menyelasikan skripsi ini.
7. Para guru, staf, dan siswa di MA Muhammadiyah 1 Sumberrejo Bojonegoro
yang telah membantu kelancaran peneliti dalam memperoleh data untuk
skripsi ini.
8. Teman-teman tarbiyah angkatan 2017 yang selama masa perkuliahan selalu
bertukar ilmu dan saling memberikan semangat hingga berakhirnya
perkuliahan.
9. Seluruh pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan,
sehingga penulis berharap adanya kritikan dan saran dari pembaca untuk
kesempurnaan laporan tugas akhir ini, akhir kata semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi penulis dan semua yang membacanya.
Malang, 26 Juni 2021
xii DAFTAR ISI
SAMPUL DALAM ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
LEMBAR PERSETUJUAN ... iii
ABSTRAK ... iv ABSTRAK ... v PEDOMAN TRANSLITERASI ... vi MOTTO ... vii PERSEMBAHAN ... viii KATA PENGANTAR ... ix KATA PENGANTAR ... x KATA PENGANTAR ... xi
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR ISI ... xiii
DAFTAR ISI ...xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan..Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 5
E. Batasan Istilah ... 6
F. Sistematika Pembahasan ... 7
xiii
A. Penelitian Terdahulu ... 8
B. Perencanaan Pembelajaran Akidah Akhlak ... 10
1. Pengertian Perencanaan Pembelajaran Akidah Akhlak ... 10
2. Komponen Perencanaan Pembelajaran Akidah Akhlak ... 11
C. Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak ... 18
1. Membuka Pembelajaran ... 19
2. Kegiatan Inti... 21
3. Menutup Pelajaran ... 22
D. Evaluasi Pembelajaran Akidah Akhlak ... 24
1. Pengertian Evaluasi Pembelajaran Akidah Akhlak ... 24
2. Jenis Evaluasi Pembelajaran Akidah Akhlak ... 25
3. Bentuk Test Pembelajaran Akidah Akhlak ... 26
4. Bentuk Soal Test Pembelajaran Akidah Akhlak ... 28
5. Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Akidah Akhlak ... 29
BAB III METODE PENELITIAN ... 31
A. Pendekatan Penelitian ... 31
B. Jenis Penelitian ... 32
C. Lokasi Penelitian ... 32
D. Informan Penelitian ... 33
E. Metode Pengumpulan Data... 34
F. Teknik Analisa Data ... 39
BAB IV HASIL PENELITIAN ... 43
A. Latar Belakang Objek Penelitian ... 43
xiv
2. Visi, Misi, dan Tujuan MA Muhammadiyah 1 Sumberrejo ... 43
3. Sarana dan Prasarana MA Muhammadiyah 1 Sumberrejo ... 45
B. Penyajian dan Analisa Data ... 45
1. Perencanaan Pembelajaran Aqidah Akhlak Yang Disusun Oleh Guru Aqidah Akhlak. MA Muhammadiyah 1 Sumberrejo ... 45
2. Pelaksanaan pembalajaran yang dilakukan oleh guru mata pelajaran akidah akhlak di MA Muhammadiyah 1 Sumberrejo ... 50
3. Evaluasi pembelajaran akidah akhlak di MA Muhammadiyah 1 Sumberrejo ... 67 BAB V PENUTUP ... 61 A. Kesimpulan ... 61 B. Saran ... 62 DAFTAR PUSTAKA ... 63 DAFTAR LAMPIRAN ... xv
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 instrumen wawancara dan jawaban kepala sekolah ... 66
Lampiran 2 instrumen wawancara dan jawaban guru akidah akhlak ... 67
Lampiran 3 instrumen wawancara dan siswa... 70
Lampiran 4 dokumentasi RPP guru akidah akhlak ... 71
Lampiran 5 dokumentasi sarana dan prasarana ... 72
Lampiran 5 dokumentasi ringkasan materi pelajaran ... 73
Lampiran 6 dokumentasi soal evaluasi pembelajaran ... 74
Lampiran 7 dokumentasi foto wawancara dengan guru akidah akhlak ... 75
Lampiran 8 dokumentasi foto wawancara dengan kepala sekolah ... 75
69
DAFTAR PUSTAKA
Adlia Alfiriani. Buku Ajar Evaluasi Pembelajaran Dan Implementasinya. Padang: Sukabina Press, 2016.
Afandi, Muhammad. Model Dan Metode Pembelajaran Di Sekolah. Unissula Press, 2013.
Ali Muhson. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi.” Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia 8, no. 2 (n.d.): 7.
Ambyar, Panyahuti. Asesmen Pmbelajaran Berbasis Komputer Dan Android. Jakarta: Kencana, 2020.
Anggita P.I. “Perbandingan Hasil Belajar Antara Model Pembelajaran Convensional Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction (Tai) Pada Mata Pelajaran Mekanika Teknik Kelas x Tgb Di Smk Negeri 2 Surakarta,” n.d.
Banna, Andi. “Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak.” Jurnal Ilmiah Slamic Resources 16, no. 1 (2019): 110.
