SEKOLAH TINGGI ILMU ADMINISTRASI SATYA N

(1)

SEKOLAH TINGGI ILMU ADMINISTRASI

SATYA NEGARA PALEMBANG

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

I. IDENTITAS MATA KULIAH

Program Studi : Ilmu Administrasi Negara Mata Kuliah : Reformasi Administrasi Kode Mata Kuliah : KK11430

Semester : IV (empat)

SKS : 3

Prasyarat : -

Dosen Pengampu : Rahmawati, SH., M.Si.

II. CP MATA KULIAH

a. CP Sikap :

a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;

c. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

f. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;

g. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

h. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; i. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; j. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

secara mandiri.

b. CP Pengetahuan :

a. menguasai konsep teoretik dalam teori administrasi secara umum, administrasi negara, administrasi publik yang terkait dengan kekuasaan (ekspresi bekerjanya kekuasaan dan implikasinya) yang berkembang dalam masyarakat;

b. menguasai teknik pendekatan makro dan mikro, struktural dan prilaku, inkremenal dan inovatif, komprehensif dan parsial dalam reformasi admainistrasi, kaitan antara poltik dan reformasi administrasi publik.

c. menguasai dasar –dasar metode penelitian administrasi (metode penelitian sosial, baik kuantitatif maupun kualitatif);

d. menguasai dasar mengenai reformasi administrasi publik dan penerapan

Good Governance

c. CP Keterampilan Umum :

a. _{menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks}

pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya;

b. _{mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan,}

(2)

dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir;

c. _{mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di}

bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data;

d. _{mengelola pembelajaran secara mandiri;}

e. _{mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,}

sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

d. CP Keterampilan Khusus :

a. mampu mengidentifikasi, mengklasifikasi dan mensistemasisasi masalah administrasi dan perubahannya yang berkembang dalam masyarakat dari pemerintahan suatu negara;

b. mampu menjelaskan perekembangan organisasi dan administrasi Inernasional pra abad 20 dan pasca abad 20, menjelaskan reformas administrasi pada tataran prosedur, metode dan teknis, menjelaskan pendekatan makro dan mikro, menjelaskan kaitan antara poltik dan administrasi publik, mejelaskan teminologi birokrasi, fungsi birokrasi dan tipologi birokrasi, menjelaskan pengembangan good governance dari sisi birokrasi, menjelaskan berlangsungnya reformasi administrasi di era Orde Baru, era transisi kekuasaan dan pasca reformasi, menjelaskan reformasi pemberantasan korupsi, perbandingan reformasi adminisrasi publik

c. mampu membandingkan praktek administrasi publik pada pemerintahan suatu negara, baik dimensi spasial (antar daerah, antarnegara, antarkomunitas, dan antarindividu) maupun dalam dimensi waktu;

d. mampu melakukan riset dengan menggunakan salah satu metode penelitian; e. mampu menganalisis persoalan administrasi pada instansi pemerintahan

dengan berbagai teknik analisis.

III. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini megajarkan kemampuan kepada mahasiswa untuk mengetahui arah perubahan/reformasi dari administrasi yang merubah kebijakan dan program, meningkatkan efektivitas administrasi, meningkatkan kualitas sumber daya manusia, dan melakukan antisipasi terhadap kritikan dan ancaman dari luar, serta mengetahui tugas dari para pelaku reformasi administrasi untuk meningkatkan kinerja administrasi bagi individual, kelompok, dan institusi dan memberikan masukan tentang cara-cara yang dapat ditempuh untuk dapat mencapai tujuan dengan lebih efektif, ekonomis dan lebih cepat.

