• Tidak ada hasil yang ditemukan

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN PENILAIAN AUTENTIK (Studi Multisitus di SMP N 1 dan SMP Islam Al Azhaar Tulungagung) - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN PENILAIAN AUTENTIK (Studi Multisitus di SMP N 1 dan SMP Islam Al Azhaar Tulungagung) - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

xvii

ُ ثلا ُ ناُ و ُ يُ ةُ ُ لا ُ س ُ ل ُ مُ ُ لآ ُ زُ ُ را ُُ تُ و ُ لُ و ُ أُع ُ كُ وُ ع ُ (ُ؛؟ ۲ ُ) فيك ةي ُُ تُ ُ فُ ي ُ ذُ ُ تلا ُ عُ ل ُ مُ ُ تلا ُ رُ بُ ي ُ ةُ

ُ دلا ُ يُ ُ ي ُ ة ُ ُ لا ُ س ُ ل ُ مُ يُ ة ُ ُ ما د خ ت سا ب ُ تلا

ُ قُ يُ ي ُ م ُُ ا ُ لُ ق ُ يُ ق ُ ي ُُ عُ ل ُ ى ُ خاُ تُ ص ُ صا ُ ُ ت ُ س ُ ي ُ

ُ م مهتفرع ُ

ُ ف ُُ اُ ل ُ مُ د ُ رُ س ُ ةُ ُ ثلا ُ ناُ و ُ يُ ة ُ ُ بلا ُ ل ُ دُ ١ ُُ تُ و ُ لُ و ُ أُع ُ كُ وُ ع ُُ وُ لا ُ مُ د ُ رُ س ُ ةُ ُ ثلا ُ ناُ و ُ يُ ةُ

ُ لا ُ س ُ ل ُ مُ ُ لآ ُ زُ ُ را ُُ تُ و ُ لُ و ُ أُع ُ كُ وُ ع ُ (ُ؛؟ ۳ ُ) ُ كُ ي ُ فُ يُ ة ُُ تُ ُ فُ ي ُ ذُ ُ تلا ُ عُ ل ُ مُ ُ تلا ُ رُ بُ ي ُ ةُ ُ دلا ُ يُ ُ ي ُ ةُ

ُ لا ُ س ُ ل ُ مُ يُ ة ُ ُ ما د خ ت سا ب ُ تلا

ُ قُ يُ ي ُ مُ ُ اُ ل ُ قُ يُ ق ُ يُ ُ عُ ل ُى ُ مُ ه ُ را ُ تا ُ ُ كلا ُ ف ُ ءاُ ة ُ ُ فُ ُ اُ ل ُ مُ د ُ رُ س ُ ةُ

ُ ثلا ُ ناُ و ُ يُ ةُ ُ بلا ُ ل ُ دُ ١ ُُ تُ و ُ لُ و ُ أُع ُ كُ وُ ع ُُ وُ لا ُ مُ د ُ رُ س ُ ةُ ُ ثلا ُ ناُ و ُ يُ ةُ ُ لا ُ س ُ ل ُ مُ ُ لآ ُ زُ ُ را ُُ تُ و ُ لُ و ُع

ُ أ ُ كُ وُ ع ُ؟ ُ ا ُ سُ ت ُ خ ُ دُ م ُ ت ُُ ُ ذُ ُ ُ دلا ُ رُ سا ُ ةُ ُ ما ُ ح ُ خ ُ ُ صولا ُ ف ُ يُ ُ لا ُ وُ ع ي ُ. ُ ُ ذ ُ لاُا ُ وُ ع ُُ م ُ نُ

ُ لاُ ب ُ ح ُ ث ُُ ُ وُ ُ دلا ُ رُ سا ُ ة ُُ مُ وُ قا ُ ع ُُ مُ ت ُ عُ د ُ دُ ة . ُُ وُ ك ُ نا ُ ت ُُ و ُ س ُ ئا ُ ل ُ ُ ج ُ ع ُ ُ بلاُ ي ُ نا ُ تا ُ

ُ سما ُ تُ خ ُ دُ م ُ ةُ ُ لا ُ قم ُ با ُ ل ُ ت ُُ و ُ لما ُ ح ُ ظُ ة ُُ ولا ُ تُ وُ ث ُ يُ ق .

