UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(1)

i

KELEKATAN REMAJA PUTRI DENGAN AYAHNYA

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan Dalam mencapai derajat Sarjana S-1

Diajukan oleh: Muthmainnah Ibrahim

F100110086

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

(2)

ii

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Mencapai Derajat Sarjana (S-1) Psikologi

Diajukan Oleh : Muthmainnah Ibrahim

F.100110086

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2015

(3)

(4)

(5)

(6)

vi

MOTTO

“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”

(Al-Insyirah: 5-6)

“Setiap manusia punya waktunya masing-masing dalam mencapai kesuksesan ”

(7)

vii

VISI, MISIDAN TUJUAN

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

VISI:

Menjadi Pusat Pendidikan Psikologi Yang Mengedepankan Risalah Islam Dan Budaya Indonesia

MISI:

Mengembangkan Pendidikan Psikologi Di Tingkat Sarjana dan Magister Psikologi Profesi

TUJUAN:

Menjadi Fakultas Psikologi Yang Terkemuka di Indonesia Meningkatkan Peran Psikologi Dalam Upaya Membangun Kualitas Kesehatan Mental

(8)

viii

PERSEMBAHAN

Setiap lembar skripsi ini, penulis persembahkan teruntuk :

♥Mama dan Papa tercinta,yang mencurahkan kasih sayang serta

perhatian yang tak ada habisnya. Serta tak pernah lelah memberikan dukungan dalam situasi dan kondisi apapun. Terimakasih untuk setiap alunan do’a yang tak pernah putus mama dan papa panjatkan untuk penulis.

♥Aqin dan Dhila, terimakasih do’a dan dukungannya.

(9)

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Alhamdulillahirobbil’alamin, puji dan syukur tiada hentinya penulis panjatkan kepada Allah S.W.T yang telah menganugerahkan segenap nikmat dan rahmatNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tanpa halangan yang berarti. Dalam penyelesaian skripsi ini, penulis menyadari hal ini tidak akan selesai tanpa, bimbingan,bantuan, dorongan, bahkan doa dari berbagai pihak. Maka dengan segala kerendahan dan ketulusan hati, penulis menyampaikan terimakasih kepada:

1. Bapak Taufik, M.Si., Ph.D selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta, selaku pembimbing akademik, serta selaku pembimbing skripsi yang telah berkenan memberikan ijin melakukan penelitian, dan dengan ikhlas dalam meluangkan waktu serta penuhkesabaran dalammemberikan saran, nasihat, bahkan motivasi selama proses bimbingan skirpsi.

2. Ibu Dr. Nanik Prihartanti, M.Si. selaku penguji pendamping I yang telah bersedia memberikan saran dan masukan terkait penelitian ini.

3. Bapak Aad Satria Permadi, S.Psi., MA. selaku penguji pendamping II yang telah bersedia memberikan saran dan masukan terkait penelitian ini. 4. Ibunda Farhani S. Ali dan ayahanda Djafar Ibrahim yang tidak pernah

putusnya memberikan doa dan motivasi kepada penulis walau harus terpisah jarak dan waktu.

5. Adik Muttaqin Ibrahim dan Munyati Nadhilah Ibrahim yang selalu mendoakan dan dukunganpenulis dari jauh.

(10)

x

6. Ibu Dr. Sri Lestari, M.Si. dan Ibu Aulia Kirana, S.Psi selaku dosen pengampu mata kuliah praktikum Observasi dan interview yang telah berkenan selama ini dalam memberikan ilmu, saran, nasihat-nasihat dan motivasi, selama penulis menjadi menjadi asisten mata kuliah praktikum Observasi dan Interview.

7. Seluruh Dosen di Fakultas Psikologi yang selalu membagi ilmu dan pengalaman berharga yang tidak akan penulis dapatkan dari tempat lain. 8. Seluruh Staf Administrasi di Fakultas Psikologi yang banyak membantu

penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

9. Para Informan yang telah bersedia meluangkan waktu dan membagi pengalaman yang menjadi pengetahuan baru lagi kepada penulis

10.Sahabat-sahabat yang nan jauh dimata tapi dekat di hati. Suci Rizki AB, Mufida Alamri, Melissa Mustaman, semoga bisa segera bertemu kembali. 11.Sahabat-sahabat tersayang, yang menemani penulis dari sejak awal kuliah

sampai skripsi ini selesai. Nurul Fikri HN, Latifa Ayu Fatmawati, Dessy Wulandari, Eni Suparni, dan Nadia Kumalasari. Yang tiada henti memberikan motivasi, menegur penulis bila salah, dan memberikan warna selama penulis kuliah. Semoga kita akan tetap menjadi sahabat selamanya. 12.Teman-teman Psikologi 2011 kelas C, Puput Ardiyanti,Desy Bulkhaini,

Indina Ayu, Laksmi FW, Qurrota A’yun,Sulistia Ningsih, Afifah MJ, Diandra ACW, dan teman-teman lainnya yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Terima kasih telah membuat hari-hari selama kuliah menjadi menyenangkan dan semoga kelas C tetap Kompak.