IV. RINCIAN KEGIATAN PERKULIAHAN

Mingu / Tatap Muka ke

Capaian Pembelajaran

Bahan Kajian/Materi Pokok/Rincian

Materi

Kemampuan Akhir yang diharapkan

Metode Pembelajaran

Pengalaman Belajar

Alokasi Waktu

Referensi

1 _Mampu

menjelaskan pengertian, unsur-unsur,

penggolongan administrasi dan pengertian administrasi publik

Batasan Administrasi

- Mahasiswa mampu memahami tugas dan aturan perkuliahan - Mampu

mengerjakan tugas Pre-Test

Metode ceramah plus

diskusi dan tugas (CPDT)

Kepada Mahasiswa diajarkan prinsip-prinsip perencanaan karangan untuk menghasilka n karya ilmiah (makalah, dan skripsi) dengan baik dan benar

120 menit _Reformasi

Administrasi , Soesilo Zauhar, Bumi Aksara, 2015

2 _Mampu

menjelaskan

Lingkup Reformasi

- Mahasiswa mampu

Metode ceramah plus

Kepada Mahasiswa

(3)

mengapa perlu dilakukan

reformasi administrasi publik, serta tujuan dilakukan reformasi

Administrasi memahami dan bisa meneyebut kan lingkup

reformasi administrasi

diskusi dan tugas (CPDT dan skripsi) dengan baik dan benar

administrasi pada tataran prosedur, metode dan teknis, program dan kultur

Tipe-tipe dalam tataran prosedur

-_Mahasiswa

mampu menjelaskan prosedur, metode dan teknis, program dan kultur

Metode ceramah plus

120 menit Reformasi

Administrasi

menjelaskan pendekatan secara makro dan mikro, struktural, prilaku dalam reformasi yang dilakukan dalam reformasi administrasi

- Mahasiswa mampu menjelaskan yang dimaksud dengan pendekatan mikro, makro, struktural, dan prilaku

Metode ceramah plus

Administrasi kaitan antara politik dan reformasi

administrasi publik, peran pemimpin politik dalam reformasi administrasi publik, peran partai politik dalam reformasi administrasi publik

Dimensi Politik Reformasi Administrasi

-_Mahasiswa

mampu menjelaskan tentang dimensi politik reformasi partai politik

-_Mahasiswa

mampu menjelaskan peran pemimpin politik, partai politik dalam reformasi administrasi

Metode ceramah plus

Administrasi

menjelaskan terminologi, fungsi, tipologi birokrasi dan karakteristik reformasi sesuai dengan tipologi birokrasi

Birokrasi dalam Reformasi Administrasi

-_Mahasiswa

mampu menjelaskan birokrasi dalam reformasi tipologi birokrasi dan

karakteristik reformasi sesuai dengan tipologi birokrasi

Metode ceramah plus

Administrasi

governance dari

sisi birokrasi, pasar, civil society

Reformasi Adm Publik & Good

Governance ceramah plus

diskusi dan tugas (CPDT

(4)

mampu menjelaskan konsep, pengembangan GG dari sisi birokrasi, pasar dan civil society

menghasilka n karya ilmiah (makalah, dan skripsi) dengan baik dan dan benar

8 UTS Mahasiswa mampu menjawab

soal UTS

9 Mampu menjelaskan bagaimana berlangsungnya reformasi

administrasi di era Orde Baru, era transisi

kekuasaan dan pasca reformasi

Sejarah Reformasi Administrasi di

Indonesia administrasi di Indonesia

-_Mahasiswa

mampu menjelaskan reformasi administrasi di era orde baru, transisi kekuasaan dan pasca reformasi

Metode ceramah plus

diskusi dan tugas (CPDT dan skripsi) dengan baik dan dan benar

120 menit Reformasi

Administrasi makna korupsi, jenis-jenis

korupsi, strategi pemberantasan menjelaskan hubungan makna korupsi, jenis-jenis korupsi, strategi pemberantasan korupsi dan kinerja

pemberantasan korupsi

Metode ceramah plus

Administrasi dan mengambil pelajaran dari pengalaman reformasi administrasi publik yang terjadi di wilayah Asia Timur (China dan Korea Selatan)

