LAMPIRAN – 2 KISI-KISI USBN SMP
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Level Kognitif
Lingkup Materi Membaca
Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf
Menyunting ejaan dan tanda baca Pengetahuan dan
pemahaman
Mengidentifikasi
Menentukan
Memaknai
Peserta didik dapat: - menentukan makna
kata/kalimat pada teks
- menggali informasi tersurat teks
- menentukan kalimat utama
Peserta didik dapat: - menentukan makna
kata dalam
cerpen/cerita anak/ drama/novel/puisi - menggali informasi
tersurat dalam cerpen/cerita anak/ drama/novel/puisi
Peserta didik dapat: - melengkapi teks
dengan kata atau kalimat
Peserta didik dapat: - menunjukkan
kesalahan penggunaan kata/kalimat
Peserta didik dapat: - menunjukkan
kesalahan
penggunaan ejaan - menunjukkan
kesalahan
penggunaan tanda baca
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jenjang : SMP/MTs
Level Kognitif Membaca
Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf
Menyunting ejaan dan tanda baca - menentukan bagian
cerpen/cerita anak/ drama/novel/puisi Aplikasi
Menyimpulkan
Menemukan ide
Menginterpretasikan
Menggunakan
Menyusun
Peserta didik dapat: - menentukan
gagasan utama paragraf
- menyimpulkan isi teks
- menggali informasi tersirat
- meringkas isi teks
Peserta didik dapat: - menyimpulkan
makna simbol dalam cerpen/cerita anak/
drama/novel/puisi - menggali informasi
tersirat dalam cerpen/cerita anak/ drama/novel/puisi - menyimpulkan isi
tersirat dalam cerpen atau fabel - menyimpulkan
sebab atau akibat konflik dalam cerpen/cerita anak membuat sinopsis
Peserta didik dapat: - menyusun urutan
kalimat berbagai jenis teks
- melengkapi bagian teks (petunjuk melakukan sesuatu, resensi, puisi, pantun, surat dinas, laporan)
Peserta didik dapat: - menggunakan
istilah dalam kalimat
- menggunakan kata bentukan dalam kalimat
Peserta didik dapat: - menggunakan
ejaan
- menggunakan tanda baca
Penalaran
Mengevaluasi
Membandingkan
Menanggapi
Merefleksi
Memvariasikan
Peserta didik dapat: - membandingkan
penggunaan bahasa dan pola penyajian beberapa jenis teks - menilai
keunggulan/
Peserta didik dapat: - membandingkan
pola pengembangan cerpen/ cerita anak - membandingkan
penggunaan bahasa cerpen/cerita anak
Peserta didik dapat: - memvariasikan
kata
- memvariasikan kalimat
- menulis dengan ilustrasi tertentu
Peserta didik dapat: - memperbaiki
kesalahan penggunaan kata/kalimat, dan - menentukan alasan
kesalahan
penggunaan kata,
Peserta didik dapat: - memperbaiki
kesalahan
penggunaan ejaan - memperbaiki
kesalahan
Level Kognitif
Lingkup Materi Membaca
Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf
Menyunting ejaan dan tanda baca kelemahan teks
resensi
- menunjukkan bukti latar dan watak tokoh cerpen/cerita anak
- mengomentari unsur intrinsik karya sastra
- mengubah teks ke dalam bentuk teks lain
kalimat, dan ketidakpaduan paragraf
- menentukan alasan kesalahan
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Level Kognitif
Lingkup Materi
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Menyunting Kata, Kalimat,
Paragraf
Menyunting ejaan dan tanda
baca Pengetahuan dan
pemahaman
Mengidentifikasi
Menentukan
Memaknai
Peserta didik dapat: ‑ menentukan makna
kata/kalimat pada teks ‑ menentukan informasi
tersurat teks
‑menentukan bagian struktur teks
‑mengidentifikasi ciri kebahasaan pada teks
Peserta didik dapat:
‑ menentukan makna kata dalam cerpen atau fabel ‑ menentukan
makna tersurat dalam cerpen atau fabel ‑ menentukan
struktur teks cerpen atau fabel
Peserta didik dapat:
‑ melengkapi kalimat dengan kata
Peserta didik dapat:
‑ menunjukkan kesalahan penggunaan kata, kalimat, dan kepaduan paragraf
Peserta didik dapat:
‑ menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan
‑ menunjukkan kesalahan penggunaan tanda baca Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Level Kognitif
Lingkup Materi
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Menyunting Kata, Kalimat,
Paragraf
Menyunting ejaan dan tanda
baca Aplikasi
Menyimpulkan
Menemukan ide
Menginterpretasikan
Menggunakan
Menyusun
Peserta didik dapat:
‑menentukan ide pokok teks
‑menyimpulkan isi teks ‑ menyimpulkan
pendapat (pro/kontra) ‑ meringkas isi teks
Peserta didik dapat:
‑ menyimpulkan makna simbol ‑ menyimpulkan
isi tersirat dalam cerpen atau fabel
‑menyimpulkan sebab atau akibat konflik
Peserta didik dapat: ‑ menyusun
urutan kalimat berbagai jenis teks
‑melengkapi paragraph dengan kata atau kalimat
Peserta didik dapat:
‑ menggunakan istilah dalam kalimat ‑ menggunakan
kata bentukan dalam kalimat
Peserta didik dapat:
‑ menggunakan ejaan
‑ menggunakan tanda baca
Penalaran
Mengevaluasi
Membandingkan
Menanggapi
Merefleksi
Peserta didik dapat:
‑membandingkan penggunaan Bahasa beberapa jenis teks ‑ membandingkan pola
penyajian beberapa jenis teks
‑ menilai
keunggulan/kelemahan karya sastra
‑ menanggapi isi teks
Peserta didik dapat:
‑ membandingkan pola
pegembangan cerpen dan fable ‑ membandingkan
penggunaan Bahasa cerpen dan fabel ‑ mengomentari
struktur cerpen atau fabel ‑ menilai
keunggulan dan kelemahan karya sastra
‑ Peserta didik dapat:
‑mengubah teks ke dalam bentuk lain
‑ menulis teks singkat sesuai dengan konteks
Peserta didik dapat:
‑ memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, dan
ketidakpaduan paragraf ‑ menentukan
alasan kesalahan penggunaan kata, kalimat, dan
ketidakpaduan paragraf
Peserta didik dapat:
‑ memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan
‑ memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca ‑ menentukan