13.Teman-teman Psikologi 2011 yang semangat dalam menyelesaikan skripsi 14.Teman-teman asisten OBI, Chlarashinta D.K, Firda Shafira, Melinda Serra

Y, Anisa Qodaril T, Khairunissa AF, Latifatunnikmah, Intan Pertiwi, Anitsnaini SR, Erlisia Ungusari, Panji Prasetya, Ginanjar, Firman Haryo S, M Rezha YP, Ayat Pamungkas, R.A Garnes, Fitriana Ery G, Anggraini Nur M, Khairunisa’,

(11)

xi

Halga C, Rafidhah, K Arizqa W, Yoan TP. Senang bisa bekerja sama serta berbagi imu dan pengalaman dengan kalian.

15.Teman-teman SG Crew. Mbak Septiani Baroroh, Mbak Ayu SS, Mbak Evi Karina E, Rizka M, Iva Febrina, Jihan Urfi, Christy Dewi, Anggun Woro, Selly Prameswari yang telah menjadi roommate penulis selama berada di Solo.

16.Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Terima Kasih untuk waktu, kesempatan dan bantuan yang diberikan. Semoga mendapatkan balasan dari Allah S.W.T.

Semoga Allah S.W.T membalas segala bentuk kebaikan yang bapak,ibu, teman, saudara dan sahabat yang membantu dalam proses penyelesian skripsi ini. Amin…

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, 10 Juli 2015

(12)

xii DAFTAR ISI

HALAMAN

SAMPUL ... i

HALAMAN JUDUL ... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

HALAMAN PERNYATAAN ... v

MOTTO ... vi

HALAMANVISI, MISI DAN TUJUAN ... vii

PERSEMBAHAN ... viii KATA PENGANTAR ... ix DAFTAR ISI….……….xii DAFTAR TABEL...xiv DAFTAR LAMPIRAN...xv ABSTRAK...xvi BAB I.PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Tujuan Penelitian... 6

C. Manfaat Penelitian... 6

BAB II.LANDASAN TEORI ... 7

A. Kelekatan ... 7 1. Pengertian Kelekatan ... 7 2. Pola Kelekatan ... 8 3. Aspek-aspek Kelekatan ... 10 4. Manfaat Kelekatan ... 12 B. Remaja Putri ... 13

1. Pengertian Remaja Putri ... 13

2. Kelekatan pada Remaja Putri ... 14

(13)

xiii

D. Pertanyaan Penelitian ... 16

BAB III.METODE PENELITIAN... 17

A. Identifikasi Variabel Penelitian ... 17

B. Definisi Operasional Variabel ... 17

C. Informan Penelitian ... 17

D. Metode dan Alat pengumpulan Data ... 18

E. Metode Analisis Data ... 20

BAB IV.HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 21

A. Persiapan Penelitian ... 21

1. Orientasi Lapangan ... 21

2. Persiapan Administrasi ... 22

B. Pelaksanaan Penelitian ... 22

1. Penentuan Informan Penelitian. ... 22

2. Pengumpulan Data ... 23

C. Kategorisasi Tema ... 23

1. Sensitivitas Figur ... 24

2. Responsibilitas Figur ... 28

D. Pembahasan ... 31

BAB V.KESIMPULAN DAN SARAN ... 36

A. Kesimpulan... 36

B. SARAN ... 36 DAFTAR PUSTAKA

(14)

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Informan Penelitian ... 18 Tabel 2. Panduan Wawancara ... 18 Tabel 3.Jadwal Pelaksanaan dan Pengumpulan Data. ... 23

(15)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Guide Interview ...42

Lampiran Verbatim ...45 Informan 1. AVSR ... 45 Informan 2. HNG ... 54 Informan 3. SPR ... 64 Informan 4. SM ... 79 Informan 5.ZRP ... 89 Lampiran InformedConsent ...102

(16)

xvi

ABSTRAKSI

Muthmainnah Ibrahim Taufik

Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kelekatanremaja putri dengan ayahnya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Informan dalam penelitian ini di pilih secara purposive sampling. Adapun informan adalah remaja putri berjumlah 5 orang yang memiliki rentang usia 16-19 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data menggunakan teknik wawancara. Hasil penelitian menemukan bahwa Remaja putri menjadikan ayah sebagai figur kelekatan, dan kelekatan ini telah terjalin sejak masih kecil. Ayah sebagai figur lekat digambarkan sebagai sosok yang positif, yang baik, pengertian, mampu memberikan pengarahan-pengarahan yang positif dan tidak menghakimi serta mampu memenuhi keinginan dari remaja putri tersebut. Hal ini pula yang menjadikan komunikasi antara remaja putri dengan ayah baik, ayah menjadi tempat remaja untuk bercerita dan berkeluh kesah baik mengenai hal-hal terkait pendidikan hingga mengenai lawan jenis. Walaupun demikian, remaja putri belum bisa secara leluasa menggunakan haknya dalam mengambil keputusan, terlebih mengenai pendidikan. Ayah masih menjadi sosok pengambil keputusan utama. Hasil penelitian didapatkan bahwa remaja putri selain aktif dengan kegiatan sekolah, remaja juga aktif diluar kegiatan sekolah seperti kegiatan ekstrakurikuler dan les. .