Perbandingan yang terjadi di wilayah Asia Timur

Metode ceramah plus

Administrasi dan mengambil pelajaran dari pengalaman reformasi administrasi publik yang terjadi di wilayah Asia Timur (Jepang dan Thailand)

Perbandingan yang terjadi di wilayah Asia Timur

Metode ceramah plus

Administrasi presentasi dalam

Diskusi/Kasus ceramah plus

diskusi dan

Kepada Mahasiswa diajarkan

(5)

bentuk kelompok publik yang terjadi di Indonesia

makalah untuk kasus reformasi dibidang kelompok di depan audience atau kelas

tugas (CPDT prinsip-prinsip dan skripsi) dengan baik dan benar presentasi dalam bentuk kelompok untuk

pembahasan kasus-kasus dibidang administrasi publik yang terjadi di Indonesia

Diskusi/Kasus makalah untuk kasus reformasi dibidang kelompok di depan audience atau kelas

Metode ceramah plus

diskusi dan tugas (CPDT tugas akhir, dan skripsi) dengan baik dan benar

Administrasi presentasi dalam bentuk kelompok untuk

pembahasan kasus-kasus dibidang administrasi publik yang terjadi di Indonesia

Diskusi/Kasus makalah untuk kasus reformasi dibidang kelompok di depan audience atau kelas

Metode ceramah plus

Administrasi

mampu menjawab soal UAS

V. PENILAIAN (KRITERIA, INDIKATOR, BOBOT) A. Penilaian Proses (bobot 30%)

1. Sikap (mengacu pada jabaran deskripsi umum)

2. Partisipasi dan aktivitas dalam proses pembelajaran (perkuliahan, praktik laboratorium, praktik, workshop)

3. Penyelesaian tugas-tugas

B. Penilaian Produk

(6)

C. Acuan Penilaian

Acuan Penilaian digunakan “Kisaran (antara) Skala Lima” sebagai berikut:

Skor Persentil Nilai Bobot Nilai Huruf

80 – 100 4 A

70 – 79 3 B

60 – 69 2 C

50 – 59 1 D

0 – 49 0 E

Mengetahui Ketua Prodi, Dosen Pengasuh Mata Kuliah,

(7)

SEKOLAH TINGGI ILMU ADMINISTRASI

SATYA NEGARA PALEMBANG

SILABUS

I. IDENTITAS MATA KULIAH

Program Studi : Ilmu Administrasi Negara Mata Kuliah : Reformasi Administrasi Negara Kode Mata Kuliah : KK11430

Semester : IV (empat)

SKS : 3

Prasyarat : -

Dosen Pengampu : Rahmawati, SH., M.Si.

II. CP MATA KULIAH

a. CP Sikap :

b. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

c. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;

d. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

e. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

f. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

g. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;

h. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

i. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; j. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; k. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

secara mandiri.

e. menguasai konsep teoretik dalam teori administrasi secara umum, administrasi negara, administrasi publik yang terkait dengan kekuasaan (ekspresi bekerjanya kekuasaan dan implikasinya) yang berkembang dalam masyarakat;

f. menguasai teknik pendekatan makro dan mikro, struktural dan prilaku, inkremenal dan inovatif, komprehensif dan parsial dalam reformasi admainistrasi, kaitan antara poltik dan reformasi administrasi publik.

g. menguasai dasar –dasar metode penelitian administrasi (metode penelitian sosial, baik kuantitatif maupun kualitatif);

h. menguasai dasar mengenai reformasi administrasi publik dan penerapan

Good Governance

b. CP Keterampilan Umum :