Bukhoriansyah, Okta. “Pembelajaran Aqidah Akhlak Dalam Membina Akhlak Peserta Didik MTs. Ittihad Ngambur Kecamatan Ngambur Kabupaten Pesisir Barat.” Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, 2017.
Cholid Narbuko dan Abu Achmadi. Metodelogi Penelitian. Bumi Aksara. Jakarta, 2002.
Eko Sugiarto. Menyusun Proposal Penelitian Kualitatif: Skripsi Dan Tesis. Yogyakarta: Suaka Media, 2015.
Eko Zulfikar. “Interpretasi Makna Riya’ Alquran: Studi Kritis Perilaku Riya Dalam Kehidupan Sehari-Hari.” Jurnal Study Al-Qur’am Dan Tafsir 3, no. 2 (n.d.): 144.
Farida, Yusuf Tayibnapis. Evaluasi Program. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2000. Fatimah Depi Susanti. “Analisis Validasi Soal Tes Hasil Belajar Pada
Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Arab Di Pusat Pengembangan Bahasa (P3b) UIN Suska Riau.” Khutub Khanah: Jurnal Penelitian Sosial
Keagamaan 19, no. 2 (n.d.): 119.
Fidiana, Mirna. “Implementasi Pembelajaran Aqidah Akhlak Dalam Upaya Membentuk Kepribadian Muslim Siswa Di MTs. Baabussalaam Wonosari Kecamatan Gadingrejo Kabupaten Pringsewu.” Institut Agama Islam Negeri Metro, 2020.
Gorky Sembiring. Mengungkap Rahasia Dan Tips Manjur Menjadi Guru Sejati. Yogyakarta: Best Publisher, 2008.
70
Haerudin dan Adi Purwati. “Implementasi Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Bagi Siswa Kelas VIII Di Madrasah Tsanawiyah Nurul Hikmah Barupring.” Sekolah Dasar 1, no. 3 (2018): 50–58.
Helmiati. Micro Teaching Melatih Keterampilan Dasar Mengajar. Yogyakarta: Aswaja Pressindo, 2013.
Hilmawan Nur Ramadhan dan Pujiriyanto. “Pembelajaran Akidah Akhlak Berwawasan Peduli Lingkungan Di MAN 1 Lamongan.” EPISTEMA 1, no. 1 (2020): 44–48.
J.R. Raco. Metode Penelitian Kualitatif Jenis, Karakteristik, Dan Keunggulannya. Jakarta: PT. Grasindo, 2010.
Juniring, Z. “Tingkat Penerapan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Di Kelas. Scholaria.” Scholaria 6, no. 2 (2016): 71–73.
M. Zain. Evaluasi Pembelajaran Bahasa Inggri. Jakarta: Kencana, 2016.
Maarif, Muhammad. “Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Sebagai Upaya Mendidik Kedisiplinan Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kota Jambi.” Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddinn Jambi, 2019. Marwiyah, dkk St. Perencanaan Pembelajaran Kontemporer Berbasis Penerapan
Kurikulum 2013. Yogyakarta: Deepublish, 2018.
Moh. Uzer Usman. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2004.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012.
Muhaimin. Wacana Pengembangan Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004.
Nizwardi Jalinus, Ambiyar. Media Dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Kencana, 2016.
Prastowo, Andi. Analisis Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta: Kencana, 2019.
Rusman. Belajar Dan Pembelajaran Berorientasi Standart Proses Pendidikan. Jakarta, 2017.
Samsul Hadi. Metode Riset Evaluasi. Yogyakarta: Lakbang Grafika, 2011.
Satrianawati. Media Dan Sumber Belajar. Deepublish. Yogyakarta: Deepublish, 2018.
Shella, M. “Pengaruh Keterampilan Membuka Dan Menutup Pembelajaran Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Lubuklinggau” 3, no. 2 (2020): 15.
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM
Prodi Pend Agama Islam-Prod Syari'ah.Prodi Ekonomi Syari'ah-Prodi Pend Bahasa Arab JI. Raya Tlogomas No. 246. Telp. (0341) 4643'8 Psw.171-173 Fax( 031) 460782 Malang 65144
htto:llwww.umm.ac.id e-mail: fai@ulllUl.ac.idWebsite:agamaislnm.umm.ac.id
FORM CEK PLAGIASI LAPORAN TUGAS AKHIR
Nama Mahasiswa NIM
Judul Skripsi
: Abdul RoufNurdin
:201710010311010
:Implementasi PembelajaranAqidahAkhlaq di Kelas X-IPSMA Muhammadiyah 1 Sumberejo Bojonegoro
Cek Plagiarisme dengan Tumitin
NO Komponen Pengecekan Nilai Maksimal HasH Cek Plagiasi
(%)
1. BabI : Pendahuluan 10% 8%
2. Bab II : Studi Pustaka 25% 19%
3. Bab III : Metodologi Penelitian 35% 26%
4. BabN :Hasil Penelitian 15% 8%
5. BabV : Penutup 5% 5%
Mengetahui
Admin Cek Plagiasi,