ُ م ُ نُ ُ نُ ت ُ ئا ُ ج ُُ ُ ذُ ُ ُ دلا ُ رُ سا ُ ةُ ُ خُ ل ُ ص ُ بلا ُ اُ ح ُ ثُ و ُ نُ ُ إ ُ ل ُ أُ ُ ن :، ( ١ )ُ ُ تُ ُ ف ُ يُ ذ ُ ُ تلا ُ عُ ل ُ مُ

ُ تلا ُ رُ بُ ي ُ ةُ ُ دلا ُ يُ ُ ي ُ ةُ ُ لا ُ س ُ ل ُ مُ يُ ة ُ ُ ما د خ ت سا ب ُ تلا

ُ قُ يُ ي ُ م ُُ ا ُ لُ ق ُ يُ ق ُ يُ ُ عُ ل ُى ُ تُ عُ ل ُ م ُ ُ ت ُ س ُ ي ُ

ُ كلا ُ ف ُ ءا ُ ت ُ مُ ُ، ُ يُ س ُ بُ ق ُ ُُ م ُ وُ ق ُ ف ُُ ت ُ دُ ر ُ بي ُُ م ُ عُ ُ لا ُ شن ُ طُ ة ُ ُ دلا ُ يُ ُ ي ُ ةُ ُ ما ُ خُ ت ُ لُ ف ُ ةُ ُ وُ ق ُ دُ ُ ت ُ،

ُ تُ يق ُ مي ُُ م ُ عُ ُ ع ُ دُ ة ُُ أ ُ سُ لا ُ بي ُلا ُ تُ قُ ي ُ مي ُُ ُ ي: ُُ ت ُ قُ ي ُ تا ُ ُ ،مييقتلاوُ ،ةبقارما ُتاذلا

،ءاقدصلاُ يبُ مييقتلاو ُ لُ تلجاو

ُُ ب ُ تلاُ ُ بوا ُ ب

ُ سُ ب ُ ب ُ ُ ضُ ي ُ ق ُ ُ ولاُ ق ُ ت .ُ

ُ اُىلعُيقيقحُمييقتُذيف تُياتلابو ُ خُ ت

ُ ص ُ صا ُ ُ تُليغشت ُ ُ فُ ي

ُ ذُ ُ مُ وُ ق ف ُ ُمتيس

أُليغشت ُماقُامد عُلضف

ُف ُنمُءاوسُ عومج ُ،ةرادلاُثيح

وُ ُنواعتلا

فارشلاُفُةحلصماُباحصأ ُ

ُفقاوماُريوطتو ميلعتلا

.يملعتماُةي ُ(

۲ ُ)

ُءارجإ ُذيف ت

ُ تلا ُ عُ ل ُ م ُ ُ تلا ُ رُ بُ ي ُ ةُ ُ دلا ُ يُ ُ ي ُ ةُ ُ لا ُ س ُ ل ُ مُ يُ ة ُ ُ ما د خ ت سا ب ُ تلا

(3)

xviii

ُ عُ ل اُ ى ُ خُ ت ُ ص ُ صا ُُ ماُ ع ُ رُ فُ ة ُُ م ُ ع ُ ُ عُ ةبوتكم ُ د

ُ ت ُُ أ ُ سُ لا ُ بي ُُ تُ ق ُ يُ يُ م ُ براجتلا ُ

ا برجتل ُ

لاوُةيوفشلاُتارابتخلاو تبجاو

ُلكشبُمييقتلاُاذ ُمدحتسيو

ُفُماع ُةراشإ

ُ لاُ.ىدلاُدلاُلامتكاُرياعما ُ ط

ُ ل ُ ب ُُ لا ُ ذُ ي ُ نُ ُ لُ ُ يُ ك ُ مُ ل ُ أُاو ُ نُ ه ُ مُ

ُ سُ ي ُ عُ ق ُ دُ ُ إُ م ُا ُ ع ُ ل ُ جُ يُ ة ُ ُ تلا ُ دُ ر ُ ي ُ س ُ ُ علا ُ ل ُ ج ي ُُ و ُ تلا ُ عُ ل ُ م ُ وُ، ُ فُ ق ُا ُ لُ ق ُ دُ رُ ة ُُ ماُ ت ُ عُ ل ُ م ُ ي ُ.