(8)

c. menguasai dasar –dasar metode penelitian administrasi (metode penelitian sosial, baik kuantitatif maupun kualitatif);

d. menguasai dasar mengenai reformasi administrasi publik dan penerapan Good Governance

c. CP Keterampilan Khusus :

a. mampu mengidentifikasi, mengklasifikasi dan mensistemasisasi masalah administrasi dan perubahannya yang berkembang dalam masyarakat dari pemerintahan suatu negara;

b. mampu menjelaskan perkembangan organisasi dan administrasi Inernasional pra abad 20 dan pasca abad 20, menjelaskan reformas administrasi pada tataran prosedur, metode dan teknis, menjelaskan pendekatan makro dan mikro, menjelaskan kaitan antara poltik dan administrasi publik, mejelaskan teminologi birokrasi, fungsi birokrasi dan tipologi birokrasi, menjelaskan pengembangan good governance dari sisi birokrasi, menjelaskan berlangsungnya reformasi administrasi di era Orde Baru, era transisi kekuasaan dan pasca reformasi, menjelaskan reformasi pemberantasan korupsi, perbandingan reformasi adminisrasi publik

c. mampu membandingkan praktek administrasi publik pada pemerintahan suatu negara, baik dimensi spasial (antar daerah, antarnegara, antarkomunitas, dan antarindividu) maupun dalam dimensi waktu;

d. mampu melakukan riset dengan menggunakan salah satu metode penelitian;

e. mampu menganalisis persoalan administrasi pada instansi pemerintahan dengan berbagai teknik analisis

III. Garis Besar Rencana Pembelajaran (GBRP)

No Capaian

Pembelajaran

Indikator Pencapaian CP

(kemampuan akhir yang ingin

dicapai)

Bahan Kajian/Materi Pokok Pembelajaran

1 Mampu menjelaskan pengertian, unsur-unsur, penggolongan administrasi dan pengertian

administrasi publik

Memperhatikan

Membuat catatan

memberikan tanggapan

2 Mampu menjelaskan

mengapa perlu

dilakukan reformasi administrasi publik, serta tujuan dilakukan reformasi

Memperhatikan

Membuat catatan

Lingkup Reformasi Administrasi

3 Mampu menjelaskan reformasi administrasi pada tataran prosedur, metode dan teknis, program dan kultur

Memperhatikan

Membuat catatan

Tipe-tipe Reformasi Administrasi

4 Mampu menjelaskan pendekatan secara makro dan mikro, struktural, prilaku

dalam reformasi

administrasi

Memperhatikan

Membuat catatan

Pendekatan Reformasi Administrasi

5 Mampu menjelaskan kaitan antara politik

dan reformasi

administrasi publik, peran pemimpin politik

dalam reformasi

administrasi publik,

Memperhatikan

Membuat catatan

Dimensi Politik

(9)

peran partai politik

dalam reformasi

administrasi publik 6 Mampu menjelaskan

terminologi, fungsi, tipologi birokrasi dan karakteristik reformasi sesuai dengan tipologi birokrasi

Memperhatikan

Membuat catatan

Birokrasi dalam

Reformasi Administrasi

7 Mampu menjelaskan konsep governance

pengembangan

governance dari sisi birokrasi, pasar, civil society

Memperhatikan

Membuat catatan

Reformasi Adm Publik & Good Governance

8 UTS

9 Mampu menjelaskan bagaimana

berlangsungnya

reformasi administrasi di era Orde Baru, era transisi kekuasaan dan pasca reformasi

Memperhatikan

Membuat catatan

Sejarah Reformasi Administrasi di Indonesia

10 Mampu menjelaskan makna korupsi, jenis-jenis korupsi, strategi pemberantasan

korupsi dan kinerja pemberantasan

korupsi

Memperhatikan

Membuat catatan

Reformasi Administrasi Pemberantasan

Korupsi

11 Mampu

membandingkan dan mengambil pelajaran

dari pengalaman

reformasi administrasi publik yang terjadi di wilayah Asia Timur (China dan Korea Selatan)

