PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR SISWA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PADA SISWA KELAS III SEMESTER
GANJIL DI SD NEGERI BLANG BINTANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Oleh
Nusriati***)
Guru Kelas SD Negeri Blang Bintang
ABSTRAK
Hasil belajar siswa dapat meningkat dengan menerapkan model pembelajaran
Numbered Heads Together (NHT) dalam memperbaiki pengetahuan, sikap dan
keterampilan belajar siswa. Tujuan penelitian tindakan kelas ini untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan pada siswa kelas III SD Negeri Blang Bintang tahun pelajaran 2014/ 2015. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri Blang Bintang dengan jumlah siswa 20 orang siswa. Prosedur penelitian tindakan kelas ini yaitu menerapkan sistem siklus yaitu diawali dengan perencanaan, pelaksanaaan tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menun jukkan bahwa persentase ketuntasan secara keseluruhan pada keadaan awal sebelum penerapan model pembelajaran NHT mencapai 20%, sedangkan nilai rata-rata yang dinilai pada masing-masing aspek yaitu nilai rata-rata pada aspek afektif adalah 63,45, kognetif adalah 65,1 dan psikomotor adalah 64,4. Pada siklus I pertemuan 1 persentase ketuntasan siswa adalah 35%, nilai rata-rata siswa pada aspek afektif adalah 65,5, pada aspek kognitif adalah 66,25 dan pada aspek psikomotorik adalah 66. Pada pertemuan ke 2 meningkat menjadi 50%, nilai rata-rata siswa yang dinilai pada aspek afektif adalah 67,6, nilai rata-rata kognitif adalah 67,9, dan nilai rata-rata psikomotorik adalah 68,1. Sedangkan nilai ketuntasan pada siklus II pertemuan 1 adalah 60%, nilai rata-rata siswa yang dinilai pada aspek afektif adalah 68,1, nilai rata-rata kognitif adalah 68,5, dan nilai rata-rata psikomotorik adalah 68,55. pada siklus II pertemuan 2 persentase ketuntasan siswa sudah mencapai ketuntasan secara klasikal yaitu 80%, nilai rata-rata siswa yang dinilai pada aspek afektif adalah 71,75, nilai rata-rata kognitif adalah 72, dan nilai rata-rata psikomotorik adalah 71,9. Nilai tersebut tergolong kedalam kategori baik.