ُ تُياتلابو ُ ُ فُ ي

ُ ذ ُ مييقت ُ يقيقح ُُ عُ

ل اُى ُ خُ ت ُ ص ُ صا ُ ُ عما ُ رُ فُ ة ُ ُأدبي ب ُةيلمع ملعتلا

ُ

ُ ةيقيقح ُُ م

ُ عُ ُ ما ُ هُ ما ُ ُ لا ُ قُ يُ ق ُ يُ ة (ُ . ۳ ) ُ ءارجإ ُُ تُ ُ فُ ي ُ ذ ُ ُ تلا ُ عُ ل ُ م ُ ُ تلا ُ رُ بُ ي ُ ة ُ ُ دلا ُ يُ ُ ي ُ ةُ

ُ لا ُ س ُ ل ُ مُ يُ ة ُُ ب ُ ما د خ ت سا ُ تلا

ُ قُ يُ ي ُ مُ ُ اُ ل ُ قُ يُ ق ُ يُ ُىلع ُ كلاُتاراهما ُ ف

ُ ءاا ُ ةُ ُ مُ ع ُُ ُ علا ُ دُ ي ُ دُ

تلاُنم تاي ق ُ

ىلا ُ ي ُ ُتاسرام مييقتلا

ُ ُوُتاجت ماو حا

ةظفا ُ ةيرامثتسلا .ُ

ُ نُ ف ُ ذ ُ ت ُُ أُ ن ُ ش ُ طُ ة ُ ُ تلا ُ عُ ل ُ م ُ ُ ي ُ ب ُ شاُ رُ ك ُ ة ُُ ماُ ت ُ عُ ل ُ م ُ ي ُ ُ بُ ي ُ ث ُ ُ كاُ ت ُ س ُ با ُ ُ لا ُ بُ رُ ة ُ

ُ ما ُ سُ ت ُ ف ُ داُ ة ُُ مُ ب ُ شا ُ رُ ة ُ, ُُو ُ

ماُذحش ُ هُ

را ُ تا ُُ لا ُ ت ُُ ُ يُ ُ مُ فُ ي ُ دُ ة ُُ لُ ل ُ حُ ي ُ ةا ُُ ا ُ لُ ق ُ يُ قُ ي ُ ة.

Referensi

Dokumen terkait

[r]

1) Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai penjelasan tentang isi gambar dan petunjuk penggunaan alat yang didengar... Psikomotor:c. 1) Siswa dapat menuliskan isi gambar dengan

kelas IV sampai dengan kelas VI. Namun dalam pelaksanaan permainan tenis meja tersebut hanya dilakukan seadanya saja, tanpa diajarkan teknik – teknik permainan

penggunaan bahasa Indonesia ragam tulis di ruang publik. Ragam tulis di sini meliputi penggunaan ejaan yang baik dan benar, diksi, dan struktur kalimat. Sumber data dalam

Pejabat Pengadaan Barang/Jasa Kegiatan APBD pada Inspektorat Kabupaten Musi Banyuasin Tahun Anggaran 2013, berdasarkan Berita Acara Hasil Pengadaan Langsung Nomor

Temuan yang diringkas pada Tabel 4, 6, 7 dan 8 menunjukkan bahwa untuk empat jenis kesalahan yang diteliti (kalimat tanpa subjek, kalimat tanpa jeda, kalimat tidak tuntas, dan

[r]

Pinoh yang terdiri dari 13 siswa dengan komposisi perempuan 7 orang dan laki-laki 6 orang dan yang menjadi objek adalah dengan melalui metode pendekatan