Memperhatikan

Membuat catatan

Perbandingan

12 Mampu

membandingkan dan mengambil pelajaran

dari pengalaman

reformasi administrasi publik yang terjadi di wilayah Asia Timur (Jepang dan Thailand)

Memperhatikan

Membuat catatan

Perbandingan

13 Mampu melakukan

presentasi dalam bentuk kelompok untuk pembahasan

kasus-kasus dibidang

administrasi publik yang terjadi di Indonesia

Memperhatikan

Membuat catatan

Diskusi/Kasus

14 Mampu melakukan presentasi dalam bentuk kelompok untuk pembahasan kasus-kasus dibidang administrasi publik yang terjadi di Indonesia

Memperhatikan

Membuat catatan

Diskusi/Kasus

(10)

Memperhatikan

Membuat catatan

Diskusi/Kasus

16 UAS

(11)

SEKOLAH TINGGI ILMU ADMINISTRASI

SATYA NEGARA PALEMBANG

KONTRAK PERKULIAHAN

Pada hari ini...tanggal ...bulan ...tahun Dua ribu delapan belas, yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama Dosen :

Mata Kuliah yang diampuh :

Kelas :

Yang selanjutnya disebut PIHAK PERTAMA

Nama Mahasiswa :

Semester/Tingkat :

Kelas :

NIM :

Yang selanjutnya disebut PIHAK KEDUA

Para pihak memiliki kewajiban dan hak masing-masing dalam pencapaian pembelajaran yang dilaksanakan selama satu semester, yaitu :

a. Identitas Mata Kuliah : Reformasi Administrasi

b. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini mengajarkan kemampuanuntuk mengidentifikasi, mengklasifikasi dan

mensistemasisasi masalah administrasi dan perubahannya yang berkembang dalam masyarakat dari pemerintahan suatu negara; c. Capaian Pembelajaran (CP) :

a. mengidentifikasi, mengklasifikasi dan mensistemasisasi masalah administrasi dan perubahannya yang berkembang dalam masyarakat dari pemerintahan suatu negara;

b. menjelaskan perkembangan organisasi dan administrasi Inernasional pra abad 20 dan pasca abad 20, menjelaskan reformas administrasi pada tataran prosedur, metode dan teknis, menjelaskan pendekatan makro dan mikro, menjelaskan kaitan antara poltik dan administrasi publik, mejelaskan teminologi birokrasi, fungsi birokrasi dan tipologi birokrasi, menjelaskan pengembangan good governance dari sisi birokrasi, menjelaskan berlangsungnya reformasi administrasi di era Orde Baru, era transisi kekuasaan dan pasca reformasi, menjelaskan reformasi pemberantasan korupsi, perbandingan reformasi adminisrasi publik

c. membandingkan praktek administrasi publik pada pemerintahan suatu negara, baik dimensi spasial (antar daerah, antarnegara, antarkomunitas, dan antarindividu) maupun dalam dimensi waktu;

d. melakukan riset dengan menggunakan salah satu metode penelitian;

e. menganalisis persoalan administrasi pada instansi pemerintahan dengan berbagai teknik analisis.

d. Metode Pembelajaran : Metode ceramah plus diskusi dan tugas (CPDT) e. Bahan Bacaan/Referensi : Reformasi Administrasi, Soesilo Zauhar, Bumi

(12)

f. Tugas/Kewajiban : 1. Tugas/Kewajiban Mahasiswa

a. Tugas Mahasiswa

1. Mengerjakan Tugas Kelompok

2. Mengerjakan Tugas Mandiri (Perseorangan) b. Kewajiban Mahasiswa

1. Masuk kuliah sesuai jadwal dan waktunya, toleransi keterlambatan 15 menit.

2. Keterlambatan melebihi batas toleransi, mahasiswa tetap diperbolehkan mengikuti perkuliahan namun tidak diabsensi.

3. Hadir mengikuti kuliah sekurang-kurangnya 70% dari total pertemuan. 4. Berpakaian sesuai dengan adat timur dan norma kesopanan dan tidak

diperkenankan mengenakan kaos oblong selama mengikuti proses perkuliahan.

5. Tidak menggunakan sandal.

6. Tidak merokok dalam area ruang perkuliahan.

7. Memberikan sumbang saran dan aktif dalam melakukan tugas-tugas diskusi.

8. Membuat dan mengumpulkan semua tugas terstruktur yang diberikan dosen.

9. Mengikuti semua kuis yang diselenggarakan.

10. Mengikuti Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester.

2. Tugas/Kewajiban Dosen a. Tugas Dosen

1. Memberikan materi sesuai dengan Silabus 2. Memeriksa hasil ujian mahasiswa

3. Memberikan penilaian kepada mahasiswa

4. Mengumpulkan DNA mahasiswa kepada bagian akademik

b. Kewajiban Dosen

1. Mengajar sesuai jadwal dan waktunya.

2. Jika berhalangan/tidak bisa hadir untuk mengajar diharapkan memberikan kabar kepada bagian akademik.

3. Memberikan penilaian kepada mahasiswa secara adil dan fair 4. Mengoreksi semua hasil tugas dan ujian mahasiswa

g. Kriteria Penilaian : disesuaikan dengan ketentuan kriteria penilaian standar yang ada

h. Jadwal Perkuliahan : disesuaikan dengan jadwal perkuliahan setiap kelas yang diampuh

Tatap Muka/ Minggu

ke

Capaian Pembelajaran (CP) Bahan Kajian/Materi Pokok

1 Mampu menjelaskan pengertian,

unsur-unsur, penggolongan

administrasi dan pengertian administrasi publik

2 Mampu menjelaskan mengapa perlu dilakukan reformasi administrasi publik, serta tujuan dilakukan reformasi

Lingkup Reformasi Administrasi

3 Mampu menjelaskan reformasi

administrasi pada tataran prosedur, metode dan teknis, program dan kultur

(13)

4 Mampu menjelaskan pendekatan secara makro dan mikro, struktural, prilaku dalam reformasi administrasi

Pendekatan Reformasi Administrasi

5 Mampu menjelaskan kaitan antara politik dan reformasi administrasi publik, peran pemimpin politik dalam reformasi administrasi publik, peran partai politik dalam reformasi administrasi publik

Dimensi Politik Reformasi Administrasi

6 Mampu menjelaskan terminologi, fungsi, tipologi birokrasi dan karakteristik reformasi sesuai dengan tipologi birokrasi

Birokrasi dalam Reformasi Administrasi

7 Mampu menjelaskan konsep

governance pengembangan

governance dari sisi birokrasi, pasar, civil society

Reformasi Adm Publik & Good Governance

8 Ujian Tengah Semester (UTS)

9 Mampu menjelaskan bagaimana

berlangsungnya reformasi

administrasi di era Orde Baru, era transisi kekuasaan dan pasca reformasi

Sejarah Reformasi Administrasi di Indonesia

10 Mampu menjelaskan makna

korupsi, jenis-jenis korupsi, strategi pemberantasan korupsi dan kinerja pemberantasan korupsi

Reformasi Administrasi Pemberantasan Korupsi

11 Mampu membandingkan dan

mengambil pelajaran dari

pengalaman reformasi administrasi publik yang terjadi di wilayah Asia Timur (China dan Korea Selatan)

Perbandingan Reformasi Administrasi

12 Mampu membandingkan dan

mengambil pelajaran dari

pengalaman reformasi administrasi publik yang terjadi di wilayah Asia Timur (Jepang dan Thailand)

Perbandingan Reformasi Administrasi

13 Mampu melakukan presentasi

dalam bentuk kelompok untuk pembahasan kasus-kasus dibidang administrasi publik yang terjadi di Indonesia

Diskusi/Kasus Reformasi Administrasi

16 Ujian Akhir Semester (UAS)